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二級消防工程師備考產(chǎn)生厭學情緒？試試這個方法

換個學習內(nèi)容，讓自己的思維轉(zhuǎn)換到別的事情上。這也是一個很平常的手段，甚至在我們很小的時候就知道。只是在學習的過程中發(fā)現(xiàn)，有的時候很難實現(xiàn)，原因也很簡單：比如數(shù)學系的學生，他從概率換到實變，換到偏微分，終究還是在數(shù)學里面，對于大腦沒有什么很明顯的作用嘛!不如在這個寫寫博客，哈哈，數(shù)字和文字之間轉(zhuǎn)換一下還是不錯的。

二級消防工程師復習經(jīng)驗/抓早抓小，事半功倍

培養(yǎng)好習慣、糾正壞習慣從小時候抓起佳，但現(xiàn)在意識到問題所在，也為時未晚。此外，培養(yǎng)好習慣要從小事抓起，不要因為事情比小就放縱自己，要知道習慣都是從小事中養(yǎng)成的。

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二級注冊消防工程師證書同樣具備很高的含金量，在注冊方面，雖說只能在本省內(nèi)注冊、執(zhí)業(yè)，但由于一級注冊消防工程師證書的稀缺（預計今年人數(shù)20000人左右，無法滿足社會消防技術服務機構正式資質(zhì)的需求），二級注冊消防工程師前景無論在需求度和含金量方面，都是值得期待的。

提高二級消防工程師自學效率，試試這個方法

借助圖表，消除難點

在教材內(nèi)容比較復雜或難以記憶時，我們就有必要勾畫一幅綱目清晰的教材結構圖表來幫助自學和記憶。這樣做，一是在勾畫中加深對教材的理解，二是為下一步的全面復習和重點掌握節(jié)省時間。勾畫圖表時，要按照從左往右、從上到下的順序和由大到小、層層分解、逐步深入的原則進行認真地分析和綜合，并把每一層次的重點據(jù)其因果關系和邏輯關系等構成知識網(wǎng)絡圖。知識網(wǎng)絡圖可大可小，可詳可略，完全根據(jù)個人自學和復習的情況來定，要靈活掌握。利用圖表進行自學，提綱挈領，既有利于重點深入，又有利于全面把握，對圓滿完成自學任務具有非常重要的作用。