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長(zhǎng)沙仟鹿

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長(zhǎng)沙軟筆書法全封閉培訓(xùn)班

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課程介紹
  • 長(zhǎng)沙軟筆書法全封閉培訓(xùn)班

    長(zhǎng)沙仟鹿書法培訓(xùn)

    想要學(xué)習(xí)書法,來(lái)長(zhǎng)沙仟鹿

    在書法中陶冶您的情操,提升您的境界

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長(zhǎng)沙仟鹿書法課程


書法課程

軟筆書法課程體系:

認(rèn)識(shí)文房用具,了解書法的基礎(chǔ)用筆以及把握字的框架,字體結(jié)構(gòu)合理,用筆果斷、線條干凈。

鞏固加強(qiáng)字體各方面的掌握,通臨字帖,提高學(xué)生臨帖的精準(zhǔn)度,讓學(xué)生充分熟悉字帖。結(jié)合字帖中偏旁部首、字形、結(jié)構(gòu)(上下、左右、包圍、獨(dú)體)進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。開(kāi)始集字進(jìn)行作品創(chuàng)作,加強(qiáng)作品意識(shí)。

根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況加入第二書體,對(duì)所學(xué)第二書體的基本筆畫及結(jié)構(gòu)的熟練掌握。學(xué)生須進(jìn)一步掌握第二書體的臨摹與創(chuàng)作,要求作品的完整性且體現(xiàn)原帖的精神風(fēng)貌。

能夠書寫兩種或兩種以上的書體,要有較強(qiáng)的點(diǎn)畫造型能力和作品整體布局的完整性,在對(duì)技法學(xué)習(xí)的同時(shí)汲取理論知識(shí),了解所學(xué)書體書家的個(gè)人風(fēng)格形成和時(shí)代背景,對(duì)一些著名書法理論資料進(jìn)行學(xué)習(xí),提高學(xué)生的書法素養(yǎng)。

硬筆書法課程體系

能獨(dú)立拼讀漢語(yǔ)拼音,能熟練的拼讀小學(xué)一年級(jí)教材中的生字,培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì),形成正確的書寫習(xí)慣。

熟練掌握規(guī)范漢字的基本筆畫與偏旁部首,運(yùn)用結(jié)字規(guī)律創(chuàng)作硬筆書法作品并能夠熟練的運(yùn)用到日常書寫中,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅、認(rèn)真、刻苦的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的審美情操。

通過(guò)對(duì)經(jīng)典小楷法帖的臨摹,提煉其結(jié)字規(guī)律,運(yùn)用到自身創(chuàng)作以及日常書寫中去,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、表達(dá)能力,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)硬筆書法最終我們依舊要回歸經(jīng)典,從古代書家留下的傳世之作中感受漢字之美,體會(huì)到書寫的力量。

學(xué)書法有什么誤區(qū)?

字就是練出來(lái)的,不必找人教

很多人認(rèn)為字人人都會(huì)寫,想寫好就是多練練就行了!這是差錯(cuò)的了解,沒(méi)有孫海平,或許咱們不知道劉翔是誰(shuí)。找老師教只是為了幫你找到學(xué)習(xí)的辦法、找到你的差錯(cuò)地點(diǎn),讓你少走彎路。正所謂:師者,傳道授業(yè)解惑也!

或許現(xiàn)在還小,等等再說(shuō)吧

學(xué)習(xí)寫字不能等,否則等來(lái)的只是“后悔莫及”。小有小的優(yōu)勢(shì),越小越有利于杰出書寫習(xí)氣的養(yǎng)成,越小越能打下深厚的童子功,反之,越大書寫陋習(xí)越多,越不容易糾正,就好比是“舊城改造”,先得需求拆,然后才干蓋!

長(zhǎng)沙仟鹿教學(xué)

我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,提高書畫愛(ài)好人士以及中小學(xué)生的書畫創(chuàng)作和理論水平。 工作室以線下藝術(shù)交流活動(dòng)為輔,其中開(kāi)發(fā)的【行其野】雅集活動(dòng)涵蓋了:旗袍、花道、茶道、香道、聽(tīng)琴、珠寶等雅趣,深受學(xué)員和傳統(tǒng)文化愛(ài)好者的歡迎。
  • 長(zhǎng)沙軟筆書法全封閉培訓(xùn)班
  • 學(xué)書法能有什么收獲?

