學(xué)員案例

  學(xué)員信息：

姓名：可可      性別：女       年級(jí)：三年級(jí)

學(xué)員情況：很聰明，但不自覺，容易拖拉，功課每晚要弄到很晚，影響第二天的學(xué)習(xí)。字寫的不是很好，經(jīng)常被老師批評(píng)。進(jìn)入3年級(jí)后，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下降。

訓(xùn)練變化過程（老師陳述）：

可可**次來中心訓(xùn)練就很乖，也很配合訓(xùn)練，愿意配合完成訓(xùn)練，在和學(xué)員溝**程中也慢慢了解到，學(xué)員壓力是比較大的，三年級(jí)功課很多，每天要做到很晚，于是我就鼓勵(lì)孩子將做功課的速度提高，在做功課的時(shí)候就用心將功課完成，而不能分心做一些其他的事情，并且和她約定，如果爸爸媽媽有表?yè)P(yáng)孩子，我也會(huì)在中心給與小星星的獎(jiǎng)勵(lì)。和她的溝通越來越多，慢慢深入了解到可可自覺性不是很好，需要爸爸媽媽盯著才去完成功課，沒有完成功課的自主性。

在訓(xùn)練期間，除了日常的腦電訓(xùn)練，每次訓(xùn)練都和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的情況，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己每天的進(jìn)步，更多給予學(xué)員鼓勵(lì)，讓她改善自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，更加自信。經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后，家長(zhǎng)和我反饋，訓(xùn)練有了明顯效果，可可目前已經(jīng)有進(jìn)步了，現(xiàn)在已經(jīng)不被老師批評(píng)了，而且孩子的字也寫的很好，拿出來作業(yè)本和之前的對(duì)比，感覺不像一個(gè)人寫的。重要的是成績(jī)有所提高，上課可以能跟得上老師的節(jié)奏，寫作業(yè)也不需要家長(zhǎng)盯著完成，而是自己自覺地完成。我聽了之后也感到很開心，覺得很欣慰。

后期訓(xùn)練中，和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，希望家長(zhǎng)要多對(duì)孩子肯定，作為家長(zhǎng)更要能控制自己的情緒，才能對(duì)孩子的教育有一個(gè)正面的幫助，家庭教育中耐心對(duì)待有問題的孩子是非常重要的。家長(zhǎng)表示在家里也一定會(huì)注意，孩子有所改變非常感謝競(jìng)思的訓(xùn)練。

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提高學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)能力是指人們?cè)谡綄W(xué)習(xí)或非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下，自我求知、做事、發(fā)展的能力。學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去獨(dú)立地獲取信息,加工和利用信息,分析和解決實(shí)際問題的一種個(gè)性特征。學(xué)習(xí)能力包括觀察力、記憶力、抽象概括能力、理解能力等。而這些方面的能力的發(fā)揮，關(guān)鍵在于注意力。沒有注意力，觀察無法細(xì)致入微；沒有注意力，看過的東西留不下深刻印象；沒有注意力，發(fā)揮不出深刻的邏輯思維和理解能力。

學(xué)習(xí)能力缺失

• 無法獨(dú)立完成學(xué)校布置的作業(yè)，做作業(yè)速度慢；

• 在學(xué)習(xí)上惰性非常強(qiáng)，如常常不愿意做作業(yè)等；

• 沒有時(shí)間概念，如不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷；

• 語(yǔ)言表達(dá)能力差；

• 邏輯思維能力緩慢；

• 上課三心二意。

長(zhǎng)此以往，學(xué)習(xí)興趣缺失。 

學(xué)習(xí)能力與大腦 

大腦由大概1000億個(gè)稱為神經(jīng)元的神經(jīng)細(xì)胞組成。神經(jīng)元**信息傳遞釋放出腦電波，而腦電波的強(qiáng)度與學(xué)習(xí)息息相關(guān)。波段頻率為12~15赫茲的腦電波，也就是SMR注意力波，如果它的強(qiáng)度非常低時(shí)，則表示學(xué)習(xí)上無法集中精神，邏輯思維能力差。波段頻率22~30赫茲的腦電波，我們俗稱緊張波，如果它的強(qiáng)度非常高時(shí)，則表示心里十分緊張不安（而且這種緊張不安往往是自己都察覺不到的），學(xué)習(xí)效率低下，語(yǔ)言表達(dá)能力差。 

