課程簡介：學習模式課程咨詢>>>與我溝通（每天前3名可以獲取1000元的內訓課優(yōu)惠券哦）電話溝通：18898361497葉老師課程大綱(一)團隊概述一、什么是團隊二、團隊與群體的本質區(qū)別三、團隊構成要素四、團隊精神1.團隊精神的定義2.團隊精神的基礎是什么？3.團隊精神的根本是什么？4.團隊精神的核心是什么？五、團隊精神意義1.團隊精神體現－11>2（向心力、凝聚力）2.團隊精神價值...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一部分　計劃管理一、計劃的正確認知1、計劃的定義2、計劃的作用與特性3、沒有計劃的后果4、計劃制定的前提條件二、制定計劃的方法1、計劃制定的七個步驟2、計劃制定的流程圖3、計劃包含的內容4、計劃制定的注意事項5、如何確保計劃制定的合理性和可操作性6、提交上級計劃的要求三、計劃執(zhí)行的管控1、計劃執(zhí)行控制的假設思維2、計劃的前期控制3、計劃的過程控制4、計劃的結果控制四、情景演練：計劃制定第...[詳情]

課程簡介：課程大綱第1講管理認知一、什么是管理二、什么是人力資源管理三、直線經理人在人力資源客的定位四、部門管理存在的問題五、直線經理人應具備的能力；第2講崗位配置與工作分析一、崗位配置方法1.什么是組織架構2.組織架構設定誤區(qū)3.設定公司組織架構的方法4.制定部門組織架構的方法5.確定崗位編制二、工作分析方法1.工作分析的妙處2.分作分析表的構成3.制定工作分析表的方法4.工作分析表的使用技巧三、部門員工...[詳情]

課程簡介：課程大綱內容模塊課程提綱**天管理者的角色定位與領導藝術定位才可定位，心動才能行動讓他時刻跟隨你才算真正的領導1、什么是管理2、管理者在企業(yè)中的重要作用3、管理者在企業(yè)中的角色定位高層的正確定位中層的正確定位基層的正確定位4、管理者常見的四種角色錯位5、避免管理者的兩種“病癥”6、管理者容易在管理過程中出現的“內傷”7、管理者七大定位思維8、管理者應具備的素質“實力”是領導力修煉的根本“信任”可以...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一部分執(zhí)行力概述一、執(zhí)行力概述1.執(zhí)行力的研究背景2.執(zhí)行與執(zhí)行力的區(qū)別3.如何理解執(zhí)行力4.執(zhí)行力為什么重要案例：美國退伍軍人求職國有企業(yè)扭虧為盈二、企業(yè)執(zhí)行力差的關鍵原因1.組織方面01.組織架構設計問題02.管理者能力低下03.工作無計劃（目標）04.流程體系缺失05.缺少執(zhí)行力文化案例：忙碌的農夫猴子取食2.員工方面01.員工心態(tài)問題（心態(tài)偏激）02.員工素質問題（缺少執(zhí)行力的人...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一篇：員工輔導與培養(yǎng)第一章：員工為什么需要輔導第二章：如何進行員工輔導1、什么是輔導2、輔導的4C原則3、輔導員工的流程形成輔導習慣確定輔導對象挖掘輔導需求明確輔導內容設立輔導目標把握輔導時機4、常用的4種輔導方式及操作第三章：員工培養(yǎng)三部曲1、人才標準關鍵崗位與關鍵人才任職資格與素質模型案例：X公司銷售人員能力標準2、評價標準日常觀察、行為面試、360評鑒、評鑒中心（問卷、情境模擬、性...[詳情]

課程簡介：課程大綱一、管理者的管理范疇1、決策層的管理范疇2、高層的管理范疇3、中層的管理范疇二、管理者在時間管理中存在的核心問題分析1、戰(zhàn)略層面決策層的戰(zhàn)略規(guī)劃不明晰所導致的大量時間浪費分析高層在理解戰(zhàn)略出現偏差所造成的時間浪費分析中層因與組織戰(zhàn)略不符在執(zhí)行中出現問題的分析2、管理層面缺少時間觀念所導致的問題從頂層到基層的時間觀念不足未打造高效時間管理的企業(yè)文化時間是可以管理的，并非看不到時間管理是可以用...[詳情]

課程簡介：學習模式課程咨詢>>>與我溝通（每天前3名可以獲取1000元的內訓課優(yōu)惠券哦）電話溝通：18898361497葉老師課程大綱(一)團隊概述一、什么是團隊二、團隊與群體的本質區(qū)別三、團隊構成要素四、團隊精神1.團隊精神的定義2.團隊精神的基礎是什么？3.團隊精神的根本是什么？4.團隊精神的核心是什么？五、團隊精神意義1.團隊精神體現－11>2（向心力、凝聚力）2.團隊精神價值...[詳情]

