唐山少兒編程教育
Python人工智能編程,提升孩子邏輯思維
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在我國,編程已被列入浙江、北京、山東、江蘇、重慶等省市中小學的必修課。目前,只有浙江省將編程納入高考,但我們發(fā)現(xiàn)高校對信息學人才的重視程度較高。比如,每年都會有不少孩子通過信息科學奧數(shù)被國內(nèi)外著名中學和重點大學錄取。
完善課程體系,穩(wěn)步提升實力
Python智能場景編程:Python語言高級人工智能初步。
人工智能算法編程:語音識別、圖像識別、機器學習、深度學習。
WEB服務(wù)器編程:Python WEB MySQL數(shù)據(jù)庫。
WEB網(wǎng)頁編程:JavaScript HTML CSS。
AI手機基礎(chǔ)編程:Android開發(fā)基礎(chǔ)。
AI手機高級編程:Android平臺開發(fā)高級。
多方位指導
Python人工智能編程課程目標明確,將具備軟件工程師的能力。
依托“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論”積累,為孩子提供可信賴的科技素質(zhì)教育。
附有趣味性,游戲案例驅(qū)動,讓知識不再枯燥。
學習編程培養(yǎng)孩子解決問題的能力??陀^地說,程序設(shè)計思維不是一種程序設(shè)計技能,而是解決問題的一種有效的思維方式:“理解問題——尋找路徑”的思維過程就是程序設(shè)計思維。面對諸多挑戰(zhàn),孩子們會不斷利用手中學到的資源和程序,努力達到突破障礙、不斷思考的目的。一旦你養(yǎng)成了這個習慣,你自然會努力解決自己在生活或其他功課上的問題。
碼上回顧
以編程的方式讓孩子回顧以往知識,編程過程中不斷觀察每個孩子的編程情況,及各個知識點的掌握程度。
查缺補漏
根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果,針對大多數(shù)孩子存在的共性問題,再次進行強化說明。
碼上講
這個環(huán)節(jié)中會有計算機英語、項目目標展示、知識點講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來剖析主要內(nèi)容。
親自出碼
孩子完成編程知識總結(jié),用于檢驗對知識點的掌握程度,對孩子的編程實現(xiàn)過程及結(jié)果進行一對一分析。
群策群力
以小組的形式對給出的編程題目進行討論或編程,鍛煉語言表達、團隊合作等能力。
一碼當先
把家長納入學習編程過程中,對孩子的情況進行反饋,解決孩子自制力不強的情況,加強互動與交流。
三看
家長通過報告、測評和項目展示來了解孩子對編程知識的吸收情況與效果。
一戰(zhàn)
指的是項目實戰(zhàn),最后以一個真實的項目來將知識進行綜合運用,使孩子的編程思維完整落實。
少兒編程培訓班主要是根據(jù)孩子的年齡設(shè)計的。孩子越小,編程就越簡單。孩子第一次接觸編程,不會用太難的語法,就像一年級語文是從拼音開始的,數(shù)學是從加減法開始的,編程會從培養(yǎng)孩子的學習興趣開始。讓孩子慢慢接觸編程,只有這樣才能讓孩子更容易接受編程。
課程收獲
打開孩子的眼界和思路,理解智能化,讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化,用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
編程過程不是一成不變的,在方方面面都能讓孩子獨立思考,并且引導孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓小朋友在這個時代擁有競爭力。
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會經(jīng)常出現(xiàn)Bug,孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
編程是精密語言,一個分號缺失導致程序不能運行,兩條語句順序會使結(jié)果大相徑庭,編程可去除“馬虎”基因,將嚴謹習慣植入內(nèi)心。
軟件學科中并非自然生成,完全出自人大腦抽象、設(shè)計和歸納,編程活動對于培養(yǎng)人數(shù)學思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
學會分享。時不時地分享學習的點點滴滴,有助于把學習變成快樂的旅程。分享學習中有價值的信息、學習中遇到的困難以及克服困難后的快樂和喜悅的方式有很多種。在共享過程中,它實際上為后續(xù)編程高級學習奠定了基礎(chǔ)。理解編程文化可以成為編程學習的一部分,這已經(jīng)被無數(shù)次的證明,它也適用于兒童的編程學習。如果你知道一些關(guān)于兒童編程的常識,你就能更好地運用它,深入到現(xiàn)實生活中去解決實際問題。
童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌,形成了以少兒編程課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心, 教學體系落實創(chuàng)新教育理念,強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
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