在競(jìng)思

競(jìng)思會(huì)根據(jù)學(xué)員的具體測(cè)評(píng)情況，量身定制一套訓(xùn)練方案。學(xué)習(xí)能力的提高首先是大腦思維，理解，和注意力能力的提高。只有用腦更高效，學(xué)習(xí)能力才能提高，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。競(jìng)思從大腦反饋訓(xùn)練，著重提高12~15赫茲的腦電波，也就是SMR注意力波，降低22~30赫茲的腦電波，也就是緊張波。另外，競(jìng)思心理專家會(huì)根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況跟學(xué)員進(jìn)行一定溝通，指導(dǎo)學(xué)員在學(xué)習(xí)上的困惑，幫助學(xué)員減壓。只有改善了大腦思維能力，才能根本永久地提高學(xué)習(xí)能力

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我丟兒子的親身經(jīng)歷，每位爸媽都要好好看下！

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兒子小的時(shí)候，我為了出國(guó)念書，一直沒怎么好好陪伴孩子。兒子3歲的那年，有一天，我領(lǐng)他到公園里頭玩，就把他往那兒一放，說：“甜甜啊，我在這兒背外語(yǔ)單詞，你去跑步，跑一圈5分鐘，你回來向我報(bào)到一次?！蔽覂鹤诱f：“好啊?！薄班忄忄狻?，他跑一圈回來了，報(bào)告：“爸，我回來了?！蔽艺f：“好，再跑?！彼峙芰艘蝗Γ瑘?bào)告：“爸，我回來了。”我說：“好，你再跑?！蔽业帽衬切┯⑽膯卧~，哪有心思照看他，結(jié)果出事了。

我兒子在跑第三圈時(shí)遲遲沒來報(bào)到。我那時(shí)候30多歲，這才意識(shí)到，哎喲，兒子可能走丟了。天快黑了，公園里頭，四處都是馬路，這該怎么辦？

諸位，丟過兒子沒有？丟兒子的**反應(yīng)是：嘴里沒了唾沫，是苦的。你一緊張，嘴里不分泌唾液了，然后你就遏制不住地往遠(yuǎn)處想：“我怎么跟我老婆交代??？20年以后，我兒子又在哪兒呢？”

如果你是我，這時(shí)候你該怎么辦？有人說，報(bào)警。但我現(xiàn)在告訴你，絕不僅是馬上報(bào)警。如果發(fā)現(xiàn)孩子走失，有下面這三招。

**招，廣播。我立馬去公園旁邊的一所大學(xué)，請(qǐng)廣播室?guī)臀覐V播，結(jié)果人家就廣播了。我兒子名叫甜甜。但是大家記住，廣播的時(shí)候不能瞎廣播，你不能說“我兒子叫甜甜，大眼睛，長(zhǎng)得可漂亮了，愛說話”，這樣廣播沒有用。你看你兒子是大眼睛，別人看你兒子可能是小眼睛。

那該怎么廣播呢？你得說孩子叫什么名字，上身穿什么衣服，下身穿什么衣服，有幾顆虎牙，哪有一道疤，單眼皮還是雙眼皮，你得說出具體的特征來。你不能光說長(zhǎng)得漂亮可愛，又愛說話，那沒有用，哪個(gè)爹媽不覺得自己孩子可愛。

**招：廣播

我廣播了二三十分鐘，可是一點(diǎn)效果也沒有。

第二招：“十人四追”

這天馬上就黑了，又過了半個(gè)小時(shí)還是沒動(dòng)靜，我就找了10個(gè)大學(xué)生，我說：“你們東西南北四個(gè)方向給我追，一邊兩個(gè)?！?

我有個(gè)鄰居，家住一樓，家中原來有個(gè)小姑娘。有一天她在家門口喝奶，喝著喝著，奶嘴掉地下了。奶奶把這小姑娘放在一旁，說：“你別動(dòng)啊，我回去給你洗洗奶嘴?！蹦棠滔戳四套旎貋?，發(fā)現(xiàn)孩子沒了。旁邊有一個(gè)中年人說看見小姑娘往北跑了。小姑娘的爸爸就找了幾個(gè)人一直往北追，但永遠(yuǎn)也沒追回來。就洗個(gè)奶嘴的工夫，丟了一個(gè)孩子。

所以我當(dāng)時(shí)就汲取這個(gè)教訓(xùn)，讓大學(xué)生四面給我追。這是我發(fā)明的“十人四追法”，找十個(gè)人往四個(gè)方向追。諸位，十個(gè)人一個(gè)方向兩個(gè)，還剩兩個(gè)，一個(gè)媽媽，一個(gè)爸爸。媽媽要在原地不能動(dòng)，萬(wàn)一孩子回來了呢？