課程簡介：培訓內容一、明確執(zhí)行力的內涵和關鍵1.什么是執(zhí)行2.執(zhí)行力高的感性體現3.頂尖企業(yè)的執(zhí)行觀4.執(zhí)行力的兩個層面執(zhí)行體系的主要內容個人執(zhí)行力的三層含義5.執(zhí)行不力的表現種種二、企業(yè)執(zhí)行力不到位的原因分析（一）思想觀念原因1.儒家、道家、法家、“人治”文化與“面子”文化等案例：某單位的“找后帳”制度（二）企業(yè)缺乏科學的執(zhí)行體系1.提升執(zhí)行力從哪里入手，管理體系的建立與固化2.重視個人執(zhí)行力而忽視組織執(zhí)...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一部分、自我管理一、管理者的角色認知與定位1.管理內涵，一個中心兩個基本點2.重新認識企業(yè)，重新認識自己為什么要感恩企業(yè)研討：自己所擔任的角色3.管理者需要的角色轉換要成為優(yōu)秀管理者的五大轉變實例分析：六種典型的管理者角色錯位不同層次地位、不同時期、不同職能的角色差異角色錯位案例：技術轉管理、初次任職管理、經驗少、老領導等幾種情況4.管理者承擔的五大管理角色1)規(guī)劃者公司戰(zhàn)略、目標、目標...[詳情]

課程簡介：課程大綱一、內部控制的定義及目標內部控制與COSO架構內部控制的設計原則企業(yè)內部控制基本規(guī)范企業(yè)內控基本規(guī)范配套指引如何**流程來控制風險集團公司的風險管控二、企業(yè)經營風險預警全面風險管理體系現狀診斷治理結構內外部董監(jiān)事人力資源體系高層風險管理能力三道防線的風險管理能力風險意識風險管理報告的及時性、合理性、專業(yè)性五大類風險管理缺陷分析戰(zhàn)略風險財務風險市場風險運營風險法律風險內控制度缺陷挖掘與分析三...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一部分、自我管理一、管理者的角色認知與定位1.管理內涵，一個中心兩個基本點2.重新認識企業(yè)，重新認識自己為什么要感恩企業(yè)研討：自己所擔任的角色3.管理者需要的角色轉換要成為優(yōu)秀管理者的五大轉變實例分析：六種典型的管理者角色錯位不同層次地位、不同時期、不同職能的角色差異角色錯位案例：技術轉管理、初次任職管理、經驗少、老領導等幾種情況4.管理者承擔的五大管理角色1)規(guī)劃者公司戰(zhàn)略、目標、目標...[詳情]

課程簡介：課程大綱第一單元、如何影響被領導者的績效1.領導與管理的區(qū)別2.領導是一個影響的過程3.影響力產生的原理4.實施影響力的方式和過程視頻欣賞：領導的問題出在哪里第二單元、確定下屬的準備狀態(tài)1.什么是工作準備度？2.管理者為什么必須掌握員工的準備度狀態(tài)？3.如何判斷員工的能力與意愿4.職位、工作、活動的細分5.能力和意愿之間是怎樣相互影響的？案例分析：診斷員工的狀況案例：員工的狀況會固定不變嗎？6.上...[詳情]

課程簡介：培訓內容一、明確執(zhí)行力的內涵和關鍵1.什么是執(zhí)行2.執(zhí)行力高的感性體現3.頂尖企業(yè)的執(zhí)行觀4.執(zhí)行力的兩個層面執(zhí)行體系的主要內容個人執(zhí)行力的三層含義5.執(zhí)行不力的表現種種二、企業(yè)執(zhí)行力不到位的原因分析（一）思想觀念原因1.儒家、道家、法家、“人治”文化與“面子”文化等案例：某單位的“找后帳”制度（二）企業(yè)缺乏科學的執(zhí)行體系1.提升執(zhí)行力從哪里入手，管理體系的建立與固化2.重視個人執(zhí)行力而忽視組織執(zhí)...[詳情]

課程簡介：學習模式課程咨詢>>>與我溝通（每天前3名可以獲取1000元的內訓課優(yōu)惠券哦）電話溝通：18898361497葉老師課程大綱(一)團隊概述一、什么是團隊二、團隊與群體的本質區(qū)別三、團隊構成要素四、團隊精神1.團隊精神的定義2.團隊精神的基礎是什么？3.團隊精神的根本是什么？4.團隊精神的核心是什么？五、團隊精神意義1.團隊精神體現－11>2（向心力、凝聚力）2.團隊精神價值...[詳情]