長沙羅丹青少兒形體禮儀矯正培訓(xùn)
禮儀培訓(xùn),讓你的人生更出彩!
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禮儀是禮儀和典禮,它有三大要素:語言、行為表現(xiàn)、衣著和用具。一般來說,任何嚴(yán)重的典禮都需要一起具備這三個要素才干完結(jié)。禮儀的品種許多,可分為個人禮儀、家庭禮儀、社交禮儀、商務(wù)禮儀等,還有外國禮儀、習(xí)俗禮儀、禮儀東西等。從個人修養(yǎng)的視點看,禮儀可以說是一個人內(nèi)涵修養(yǎng)和素質(zhì)的外在體現(xiàn)。從外交的視點看,禮儀可以說是一門藝術(shù)、一種外交辦法,或者說是一種適用于人際交往的外交辦法。在人際交往中表現(xiàn)出尊重和友愛是一種習(xí)慣做法。從外交的視點看,禮儀可以說是人際交往中彼此溝通的一種技巧。
氣質(zhì)少年—青少年形體禮儀訓(xùn)練營
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您是否注意到,您的孩子看上去沒有精神,沒有氣質(zhì),站沒站相,坐沒坐相,作為父母的您是否感覺到問題的嚴(yán)重?您的孩子是否有扣肩、含胸、駝背、臀部下墜、走路拖沓、局部肥胖等問題,特別是女孩子們,青春期身體發(fā)育開始了,由于羞怯心理和美的意識不完全,又得不到正確的引導(dǎo),她們的形體問題嚴(yán)重而普遍。體態(tài)不正確,會直接導(dǎo)致近視、脊柱問題、還會嚴(yán)重影響孩子的身心健康,影響升學(xué)面試,遺憾終生!孩子的形體問題不容忽視,不容等待!
禮儀是人在行動中表現(xiàn)出來的姿勢,首要包含站姿、坐姿、步態(tài)等。站有站相坐有坐相!,是中國傳統(tǒng)禮儀的需求,在當(dāng)今社會中已被賦予了更豐厚的寓意。跟著對外往來的深化,咱們要學(xué)會用兼收并蓄的寬恕之心去讀懂對方的姿勢,更要學(xué)會經(jīng)過完善自我的姿勢去表達自身想要表達的內(nèi)容。 青少年正處于生長發(fā)育時期,身體及意識形態(tài)方面可朔性很強??茖W(xué)地進行形體訓(xùn)練,不僅能提高健康水平,而且對修飾改善和矯正身體的不良姿態(tài),有著特殊的功效。
塑造少年人格品質(zhì),內(nèi)化于心:通過本課程學(xué)習(xí),增加自信心,敞開心扉,提升審美意識,提高審美素質(zhì)。
培養(yǎng)孩子自信大方,外化于行:學(xué)習(xí)生活禮儀、社交禮儀。有“禮”先行,以“禮”取勝,談吐舉止落落大方。
糾正不良形體儀態(tài),優(yōu)雅從容:以形體訓(xùn)練的方法為手段,進行有目的訓(xùn)練,從形態(tài)、動作規(guī)范及神情的表達上糾正學(xué)生長期形成的一些不良的坐、立、行、走的姿勢及不良的舉止、行為、動作(X,O型腿,斜肩、駝背、扣肩塌腰等)使身體各部位關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶及內(nèi)臟等功能得到全面健康的發(fā)展。
增強孩子表達能力,神采奕奕:心理疏導(dǎo),幫助孩子樹立自信積極的狀態(tài),改善孩子的學(xué)習(xí)、做人、做事,與他人溝通,與他人合作的方法。
循循善誘心靈疏導(dǎo),懂得感恩:通過禮儀教育與心理疏導(dǎo),促進身心健康;讓孩子懂得分享與感恩。
開闊孩子人生視野,增強競爭:團隊合作,集體配合游戲、多種體驗、強健體魄、協(xié)調(diào)肢體,樂享快樂時光,開拓視野,增強競爭意識。
我們的培訓(xùn)特點是與企業(yè)實際需求緊密貼近,通過對受訓(xùn)單位的基本情況調(diào)查,使每次課程內(nèi)容只針對該次的受訓(xùn)單位和人員。所有內(nèi)訓(xùn)課程必須根據(jù)企業(yè)需求量身定制。
形體是一個人的外觀體現(xiàn),(包含頭、頸、肩、手、腰、胯、臀、腿、腳)指一個人的形態(tài),禮儀是精神的文明和行為的標(biāo)準(zhǔn),人有兩種言語,一種是白話,另一種就是體語,白話是常規(guī)的言語,體語是身體的言語,用身體說話,身體外觀的每個部位每天都在運用,人與人交往過程中,假如不好好掌控自己的行為,如:皺眉,眼睛斜視、目光板滯、扣肩駝背、站沒有站相、坐沒有坐相、抖腿、等等許多過錯的行為,身體傳遞的許多信號,都是不友好的,不積極的,這樣的狀況對工作、結(jié)交影響都非常大,學(xué)習(xí)形體禮儀,就是標(biāo)準(zhǔn)自己的行為,讓我們的身體不要發(fā)出過錯的信號,讓我們走在哪里都處處得到別人的喜愛,增加你的好人緣,魅力無限!
