目前，中國(guó)大力實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略，各地醫(yī)療衛(wèi)生條件逐步改善。健康行業(yè)對(duì)員工的要求必然越來越高。因此，如果您從事或?qū)韽氖屡c健康相關(guān)的工作，您必須注意對(duì)健康管理師證書的審核。以下是成都華商健康管理師培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
健康管理師課程
華商實(shí)力帶學(xué)-
01
適合人群
初次考試、零基礎(chǔ)、多次考試未過，自律性弱需要助學(xué)指導(dǎo)督促，日常學(xué)習(xí)時(shí)間和精力有限。
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02
雙章直通班
模塊：考點(diǎn)精講， 精練習(xí)題， 考前串講， 核心考點(diǎn)。資料：《題庫精編》， 《復(fù)習(xí)匯編》， 《核心考點(diǎn)》。服務(wù)：①VIP2答疑通道， ②學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)， ③協(xié)助報(bào)名。
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03
無憂班
模塊：考點(diǎn)精講， 精練習(xí)題， 核心考點(diǎn)， 考前串講， 考前集訓(xùn)， 考前刷題。資料：《題庫精編》， 《復(fù)習(xí)匯編》， 《核心考點(diǎn)》。服務(wù)：①VIP3答疑通道， ②學(xué)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)， ③協(xié)助報(bào)名， ④專屬班主任，
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04
封閉集訓(xùn)班
模塊：封閉集訓(xùn)， 考前刷題。資料：《題庫精編》， 《復(fù)習(xí)匯編》， 《核心考點(diǎn)》。服務(wù)：①VIP3答疑通道， ②專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)， ③協(xié)助報(bào)名， ④專屬班主任， ⑤當(dāng)期考試不過，全額退費(fèi)。
健康需求管理
隨著人們物質(zhì)生活水平的提高和社會(huì)健康需求的增加，老齡化、早衰、早逝等危機(jī)已成為社會(huì)問題。健康需求管理是以服務(wù)為導(dǎo)向，滿足個(gè)人或群體的健康需求，從而促進(jìn)和維護(hù)人類健康。健康需求管理的內(nèi)容包括根據(jù)社會(huì)健康需求，建立生活、生活、環(huán)境、工作、家庭等健康護(hù)理服務(wù)和醫(yī)療需求服務(wù)的管理服務(wù)，以減少不良飲食、行為、睡眠、壓力、鍛煉等帶來的煩惱和不必要的費(fèi)用。
成都華商課程優(yōu)勢(shì)
Course objectives-
01
針對(duì)性
課程體系設(shè)置完全以該層級(jí)HR的企業(yè)實(shí)際需求為導(dǎo)向進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)，重點(diǎn)突出，確保學(xué)員能夠?qū)W以致用。
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02
實(shí)踐性
課程體系中的理論知識(shí)均會(huì)通過實(shí)際工作場(chǎng)景模擬或練習(xí)進(jìn)行鞏固，切實(shí)提高學(xué)員實(shí)際工作能力。
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03
強(qiáng)化性
所學(xué)知識(shí)均會(huì)通過課后任務(wù)進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化，讓學(xué)習(xí)效果更好。
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04
靈活性
授課形式靈活多樣，根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)合理選擇不同的學(xué)習(xí)形式，在保證學(xué)員學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，盡量減輕學(xué)員學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
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05
目標(biāo)性
每個(gè)教學(xué)模塊均設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)為學(xué)習(xí)效果衡量標(biāo)桿，嚴(yán)格考核，讓學(xué)習(xí)效果更好。
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06
延續(xù)性
在學(xué)員通過考核之后，仍可以針對(duì)工作問題向?qū)熯M(jìn)行咨詢，讓學(xué)員在工作中擁有堅(jiān)實(shí)的后盾。
學(xué)健康管理師怎么樣？
隨著改革開放的深入，我國(guó)城市化和工業(yè)化進(jìn)程不斷加快，人口老齡化進(jìn)程不斷加快。此后，慢性病的發(fā)病率不斷上升。亞健康群體越來越大。慢性病在全社會(huì)疾病負(fù)擔(dān)中的比例高達(dá)70%。巨額的醫(yī)療費(fèi)用給個(gè)人、家庭和社會(huì)帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。專家指出，中國(guó)慢性病和亞健康的防治必須通過健康教育和健康管理來實(shí)現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)衛(wèi)生管理人才缺口約1000萬人。健康管理，一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)，很受歡迎。
成都華商課程保障體系
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教師保障
此階段所有師資均為雙師型教師，既擁有豐富的理論知識(shí)，又擁有足夠的實(shí)際工作能力以及充足的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
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就業(yè)保障
入學(xué)簽訂“就業(yè)協(xié)議”，我校會(huì)按協(xié)議規(guī)定推薦就業(yè)機(jī)會(huì)，均為所學(xué)專業(yè)對(duì)口就業(yè)崗位。
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工作保障
我校會(huì)設(shè)置職業(yè)督導(dǎo)師，學(xué)員在就業(yè)后遇到問題均可向督導(dǎo)師進(jìn)行咨詢，幫助學(xué)員成功轉(zhuǎn)型，學(xué)員順利就業(yè)
學(xué)健康管理師的用處
許多年前，人們對(duì)健康管理行業(yè)了解不多。當(dāng)今社會(huì)，隨著時(shí)代的發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾曌约旱慕】碉嬍场Ｗ鳛橐环N新的職業(yè)，各行各業(yè)的健康管理者層出不窮。健康經(jīng)理比任何行業(yè)都更全面、專業(yè)和實(shí)用。目前，根據(jù)許多分析，在不久的將來，衛(wèi)生管理人員的專業(yè)人數(shù)可能會(huì)顯著增加，因?yàn)楦鱾€(gè)行業(yè)都在強(qiáng)調(diào)健康的概念，因此衛(wèi)生管理人員的地位非常重要。
成都華商機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce
成都華商職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，自成立以來，堅(jiān)持“誠(chéng)實(shí)、勤奮、有愛心、不走捷徑”的學(xué)校文化，始終遵循“誠(chéng)信辦學(xué)、服務(wù)學(xué)員”的辦學(xué)宗旨，始終貫徹“用教育鍛造你我華彩人生”的學(xué)校使命，贏得了社會(huì)和廣大學(xué)員的一致好評(píng)。
培訓(xùn)專業(yè)
企業(yè)人力資源管理師、心理咨詢師。勵(lì)精圖治，我們會(huì)一直攜手全體學(xué)員用教育鍛造你我華彩人生！
我們的發(fā)展定位
成都華商職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校勵(lì)精圖治，我們會(huì)一直攜手全體學(xué)員用教育鍛造你我華彩人生！
我們不僅僅做教育——華有情，商無類，德能淬理，兼愛善工！
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