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成都青羊區(qū)如何提高記憶

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  • 成都青羊區(qū)如何提高記憶

    兒童素質(zhì)教育培訓(xùn)班

    訓(xùn)練記憶力、注意力,首選成都競思教育

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競思素質(zhì)提升教學(xué)方案

  • 成都青羊區(qū)如何提高記憶

    學(xué)習(xí)原理

    競思注意力訓(xùn)練利用大腦思考所發(fā)出的電波,分析大腦的注意力程度。當大腦高速使用時,競思訓(xùn)練獎勵大腦,獎勵分數(shù);大腦低速使用時,訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者,扣除分數(shù)。高效用腦被不斷獎勵,而低效用腦被提醒和及時糾正。通過與訓(xùn)練程序互動,正確快速的使用大腦時,學(xué)員大腦不斷被獎勵,從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法,增加注意力能力。

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    生物科學(xué)

    注意力分散人群的腦神經(jīng),往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當?shù)胤置诤臀斩喟桶范喟桶贩置谶^少則無法集中注意力,大腦產(chǎn)生過多α和θ波。多巴胺分泌過多,則過度焦慮,大腦釋放高β波。競思領(lǐng)航星通過腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波找出每個人集中注意力時的波段SMR和低β波,通過實時訓(xùn)練增加注意力區(qū)間有效波長。腦神經(jīng)細胞逐漸習(xí)慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺。

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    競思軟件

    代表了科學(xué)專業(yè)的腦電生物反饋軟件,與知名軟件提供商合作。競思軟件支持雙屏獨立顯示。分為兩個平臺,一個平臺給培訓(xùn)師提供學(xué)員的實時數(shù)據(jù);另一個平臺給學(xué)員提供實時腦電生物反饋訓(xùn)練。從數(shù)據(jù)即時顯示,數(shù)據(jù)存儲,和數(shù)據(jù)分析,競思軟件都有完善的功能。在培訓(xùn)場所,舒服的座椅和良好的環(huán)境保證美好的學(xué)習(xí)氣氛。培訓(xùn)師和學(xué)員不同電腦屏幕。

有效提升孩子中考期間注意力的方法

中考復(fù)習(xí)期間,孩子壓力大,容易造成注意力不集中,那么如何提升注意力,我們要從以下入手:

1、尊重孩子的步調(diào)

孩子的能力發(fā)展不盡相同,很多時候父母也未必了解孩子發(fā)展到何種地步,這時不妨多觀察孩子的表現(xiàn),如果明顯看出是孩子所喜歡的活動,就讓他玩久一點,這正是他展現(xiàn)注意力的時候。另外,視孩子的發(fā)展速度調(diào)整教養(yǎng)步伐,畢竟小孩子的動作還不靈活,本來就很難跟上大人的腳步,與其催促他,倒不如放慢我們自己的腳步。

2、逐漸延長復(fù)習(xí)時間

不要一開始就為孩子設(shè)置過高的學(xué)習(xí)目標,當孩子無論如何努力也無法達到父母的要求時,就會心生挫折而放棄。可以將學(xué)習(xí)時間慢慢延長,當孩子一次比一次有更好的表現(xiàn)時,其成就感會隨之逐步增加,也就能更好地堅持下去。

3、不要任意干擾孩子

雖然我們一直致力于加強孩子復(fù)習(xí)期間的注意力,但是最大的干擾源往往就來自大人。很多父母認為孩子還小,所以做事情多半不考慮孩子的感受,在孩子正在集中精力復(fù)習(xí)的時候,父母就喊上一句"吃飯啦""我們要出門啦",硬生生地把孩子正在進行的事情打斷。

孩子的注意力有沒有捷徑呢?