老師頭銜:全國商務(wù)人員職業(yè)資格考評委員會專家委員;2016年杭州G20峰會國際接待組特邀禮儀培訓(xùn)專家;2014年環(huán)球旅游小姐大賽禮儀形體專家,總決賽評委;2011年深圳世界大學(xué)生運動會禮儀形體指導(dǎo)老師;2011年前沿金壇獎"杰出禮儀導(dǎo)師";北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、上海交通大學(xué)國際交流培訓(xùn)中心特邀禮儀講師。
授課風(fēng)格:羅丹老師氣質(zhì)高雅,端莊大方;授課以學(xué)員實操和案例分析為主,課堂氣氛活躍,充滿激情,儀態(tài)示范優(yōu)雅大方;能將理論聯(lián)系實踐經(jīng)驗,實用性強,易于應(yīng)用;講解生動,富有感染力。
禮儀體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)、體現(xiàn)一個民族的本質(zhì)、知道的擁有量及其使用,一個人的禮儀修養(yǎng)水平,能使其行為舉止留給人們美好的形象,有助于人們?nèi)〉媒煌顒拥某晒Α?
禮儀在實施過程中,包含施禮者和受禮者的雙向情感溝通,充滿著人情味,這種人情味最首要體現(xiàn)在施禮者與受禮者之間的相互尊重。我國素有“禮儀之邦”的美稱,早在2000多年前,就已經(jīng)有了比較老練的“周禮”。但我國傳統(tǒng)的尊重首要側(cè)重對上級、老一輩的尊重,即對身份、位置的尊重,“尊重他人”的內(nèi)涵比較窄。正因為如此,禮儀在古代一向只在上層社會中盛行。隨著社會的開展前進,這種禮儀方式也就失去了其社會基礎(chǔ)。
現(xiàn)在咱們關(guān)于禮儀的知道,接受了西方的相等尊重的觀念,即對人的普遍尊重,包含對人的特性、位置、歷史、外表、性別、年齡、選擇等的尊重。這是一種尊重交流,情感互動。蘇霍姆林斯基說得好:“只要尊重他人的人,才有權(quán)受人尊敬?!笨鬃拥乃^“己所不欲,勿施于人”,便是尊重禮儀的底子信條。
而要對人表明尊重,就必須捆綁自己。只要捆綁自己的特性,捆綁自己的要求,并設(shè)身處地為他人考慮,考慮對方的需求和希望,才干了解、諒解他人,終究到達尊重他人的目的。毫無關(guān)心他人之心,那么,就底子談不上禮儀。
長沙羅丹禮儀服務(wù)有限公司旗下運營品牌“羅丹禮儀”是從事企業(yè)禮儀培訓(xùn)與個人形象指導(dǎo)的專業(yè)機構(gòu)。我們專注禮儀培訓(xùn)15年,秉承“崇禮尚儀,立德修身”的理念,旨在成為禮儀培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)品牌。因為專注,所以專業(yè);因為專業(yè),所以選擇。開設(shè)課程有:企業(yè)課程:銀行禮儀、酒店禮儀、醫(yī)院禮儀、政商禮儀。個人課程:精致女人優(yōu)雅氣質(zhì)訓(xùn)練營、青少年形體禮儀訓(xùn)練營、少兒國學(xué)禮儀、高端私教。
彭正梅:羅丹禮儀講師團簽約講師,羅丹禮儀高級禮儀師資班第五期畢業(yè)優(yōu)秀學(xué)員,高級禮儀培訓(xùn)師,曾任職于中國南方航空公司,擅長儀態(tài)禮儀、航空禮儀、社交禮儀方面。
唐麗菲:羅丹禮儀講師團簽約講師,羅丹禮儀高級禮儀師資班第八期畢業(yè)優(yōu)秀學(xué)員,高級禮儀培訓(xùn)師,長期從事相關(guān)禮儀培訓(xùn)工作,擅長形象設(shè)計、微笑訓(xùn)練方面。
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