南京秦漢胡同

少年書法學(xué)習(xí)的好處

建立良好的評(píng)價(jià)體系，講究評(píng)價(jià)策略。通過(guò)實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，重視個(gè)性評(píng)價(jià)和特色評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)少兒的自信心。 我們?cè)诮虒W(xué)示范中一般以正面引導(dǎo)為主，讓學(xué)生第 一印象看到一個(gè)漂亮的字是怎么寫出來(lái)的，并讓學(xué)生自己分析書寫要領(lǐng)，然后讓學(xué)生練習(xí)幾個(gè)字，學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候，我們教師便去給每個(gè)學(xué)生排字頭，在排字頭的過(guò)程中，便發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫某字出現(xiàn)的共同錯(cuò)誤和現(xiàn)象，老師再把這些錯(cuò)誤的現(xiàn)象寫在黑板上，讓學(xué)生去評(píng)價(jià)、去鑒定，發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)在哪里，這樣既能有效地突出書寫要領(lǐng)，又能維護(hù)學(xué)生的自尊心，同時(shí)，又指出了學(xué)生存在的不同。

少年書法學(xué)習(xí)費(fèi)用

如果說(shuō)天真浪漫、充滿童趣是少兒的共性，那么性格興趣的差異則是他們的個(gè)性，個(gè)性的發(fā)揮在書法學(xué)習(xí)中是十分重要的,所謂字如其人,每個(gè)人寫的字,都體現(xiàn)不同的性格。不是人人的性格到一樣。少兒書法選帖也應(yīng)以此為取向，而不能千篇一律或帶有強(qiáng)制性地規(guī)定他們練某一種字帖，否則，將會(huì)遏制他們學(xué)書興趣的培養(yǎng)，甚至使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生一種厭學(xué)心理或自卑心理，這對(duì)少兒書法的進(jìn)步是十分不利的，對(duì)于喜歡寬博、雄渾的，不妨讓他們選《石門頌》、《鄭文公碑》為范本；這樣不僅可以提高他們的學(xué)書的積極性,而且還促進(jìn)了他們的心身發(fā)展.          如果他喜歡方整秀麗，則可選《曹全碑》或《張黑女墓志》等。總之，因人選帖，性格興趣第 一，有利于增強(qiáng)少兒學(xué)書的信心，有利于發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

少年書法學(xué)習(xí)選擇機(jī)構(gòu)注意事項(xiàng)

姿勢(shì)要正確，兩腳平放地上，兩手據(jù)案，肩平、背直、頭正，目注紙上。

握筆要指實(shí)掌虛，執(zhí)筆在指，運(yùn)筆在腕。開(kāi)始練字枕腕，逐步提腕、懸腕。

筆法要分清，一般分方筆和圓筆兩種，還要明確中鋒、側(cè)鋒、臥鋒的應(yīng)用部位。

楷書是學(xué)習(xí)毛筆字的基礎(chǔ)。楷書學(xué)完再學(xué)行書，最后是草書。您先學(xué)魏碑也行。

臨帖時(shí)不要看一眼寫一筆，先要讀帖，吃透要領(lǐng)，然后把一個(gè)字一氣寫成。

首先要把各種偏旁部首練好，以后再組成各種字就容易了。

練毛筆字只要肯學(xué)，肯下功夫去練，是肯定能學(xué)會(huì)的。但方法一定要正確，不然會(huì)適得其反。

少年書法學(xué)習(xí)的小技巧

學(xué)習(xí)書法:有的人認(rèn)為寫的時(shí)候認(rèn)真寫，有時(shí)間多寫寫，沒(méi)時(shí)間擠出時(shí)間來(lái)寫，只要多練就好。也有人以為，每天寫得越多越好，其實(shí)，寫得多并不一定效果好。學(xué)習(xí)書法應(yīng)注意寫字的姿勢(shì)和執(zhí)筆的方法，做到“頭正、身直、臂開(kāi)、足安”。以下是我們機(jī)構(gòu)為你整理如何學(xué)習(xí)書法的幾個(gè)技巧。

工具/原料

身法：身子坐正，紙?jiān)谧约赫虚g，頭稍稍向左偏一點(diǎn)，帖子在自己前方

工具：初學(xué)者可學(xué)習(xí)楷書，楷書最 佳工具是中鋒筆，最 好是羊毫（建議用善璉湖筆），因?yàn)檠蚝量梢跃毩?xí)基本功。紙可以用宣紙（水寫板也行），硯臺(tái)一般的也就是羅紋硯，墨汁可以用一得閣墨汁（切記，回家后一定要摻水，不摻水的話，墨汁容易讓紙變皺。）