如何提高創(chuàng)造力

創(chuàng)造力是指人進(jìn)入思維活躍，想象力豐富，樂(lè)觀向上，解決難題的狀態(tài)。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入高度創(chuàng)造的時(shí)刻，他/她的大腦一定是處于放松狀態(tài)，并且不停的產(chǎn)生新的思路和點(diǎn)子。對(duì)于成年人，創(chuàng)造力可以完成平時(shí)工作難以完成的任務(wù)，而對(duì)于孩子，創(chuàng)造力讓他/她能解決更難的題目，擁有更活躍的想象力。擁有了創(chuàng)造力，可以更好的利用已有的知識(shí)，創(chuàng)造更多的思路和解決方案。競(jìng)思**訓(xùn)練，讓人們可以擁有更強(qiáng)的創(chuàng)造力。 

創(chuàng)造力與大腦 

創(chuàng)造力能使人更有效的利用大腦的各個(gè)部分，更好的協(xié)調(diào)大腦的各部分關(guān)系。尤其是額葉（Frontal Lobe），顳葉（Temporal Lobe ），邊緣系統(tǒng)（Limbic system）相互交互產(chǎn)生了創(chuàng)造力。額葉負(fù)責(zé)產(chǎn)生想法，顳葉負(fù)責(zé)改造和評(píng)估想法。高度的多巴胺（Dopamine）讓人的思維更活躍，更能專(zhuān)注的產(chǎn)生創(chuàng)造性思維，減少不必要的對(duì)思維抑制。而訓(xùn)練大腦分泌更多的多巴胺，是競(jìng)思的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。

科學(xué)家，具有高超創(chuàng)造力的人們?nèi)?，他們的大腦能夠更好的分泌和吸收腦遞質(zhì) （Neurotransmitters），尤其在他們的額葉區(qū)域。 額葉是腦皮質(zhì)（Cortex）**重要的部分 ，也是和創(chuàng)造力**相關(guān)的部位。所以競(jìng)思的訓(xùn)練，也是針對(duì)關(guān)鍵大腦區(qū)域的訓(xùn)練。創(chuàng)造力往往還和人的音樂(lè)能力相關(guān)，很多人在創(chuàng)作力提升時(shí)，都感覺(jué)到了音樂(lè)才能的增加。美國(guó)大學(xué)教授John Gruzelier就是**腦電生物反饋來(lái)提高音樂(lè)系學(xué)生的音樂(lè)才能，并且發(fā)表了一系列的論文。 

競(jìng)思提高創(chuàng)造力 

1990年美國(guó)William Penniston教授開(kāi)始使用腦電生物反饋，提高孩子們的創(chuàng)造力，這種訓(xùn)練方法被叫做Alpha-Theta訓(xùn)練。醫(yī)學(xué)界在測(cè)試學(xué)員大腦后也發(fā)現(xiàn)，平均20個(gè)半小時(shí)后，大腦的創(chuàng)造力區(qū)域和音樂(lè)區(qū)域更加活躍了。尤其是很多人聽(tīng)過(guò)心理訓(xùn)練和治療，都無(wú)法提高自身的時(shí)候，生物反饋訓(xùn)練的效果卻格外突出。隨著其他教授和醫(yī)生紛紛采用Alpha-Theta 訓(xùn)練，更多的孩子和成人音樂(lè)能力，創(chuàng)造能力得到提高，用腦電生物反饋提高能力越來(lái)越流行。Alpha-Theta訓(xùn)練和注意力生物反饋訓(xùn)練并不相同。訓(xùn)練師在創(chuàng)造力和音樂(lè)能力的領(lǐng)域，也需要一定基礎(chǔ)。這樣，訓(xùn)練師可以**暗示和引導(dǎo)，更好的幫助孩子進(jìn)入富有創(chuàng)造力的狀態(tài)。競(jìng)思就是**Alpha-Theta訓(xùn)練，訓(xùn)練大腦負(fù)責(zé)創(chuàng)造力的額葉區(qū)域，讓人們更有 創(chuàng)造力

今天周日，兒子中午作業(yè)一做好就跑出去和同學(xué)玩了，到現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)。下午五點(diǎn)的時(shí)候，他的另一位同學(xué)來(lái)找他，說(shuō)想知道練習(xí)冊(cè)里的一道題，我說(shuō)兒子不在家，不過(guò)你可以看一下他的練習(xí)冊(cè)。結(jié)果，我翻開(kāi)他的練習(xí)冊(cè)后，偶然發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)題居然沒(méi)寫(xiě)完整，后面公然寫(xiě)著：請(qǐng)撥打16890168聽(tīng)取詳細(xì)說(shuō)明。我一下子就火了，怎么會(huì)有這樣變態(tài)的事情發(fā)生??