這時(shí)候爸爸該干什么？爸爸應(yīng)該趕緊上**近的汽車站和火車站。

大家記著：99%的孩子丟失都跟走失沒有關(guān)系，哪個(gè)孩子沒有走失過，就怕碰上個(gè)壞人。

咱們身邊有過這樣的例子：某位父親追到火車站轉(zhuǎn)一圈，還是沒找到孩子，都快絕望了，往候車室里一坐，不承想?yún)s看到壞蛋正抱著自己的兒子，連車票都已經(jīng)買好了。壞蛋一旦抱著孩子上了火車，孩子馬上會(huì)被轉(zhuǎn)移到幾千里地以外，比如說，他在上海抱走你的孩子，**站就朝著烏魯木齊或者貴州去了，一天之內(nèi)就讓這孩子消失得無影無蹤。

所以大家記住，這時(shí)候當(dāng)爸的一定要上就近的火車站和汽車站。這樣做，能把孩子找回來的幾率是多少呢？30%。

第三招：報(bào)警

又過了半個(gè)小時(shí)，天完全黑了，我派出去的大學(xué)生都回來了，說沒戲，找不著。在這種情況下，該怎么辦呢？這時(shí)候，說實(shí)在的，我已經(jīng)沒辦法了，報(bào)警吧。報(bào)警是我們**后的希望之所在，但是由于我當(dāng)了一輩子警察，知道警察的能力也是有限的。

我們父母一般的誤區(qū)之一就是：好像一報(bào)警，那警察就能把孩子找回來。諸位，這是不可能的。我到了警察局，一看警察都還沒下班，天都黑了，我說：“麻煩您，我的兒子丟了。”警察遞給我一個(gè)本子，說：“你登記下吧?！蔽乙环潜咀樱南胨懔?，我還是不登記了。

為什么呢？那上面寫著今天晚上丟失了6個(gè)孩子，我那兒子是第7個(gè)。我想登記了又有什么用呢，誰(shuí)給我找去。不可能每登記一個(gè)，警察局就把警車開出去滿街找，也沒有這個(gè)警力。

所以大家記住我的話：當(dāng)孩子丟失的時(shí)候，我們?cè)撌沟?*招是廣播，第二招是“十人四追法”，“十人四追”還沒能找回孩子的話，才想到第三招，即去公安機(jī)關(guān)報(bào)警。絕不是**件事情就去報(bào)警。

那么我兒子后來怎么樣了？我沒找著，只好失魂落魄地回家，從公園到我家二里地，一路上總希望奇跡會(huì)發(fā)生，比如兒子就站在家門口等我。等我回到家了，兒子還是沒回來。我怎么給我老婆一個(gè)交代?。靠墒俏依掀胚€真好，她沒怎么說話，也沒怎么埋怨我。我們倆就坐在床上，時(shí)間一秒鐘一秒鐘地走動(dòng)，感覺十分緩慢。

大概坐了10分鐘，聽見對(duì)面那個(gè)門“哐啷”開了，我兒子蹦蹦跳跳地跑了過來。這是怎么回事呢？我兒子在跑第三圈的時(shí)候，和公園里的小朋友玩耍去了，等他回到原地時(shí)卻發(fā)現(xiàn)爸爸不見了，他就害怕地自己跑回家了。這是因?yàn)槠綍r(shí)我就教他認(rèn)街道記門牌，還教他認(rèn)識(shí)東西南北。他到了家就敲門，但家里沒人，這3歲大的孩子嚇壞了，就放聲大哭。“哇哇哇”一哭，對(duì)門鄰居便聽見了，把門打開，說：“過來吧，阿姨家有好吃的餅干，你來吃餅干吧。”說著就把孩子領(lǐng)進(jìn)門，吃餅干去了。等我們家有動(dòng)靜了，她就把孩子給送回來了。

我跟大家說我兒子走丟的事，聽著好像是個(gè)故事，實(shí)際上是在講一個(gè)道理。什么道理呢？我們防止孩子丟失，**重要的就是要教育孩子學(xué)會(huì)自己找回自己的家。也就是說，孩子不是小狗小貓，他是個(gè)人，自己能找回自己的家。

孩子走失了，一定要千方百計(jì)去找，決不喪失信心。另外，聽到別人家孩子走失的信息，要防患于未然，自己家提高警惕。

大部分媽媽存在以下幾個(gè)誤區(qū)：

一、丟失孩子這種事離我們很遠(yuǎn)，只有在電視或報(bào)紙上看到。

二、丟失了孩子，我們趕快去找警察吧，一報(bào)警，警察就會(huì)把孩子找回來。

三、有人看見壞蛋抱著孩子往東跑，我們也應(yīng)該跟著往東追。

四、舞獅子、廟會(huì)、趕集等集會(huì)，要領(lǐng)著孩子去看熱鬧見世面。

話說過去孩子一生下來，都起個(gè)名字叫什么鎖柱，拴柱，留柱，為什么？就是要把孩子鎖起來，希望他不丟。曾經(jīng)見到過清朝的一個(gè)鎖，孩子生下來一百天，家長(zhǎng)花好 些銀子給他去買這么一個(gè)鎖。那可是真正的一把鎖，中間是鎖鼻，然后上面寫著福祿壽三個(gè)字，就希望這孩子多子多福多壽，升大**，發(fā)大財(cái)，把這個(gè)銀鎖掛在孩子 脖子上是干什么呢？就是把孩子鎖起來，不讓他丟了。

