成都戴氏高考復讀課程
Curriculum elements-
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隨到隨學，文科班理科班，根據(jù)學生自身特點，綜合分析學生各方面情況，制定出符合學生學習特點的規(guī)劃，一位老師執(zhí)教一名學生，有針對性輔導。
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2-8人漲分沖刺班
根據(jù)學生時間滾動開班，文科班理科班，情況相近的學生組合一個班級，指派符合學生特點的教師授課，并由專職班主任負責學生的學習安排和心理輔導。
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15人精品沖刺班
根據(jù)學生時間滾動開班，文科班/理科班，根據(jù)班級的情況，選拔性格和教學風格適合該班學生情況的教師授課，科學的診斷，提供學習計劃。
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明確方向掌握方法
掌握新形勢下大客戶開發(fā)的市場思路，明確銷售方向、掌握大客戶銷售的方法論
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25人精品沖刺班
根據(jù)學生時間滾動開班，文科班/理科班，由經(jīng)過新課改培訓的專職教師授課，不斷夯實基礎(chǔ)的同時，助力成績進步。
為什么選擇復讀的高考生越來越多？
據(jù)相關(guān)部門測算，2020年，高考的申請量將超過1000萬，這意味著在2003年和2019年之后，復讀申請量將再次超過1000萬。今年中國大學生學習與發(fā)展研究組公布的數(shù)據(jù)為400000以上，2019以上的大學生中，17.47%的大學生在2011到2018年間參加了高考，根據(jù)學生人數(shù)的增長比例，今年學生人數(shù)將達到1071萬人，2021年將達到187萬人。
成都戴氏發(fā)展歷程
1993年
1993年，戴國斌先生鑄造的中國教育品牌——“戴氏英語”，第一次登上報紙，就此戴氏英語得到廣泛認知。
1998年
戴氏集團總裁戴國斌先后組建了“小學教師中心”、“中學教師中心”和“成人教育中心”。
2000年
戴國斌出訪美國哈佛大學、加州大學，考察美國教育，并與美國加州國際大學建立 了友好關(guān)系。同年組建“戴氏高等教育中心”
2004年
他在德陽市創(chuàng)辦 “戴氏”英語。并陸續(xù)在綿陽、新都、都江堰、雙流、金堂、等四川境內(nèi)的二級城市都建立了分校，四川戴氏教育發(fā)展有限公司成立。
2005年
戴國斌創(chuàng)建了加拿大戴氏教育中心DS EDUCATION CENTRE OF CANADA，溫哥華戴氏教育咨詢有限公司Dai's Edu-cational Consultants of Vancouver。
2015年
戴國斌先生榮獲“2015中國杰出貢獻教育人物”， 戴國斌先生接受新浪教育專訪，戴氏教育，榮獲“2015中國品牌影響力教育”的殊榮。
只要你不放棄，一切就還有機會
一個人的第一個學位將是他生命中的第一個標簽，代表他在當年同齡人中的排名?，F(xiàn)在，如果你只需要參加高考，幾乎每個人都會上大學。如果考試成績不好，再復讀一年，那只是擇校的問題?？嫉煤檬呛苡锌赡艿?，所以復讀的壓力不是很大。重讀，也許更多的是因為你不甘心，年少輕狂總想沖出自己的天空。其實，重讀并不是一種老辦法，而是從一開始思考之后的一種新的生活方式。選擇重蹈覆轍意味著在這一年里，你需要的是從零開始的勇氣。你應(yīng)該有一個“永不放棄”的信念。如果你選擇重蹈覆轍，你應(yīng)該有勇氣面對各種挑戰(zhàn)。
成都戴氏教學服務(wù)
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授課內(nèi)容
高標準的授課內(nèi)容直切核心，節(jié)省更多的學習時間，增強學習效率。
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課時規(guī)劃
高標準的課時規(guī)劃，合理的學習安排，緊湊的學習進度。
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分組學習
學習中分組討論， 良性競爭激發(fā)孩子的興趣與潛力。
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教學管理
高標準的教學管理，每周有教研， 教研內(nèi)容圍繞各類教學中的問題討論解決。
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教學水平
高標準的教學水平， 嚴選師資陣容，督促落實，定期考核。
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定期檢驗
階段考核，根據(jù)考試結(jié)果， 第一時間查缺補漏。
是否復讀，要依據(jù)不同的情況做出合適的選擇
曾幾何時，很多學生都會考慮再次參加高考是否能獲得滿意的成績，是否會比上次差。但是，改革后，學生需要考慮是否有足夠的時間學習，是否有足夠的時間學習。這對高三學生很重要。俗話說，選擇比努力更重要。我們是否會重蹈覆轍是一件令人擔憂的事。學生需要做出謹慎的決定，能夠根據(jù)不同的情況做出不同的選擇。學生在總結(jié)和分析自己的情況后，認為可以再試一次，然后選擇復讀。如果他們感到壓力太大，他們可以利用剩下的時間努力學習。
高考復讀要注意的事項有哪些？
不滿的原因有很多。改變這種狀況并不容易。要從掌握基礎(chǔ)知識入手，建立系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，分析重點，化解難點，深刻把握每一個知識點的內(nèi)在和外延，堅決克服“一目了然、一語道破、一目了然”的浮躁情緒，“一眼就煩”，馬上吞下一切。要全面提高應(yīng)試能力，明確考試大綱，把握高考方向，關(guān)注高考信息，打破僵化的復習套路，增強復習的針對性。把握各學科知識點，注重解決問題的思維方法，歸納分類，加強實踐，加強時效性和規(guī)范性，全面實踐思維能力，拓展視野，提高學科概括能力。
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