不知道這樣的作法得到了哪級(jí)教育部門(mén)的批準(zhǔn)或者首肯，但我估計(jì)都是一幫想錢(qián)想瘋掉了的集團(tuán)或部門(mén)所想出來(lái)的主意。許多人都在說(shuō)日本人變態(tài)，但我倒是想問(wèn)一問(wèn)，中國(guó)的教育什么時(shí)候變得如此變態(tài)???

令人驚奇的是，這樣變態(tài)而荒誕的想法居然能夠得以**并實(shí)施，讓這樣變態(tài)的印刷品堂而皇之地走入千家萬(wàn)戶(hù)，人人都知道168熱線(xiàn)是個(gè)收費(fèi)的熱線(xiàn)，這和公然搶錢(qián)有什么區(qū)別?而且甚至是在家長(zhǎng)都不知情的情況下!要知道，小學(xué)生們看到這樣的課本作業(yè)，大多數(shù)人會(huì)乖乖地按照要求撥打電話(huà)的，**令人不齒的便是這樣騙小朋友錢(qián)的畜牲了。

在中國(guó)這個(gè)奇妙的國(guó)度，許多不正常的事情都會(huì)被大家熟視無(wú)睹，麻木不仁。但是我還實(shí)在沒(méi)學(xué)會(huì)在這樣的時(shí)候保持一個(gè)平和的心情，如果有可能，我愿意將這樣惡劣的根源糾出來(lái)，決不姑息。

不但這本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，語(yǔ)文和英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)上也有。每個(gè)大人都知道、而小孩很可能都不知道的是，168是收費(fèi)的聲訊服務(wù)。而16890168這個(gè)電話(huà)，是由南京指南科教公司投入的所謂教育熱線(xiàn)平臺(tái)，自稱(chēng)是“為全國(guó)2.5億中小學(xué)生提供一種高效、便捷的聲訊學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)”，收費(fèi)0.4元/分鐘。在半年前的一個(gè)以“三結(jié)義”為標(biāo)題的新聞里，江蘇新華發(fā)行集團(tuán)常務(wù)副總和江蘇美術(shù)出版社社長(zhǎng)，在“江蘇新華發(fā)行集團(tuán)全省新華書(shū)店文教圖書(shū)業(yè)務(wù)會(huì)議”上，盛贊南京指南科教公司是“江蘇乃至全國(guó)知名的科教圖書(shū)公司”，所以和他們進(jìn)行戰(zhàn)略合作。

耐人尋味的是，這樣一個(gè)“江蘇乃至全國(guó)知名的科教圖書(shū)公司”，“為全國(guó)2.5億中小學(xué)生”服務(wù)的，大部分的查詢(xún)結(jié)果，卻都明白指向與江蘇新華發(fā)行集團(tuán)的合作關(guān)系。江蘇新華發(fā)行集團(tuán)，是江蘇鳳凰出版?zhèn)髅降淖蛹瘓F(tuán);而全國(guó)出版社50強(qiáng)排名第三的江蘇教育出版社，這套“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)配套用書(shū)”的出版者，卻也湊巧，正是鳳凰出版?zhèn)髅降钠煜麓髮ⅰ?

怪不得要有福共享“三結(jié)義”，原來(lái)所謂“聯(lián)合開(kāi)辟‘空中教育’”，是這樣的聯(lián)合開(kāi)辟法。是開(kāi)辟鴻蒙，教育孩子知道，大人的社會(huì)，到底是什么樣子的嗎?

查查你們孩子的書(shū)里，有沒(méi)有這樣的陷阱?

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