中培教育PLC培訓(xùn)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-05-09
小編在這里為您推薦東莞中培教育,東莞中培教育是知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的東莞PLC短期培訓(xùn)課程平臺一些資料,僅供參考。
西門子S7-1200中級班
西門]子S7-1200高級班
西門子系列全科班
電氣自動化設(shè)計(jì)師班
三菱FX系列中級班
三菱FX系列高級班
三菱Q系列高級班
三菱FX+Q系列全科班
CAD機(jī)械繪圖
SOLIDIWORKS三維/產(chǎn)品
PRO-E三維/產(chǎn)品設(shè)計(jì)
ANSYS有限元
工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)課程
工業(yè)視覺基礎(chǔ)課程
電工考證/復(fù)審/換證/培訓(xùn)
焊工技術(shù)培訓(xùn)考證/復(fù)審
課程班型 | 課程內(nèi)容 | 課時(shí) |
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Creo/ProE三維設(shè)計(jì) |
CRE0軟件安裝,工作界面與基本設(shè)置,草圖模塊,零件 模塊,方程曲線及基準(zhǔn)工具,工程特征,曲面造型,交互 曲面設(shè)計(jì),裝配設(shè)計(jì), TOP- DOWN設(shè)計(jì),工程圖制作,鈑金 設(shè)計(jì).綜合案例。 |
25天 |
Creo/ProE產(chǎn)品設(shè)計(jì) |
機(jī)械制圖基礎(chǔ)與應(yīng)用, CAD機(jī)械繪圖與實(shí)例詳解,常 用結(jié)構(gòu)材料與注塑缺陷分析,模具基礎(chǔ)知識,模具結(jié) 構(gòu)與材料, CRE0三維設(shè)計(jì),塑膠件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),五金件 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),常用表面處理,新產(chǎn)品開發(fā)流程,產(chǎn)品結(jié) 構(gòu)設(shè)計(jì)概念與原則,產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)例(MP4,遙控發(fā) 生器,鼠標(biāo),連接器,牙箱等),產(chǎn)品測試規(guī)范, Abaqus 有限元分析. |
85天 |
Creo/ProE曲面設(shè)計(jì) |
Creo IGES簡介與IGES補(bǔ)破面,扭曲特征,曲面造型工具, 編輯曲線,創(chuàng)建曲面,編輯曲面,拆面原則與技巧,漸消 曲面,綜合實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用(鼠標(biāo),茶壺,花瓶洗發(fā)水瓶,頭盔, 玩具等) |
10天 |
Creo/ProE鈑金設(shè)計(jì) |
鈑金基本特征,鈑金折彎、展平, 凹槽及沖孔特征,鈑金 成型特征及折彎表,鈑金工程圖及BOM表,鈑金綜合實(shí)例 (電腦機(jī)箱外殼,散熱器支架, USB外殼,插座銅芯,卷尺 卡頭,打火機(jī)防風(fēng)蓋) |
10天 |
Creo/ProE運(yùn)動仿真 |
運(yùn)動仿真簡介及工作界面,機(jī)械鏈接,機(jī)構(gòu)分析,動畫 創(chuàng)建,建立運(yùn)動分析并運(yùn)行機(jī)構(gòu),動態(tài)干涉檢查,制作 播放文件,綜合實(shí)例應(yīng)用. |
15天 |
開設(shè)課程有:脫產(chǎn)班 雙休班 晚班
脫產(chǎn)班為周一到周日, 雙休班為周六周日,晚班為星期一至星期五晚。
時(shí)間:上午9:00--12:00 下午13:30--17:30 晚上19:00--21:00
為了保障學(xué)習(xí)效果和盡量縮短您的學(xué)習(xí)時(shí)間,我們一直鼓勵學(xué)員只要有時(shí)間都可以來學(xué)習(xí)、80%實(shí)戰(zhàn)操練。
PLC具有很強(qiáng)的組網(wǎng)和通信能力,新的組網(wǎng)結(jié)構(gòu)不斷推出。PLC可與上位機(jī)進(jìn)行通訊,并可用于參與PLC的編程和控制管理,使PLC的使用更加方便。
為了充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的作用,一臺計(jì)算機(jī)可以用來控制和管理多個(gè)可編程邏輯控制器,多達(dá)32個(gè)。一臺PLC還可以與兩臺或多臺計(jì)算機(jī)通信,交換信息,實(shí)現(xiàn)對PLC控制系統(tǒng)的多重監(jiān)控。可編程序控制器還可以與可編程序控制器通信,一對一可編程序控制器通信,多個(gè)可編程序控制器通信,多達(dá)幾十、幾百個(gè)。
東莞中培教育成立于2007年3月, 經(jīng)過多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)積淀,在課程教學(xué)過程中結(jié)合多模式教學(xué)法,旨在將學(xué)員培養(yǎng)為PL C電氣工程師、自動化設(shè)計(jì)工程師、產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師、模具設(shè)計(jì)工程師、有限元分析工程師等高級人才。在課程研發(fā)、師資配 備、教學(xué)體系、就業(yè)保障等各方面得到工信部、勞動及社會保障局等部門]的大力支持。2015年已經(jīng)建 立東莞教學(xué)中心、深圳教 學(xué)中心,惠州教學(xué)中心實(shí)訓(xùn)區(qū)占地2000多平方米,培養(yǎng)畢業(yè)生萬余名!
東莞市中培教育十幾年來一直都致力于 工業(yè)信息化創(chuàng)新技術(shù)的教育與培訓(xùn),為個(gè)人及企業(yè)提供專業(yè)的PLC編程、工業(yè)機(jī)器人、CAD、SolidWorks、ProE、 產(chǎn)品設(shè)計(jì)、CAE有限元分析、工業(yè)設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)等技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。
(1)PLC采用集中采樣輸出的工作方式,減少了外界干擾的影響。
(2)PLC的工作過程是一個(gè)循環(huán)掃描過程。循環(huán)掃描時(shí)間的長短取決于指令執(zhí)行的速度、用戶程序的長度等因素。
(3)輸出對輸入的影響是滯后的。PLC采用集中采樣輸出的工作方式。在采樣階段結(jié)束時(shí),直到下一個(gè)采樣周期才會接收到輸入狀態(tài)的變化。因此,這個(gè)滯后時(shí)間的長短主要取決于周期的長短。另外,影響延遲時(shí)間的因素有輸入濾波時(shí)間、輸出電路延遲時(shí)間等。
(4)輸出圖像寄存器的內(nèi)容取決于用戶程序的掃描執(zhí)行的結(jié)果。
(5)輸出鎖存器的內(nèi)容由上次輸出刷新期間輸出圖像寄存器中的數(shù)據(jù)確定。
(6)PLC的實(shí)際輸出狀態(tài)由輸出鎖存器的內(nèi)容決定。
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