競思寓教于樂的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的良好結(jié)果,讓競思得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊。專業(yè)人士的認可,給您更信賴的保障。此外,競思還榮獲“中國注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機構(gòu)”等超50項獎項。

【競思教育機構(gòu)介紹】

競思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機構(gòu)。競思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時,還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練,經(jīng)統(tǒng)計,競思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽深受家長和學(xué)員的好評。

競思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn),讓競思得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊,并喜獲“中國注意力訓(xùn)練影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機構(gòu)”等各類獎項超過50項。競思將會一如既往地發(fā)展科學(xué)綠色的注意力訓(xùn)練,幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無旁騖、效率增加,開發(fā)大腦的潛能!

注意力不集中的七種表現(xiàn)

波動型

情緒不穩(wěn)定,考試發(fā)揮異常,非常依賴狀態(tài),能力發(fā)揮不穩(wěn)定

注意力不足型

對難的挑戰(zhàn)難以集中注意力,成績差不會解決難題s

分心型

粗心和注意力分散,對不感興趣的事,尤其容易走神,淘氣,多動

緊張不安型

可發(fā)展成為一下情況;不安,叛逆,自閉,焦慮,大腦容易疲倦,想太多

分心及緊張不安型

思維容易游移,有壓力大的潛質(zhì),大腦游移過快,用腦低效

注意力不足緊張不安型

注意力深度不足,注意力往往來源于壓力,很難長期集中

分心及注意力不足型

集中注意力時間短,深度不夠,容易在外界干擾下分神

競思師資團隊

成都青羊區(qū)如何提高記憶

競思高級培訓(xùn)顧問

Anderson

哈佛大學(xué)碩士

北美腦電生物反饋協(xié)會教學(xué)部負責(zé)人

約翰·安德森。從事醫(yī)學(xué)超過30年,是心理學(xué),神經(jīng)學(xué)和發(fā)展神經(jīng)科學(xué)的專家。從1974年開始從事腦電生物反饋和生物反饋療法。他的客戶主要是兒童和成人多動癥患者。安德森先生現(xiàn)為競思提供咨詢服務(wù),任高級講師,訓(xùn)練競思培訓(xùn)師。


競思高級培訓(xùn)顧問

楊老師

復(fù)旦大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)博士

中國人力資源社會保障部家庭教育指導(dǎo)師

畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué),主攻《腦電和臨床神經(jīng)學(xué)》《神經(jīng)治療學(xué)》《小學(xué)生心理輔導(dǎo)與行為調(diào)整》《青少年兒童心理咨詢與治療》等醫(yī)學(xué)、教育類學(xué)科。畢業(yè)后一直從事生物反饋科學(xué)以及兒童大腦潛能開發(fā),青少年心理治療的臨床研究工作,具有10年的臨床治療經(jīng)驗,至今已指導(dǎo)訓(xùn)練過上千名名大腦統(tǒng)合神經(jīng)失調(diào)、學(xué)習(xí)能力低下、注意力水平差的少年兒童,經(jīng)過訓(xùn)練的孩子注意力集中度、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)成績迅速提升,受到家長們的一致好評

競思高級培訓(xùn)師

關(guān)老師

西南政法大學(xué)心理學(xué)碩士,國家二級心理咨詢師

中科院兒童心理研究所研究員

研究方向為認知與發(fā)展心理學(xué),利用心理物理學(xué)方法和腦功能成像技術(shù)研究視知覺的可塑性及其神經(jīng)機制,研究人通過視知覺進行學(xué)習(xí)活動的過程,在兒童學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)能力提升方面有著豐富的經(jīng)驗,目前為競思兒童學(xué)習(xí)能力提升研究專家組核心成員,已經(jīng)成功幫助上萬名兒童提升了學(xué)習(xí)能力。

成都競思訓(xùn)練中心

  • 競思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美,老師循循善誘,訓(xùn)練形式豐富多樣,在學(xué)員開心學(xué)習(xí)的同時得到想要的訓(xùn)練成效。寓教于樂的訓(xùn)練方式,以及訓(xùn)練所取得的優(yōu)良表現(xiàn),讓競思得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的稱贊

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