怎么才能“鎖”好孩子不讓他丟了呢？

我們?cè)谶@兒給父母?jìng)儨?zhǔn)備了一個(gè)預(yù)警表，對(duì)于孩子所處環(huán)境的危險(xiǎn)程度進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估的結(jié)果，可以有針對(duì)性地加強(qiáng)防護(hù)?！邦A(yù)警表”：(超過20分要重點(diǎn)監(jiān)護(hù))

大家看：這樣去打分，居住地是外來人口集中地的，加五分，你的孩子小于三歲的加五分，如果你和你愛人都從事餐飲、娛樂、發(fā)廊等服務(wù)行業(yè)那么你要加五分，孩子沒有固定可靠的人照看的加五分，如果你是外地來的打工人口的加五分，居住地在比較亂的地方的要加五分，這是六項(xiàng)內(nèi)容，共30分。如果你這里面有幾個(gè)條件都符合，加起來超過20多分，那你可就要小心了。

這是我們從許多案例里面總結(jié)出的預(yù)警表，這個(gè)預(yù)警表曾在《法制晚報(bào)》上刊登出來，在北京也是引起轟動(dòng)的。很多人看了之后都趕快回去算，看看自己孩子所處的境況是不是很危險(xiǎn)。

王教授總結(jié)的防拐10招

1、帶孩子外出時(shí)，要隨時(shí)注意孩子是否在身旁或在視線范圍內(nèi)。切記不要一遇到熟人或感興趣的事情，就只顧自己聊天或觀賞而忘記了孩子，結(jié)果使孩子意外走失。

2、出去時(shí)，給孩子穿一件鮮艷的衣服。為什么？因?yàn)轷r艷的衣服很醒目，很容易被辨別和發(fā)現(xiàn)。

3、一旦走失，告訴孩子在原地站著，但不要坐下或蹲著。為什么？小孩子本來個(gè)兒就矮，比如說在講堂里，要是有個(gè)孩子往地下一蹲，你再怎么找也找不著。這是家長(zhǎng)一定要教給孩子的小知識(shí)。

4、盡量不帶孩子到大型商店、熱鬧街道、大型活動(dòng)場(chǎng)所等，以免因人多擁擠。

5、教孩子拒絕陌生人的飲料、糖果、禮物和摟抱，不跟陌生人走等。提防犯罪分子以各種手段騙取孩子的信任，將孩子拐騙。

6、家長(zhǎng)有急事時(shí)，千萬(wàn)不要讓陌生人照看孩子。哪怕時(shí)間很短，也不能這樣做。以往的經(jīng)驗(yàn)來看，在公共場(chǎng)所的廁所門前，孩子被拐騙的機(jī)率很大。

7、聘請(qǐng)保姆時(shí)，一定要查清其真實(shí)身份并掌握相關(guān)資料，防止引狼入室。找保姆要到正規(guī)場(chǎng)所去尋找，用工前要對(duì)保姆進(jìn)行體檢，包括身體和精神體檢兩個(gè)層面；要往保姆所在的村子打電話，核驗(yàn)身份。

8、到幼兒園或?qū)W校接送孩子時(shí)，嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定，一定要使用“接送卡”，盡量別讓外人替接孩子，防止犯罪分子乘虛而入。

9、告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱及電話號(hào)碼并讓其熟記，告訴孩子在迷路或被拐騙時(shí)，應(yīng)找警察或者撥打110，同時(shí)可以摸擬特殊情況，讓孩子進(jìn)行演練。

10、熟記孩子體貌特征及當(dāng)日衣著特征，以備急用。孩子一旦失蹤，及時(shí)報(bào)案。

溫馨提示

孩子從懂事開始會(huì)對(duì)社會(huì)充滿了好奇和信任，但這也是**易出事的時(shí)候。兒童安全問題接踵而來，孩子是否安全這與我們做家長(zhǎng)的息息相關(guān)。今年有數(shù)據(jù)稱我國(guó)每年有20萬(wàn)兒童走失，找回的不到千分之一。孩子走失，是每一個(gè)家長(zhǎng)**害怕發(fā)生的事情。除了平時(shí)對(duì)孩子多一些呵護(hù)和教育，也要教孩子學(xué)會(huì)多一些自我保護(hù)。不要等孩子走失了才后悔，安全教育刻不容緩，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)謹(jǐn)記。

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