    明哲

    黑白、大小、輕重、巧拙、粗細(xì)、長(zhǎng)短、參差、欹側(cè)、高低、是曲、順逆、干濕、濃淡、方圓、俯仰、藏露、轉(zhuǎn)折、反正、開(kāi)合、相背、疏密、寬窄、枯潤(rùn)、正斜、強(qiáng)弱、借代、接受、牽引、連接、真假、增減……無(wú)一不充滿辯證法,既一分為二,又合二為一。

    明志

    《論語(yǔ)·述而》曰:“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝?!睍邞?yīng)忠墨道,厚書德,善翰仁,誠(chéng)至藝。書法是中華文化的纜繩,文以載道,書以載文。

    長(zhǎng)沙仟鹿優(yōu)秀教師


    • 長(zhǎng)沙軟筆書法全封閉培訓(xùn)班

      六子老師



      清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院碩士研究生,青年作家,設(shè)計(jì)師,省硬筆書協(xié)會(huì)員。自幼學(xué)習(xí)書畫,具有10年傳統(tǒng)繪畫教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其作品被日本、新加坡藏家收藏;獲意大利A'Design Awaed金獎(jiǎng)、金點(diǎn)傳承獎(jiǎng)。


    • 長(zhǎng)沙軟筆書法全封閉培訓(xùn)班

      李倩雅老師



      字青正。畢業(yè)于太原師范學(xué)院書法專業(yè),習(xí)書十五載,作品曾入展全國(guó)第六屆婦女書法篆刻展(中書協(xié))。


    讓孩子學(xué)習(xí)書法的好處

    提高人的全體才能。咱們假定有兩個(gè)人,有相同的學(xué)歷、閱歷,從事相同的作業(yè)。可是其中一位練過(guò)書法,另一位沒(méi)有練過(guò)書法。很可能,前者考慮和處理事物的視點(diǎn)、辦法、視界和境界,都高于后者,他能用藝術(shù)的眼光看待和處理事物,他就很可能獲得更大的成功。咱們現(xiàn)已發(fā)現(xiàn),在咱們周圍學(xué)習(xí)書法的中小學(xué)生中心,那些書法寫得好的,往往也同時(shí)是學(xué)校里成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。書法有嚴(yán)厲的書寫規(guī)律,少年兒童,尤其是小學(xué)階段,主要是識(shí)字,在學(xué)習(xí)文明的同時(shí)又學(xué)習(xí)書法,既可以穩(wěn)固所學(xué)的常識(shí),又能促進(jìn)文字書寫水平的提高,把字寫得更加整齊美觀,又符合標(biāo)準(zhǔn)。

    長(zhǎng)沙仟鹿教學(xué)環(huán)境

    本學(xué)堂有清華大學(xué)研究生、中南大學(xué)書法研究生、西安美術(shù)學(xué)院國(guó)畫專業(yè)、衡陽(yáng)師范學(xué)院油畫專業(yè)、廣西師范大學(xué)國(guó)畫本科生、太原師范學(xué)院書法專業(yè)本科生等數(shù)名科班畢業(yè)的書畫專職老師。

  • 長(zhǎng)沙軟筆書法全封閉培訓(xùn)班
  • 激發(fā)少數(shù)人學(xué)習(xí)書法的動(dòng)力

    學(xué)習(xí)書法就像學(xué)習(xí)其他東西一樣,學(xué)習(xí)不是短時(shí)間內(nèi)能完結(jié)的,學(xué)習(xí)中難免感到無(wú)聊,很多人半途而廢,繼續(xù)學(xué)習(xí)的人很少。

    其間一個(gè)根本原因是缺乏堅(jiān)持不懈的盡力,二是缺乏學(xué)習(xí)書法的動(dòng)力,第三是學(xué)習(xí)書法的方法和方法。學(xué)習(xí)書法需求恒心,需求有一定的動(dòng)力。無(wú)論如何,只要他們的興趣和自己的目標(biāo)很好地結(jié)合,就能堅(jiān)持不懈地盡力,不畏縮,總有一天把鐵杵磨成針。

    長(zhǎng)沙仟鹿文化機(jī)構(gòu)介紹

    • 關(guān)于長(zhǎng)沙仟鹿

      仟鹿藝術(shù)9年專注3-18歲書畫教學(xué),傳承清華美院的教學(xué)模式,用藝術(shù)教孩子們做更好的自己。學(xué)校旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,提高書畫愛(ài)好人士的書畫創(chuàng)作水平?,F(xiàn)開(kāi)設(shè)課程有:國(guó)畫(少兒,成人)、書法(軟筆、硬筆)、素描(含中高考藝考)、漫畫、水彩、古琴、花藝、茶藝等藝術(shù)相關(guān)課程。經(jīng)營(yíng)多年,現(xiàn)有多名學(xué)生在省級(jí)比賽和國(guó)家級(jí)比賽中斬獲金獎(jiǎng),更有多名中高考藝考生分別考入北京服裝學(xué)院、江南大學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)、中南大學(xué)附屬中學(xué)。仟鹿文化現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)共有面積360平米,擁有9間功能區(qū)分的獨(dú)立教室。

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    長(zhǎng)沙仟鹿文化

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