青島公共英語晚班課程推薦
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-11-03
合肥英語培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)的公共英語課程，適合想要提升自己的能力的學(xué)員。課程由老師悉心指導(dǎo)，老師為每個學(xué)員選擇適合學(xué)員自己的學(xué)習(xí)方式，更方便的對學(xué)員們進(jìn)行針對性的講解，提升學(xué)員們的能力，幫助學(xué)員們實現(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo)。以下是小編為你您整理的相關(guān)內(nèi)容供您參考。
公共英語適合那些人學(xué)習(xí)
通過一級考試的考生英語基本滿足了出租車司機、酒店搬運工、門衛(wèi)、交警等同級外匯工作的基本需要。這一級別的考生應(yīng)該能夠正確使用基本語法知識，掌握大約1000個單詞和相關(guān)短語。CET-2是國家公共英語五級考試（pets）的中、低級水平，其標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)于中國優(yōu)秀高中畢業(yè)生的英語水平。這一級別的考生應(yīng)該能夠正確使用基本語法知識，掌握大約2000個單詞和相關(guān)短語。CET-3是國家公共英語五級考試（pets）的中級水平，相當(dāng)于普通高中畢業(yè)生在大專院校學(xué)習(xí)公共英語兩年或在同一水平自學(xué)英語課程的水平。該級別的考生應(yīng)能正確使用相關(guān)語法知識，掌握約4000個單詞和相關(guān)短語
朗閣特色
Lange features-
入學(xué)測試 報告評估
官方全真模擬筆試，資深教師現(xiàn)場口測，學(xué)員測試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測評報告。
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規(guī)劃方案 定制課程
根據(jù)口試與筆試測試結(jié)果，針對學(xué)員學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)目標(biāo)及其弱沖刺進(jìn)行全程規(guī)劃
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全程輔導(dǎo) 全面提升
經(jīng)過單項輔導(dǎo)課程或是弱項強化課程，全面提升學(xué)生的語言能力水平。
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課程培訓(xùn) 跟蹤反饋
根據(jù)模考實戰(zhàn)結(jié)果，調(diào)整制定應(yīng)對性提分方案，定期交流以求高效迅速有的放矢，突破。
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階段?？?點評精講
學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行階段性全真?？?，檢驗階段學(xué)習(xí)效果。點評分析考試得分技巧，查找盲點。
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定期調(diào)整 突破高分
正式就讀7A系統(tǒng)專業(yè)課程，每位學(xué)習(xí)成立個人學(xué)習(xí)檔案，定期跟蹤反饋課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況。
如何選擇公共英語培訓(xùn)機構(gòu)？
主修證人課程。在中小學(xué)培訓(xùn)領(lǐng)域，不同的教學(xué)計劃和教學(xué)方法會產(chǎn)生不同的培訓(xùn)效果——一般來說，可靠的口語培訓(xùn)班將采用自主開發(fā)的課程，并注重更新教材，確保課程內(nèi)容與時代同步。
教學(xué)決定效果。一些口語培訓(xùn)班不注重教學(xué)方法的改進(jìn)，照搬學(xué)校的教學(xué)模式。家長們把孩子送到培訓(xùn)班只是為了讓他們的孩子有更好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。如果他們?nèi)匀幌駥W(xué)校一樣遵循這本書，那有什么意義呢。因此，家長在選擇口語培訓(xùn)課程時，必須詳細(xì)參考教學(xué)方法。
朗閣教學(xué)體系
Lange teaching system-
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科學(xué)規(guī)劃
針對各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等，讓學(xué)員做到心中有數(shù)
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01
單詞講解
對單詞內(nèi)容進(jìn)行拆解，幫助學(xué)員記憶背誦單詞，課程學(xué)習(xí)過程中，朗閣會對單詞進(jìn)行背誦抽查，加深單詞記憶
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01
檢查吸收
教師課后第一時間反饋課程情況，由學(xué)習(xí)顧問跟進(jìn)學(xué)習(xí)情況，實時跟進(jìn)課程進(jìn)度并督促吸收
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01
實時反饋
每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息，并及時告知家長溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況
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01
階段測試
每達(dá)到一個教學(xué)目標(biāo)后對學(xué)員進(jìn)行階段考核，查漏補缺，尋找學(xué)員短板并及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案
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01
心理疏導(dǎo)
時刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài)，勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對考試，發(fā)揮更佳的狀態(tài)
公共英語學(xué)習(xí)技巧
仔細(xì)閱讀問題并標(biāo)出符號詞或關(guān)鍵詞
標(biāo)記詞指專有名詞（人名、地名、組織名稱、國家名稱等）和數(shù)字等符號詞。根據(jù)這些單詞，我們可以快速定位文章中試題所涉及內(nèi)容的位置。
如果試題中沒有標(biāo)記詞，則根據(jù)試題中的名詞、名詞短語、動詞、動詞短語、形容詞和形容詞短語確定試題內(nèi)容，然后確定試題在文章中的位置。
青島朗閣教育優(yōu)勢
【品牌優(yōu)勢】
免費測試
星級教師評價指南，一對一針對性解讀和分析 根據(jù)學(xué)生入學(xué)考試課程的評估結(jié)果，建立專門的學(xué)習(xí)檔案和計劃。顧問應(yīng)每天檢查學(xué)生的完成情況，并實時跟蹤計劃的科學(xué)性和完成情況。
能力提高
使用專業(yè)教材全面提高英語聽說讀寫能力 一線教師言傳身教，即問與答，突破瓶頸。
教學(xué)服務(wù)雙師型教師兼做
課后督導(dǎo):督促學(xué)生完成作業(yè)，糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果；實時反饋:實時反饋學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況；階段測試:對受訓(xùn)人員進(jìn)行階段評估，及時調(diào)整泄漏和補償；點評:聽、說、讀、寫、批評、說，有效吸收所學(xué)知識。
CET-4和CET-6是由教育部負(fù)責(zé)的全國性英語考試。其目的是客觀、準(zhǔn)確地測量大學(xué)生的實際英語能力，為大學(xué)英語教學(xué)提供評價服務(wù)。國家英語水平測試是由教育部考試中心設(shè)計和負(fù)責(zé)的國家英語水平測試系統(tǒng)。
國家英語水平測試是由教育部考試中心設(shè)計和負(fù)責(zé)的國家英語水平測試系統(tǒng)。作為中英兩國政府間的教育交流與合作項目，該項目在設(shè)計過程中得到了英國專家的技術(shù)支持。等級分為寵物-1到5。2016年12月15日，安徽省教育招生考試院發(fā)出通知，明確2017年安徽省全國英語水平考試將暫停。本通知的依據(jù)是，在2014年國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》中，明確提出了外語考試改革的目標(biāo)，即：，到2020年，基本建成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、多功能的現(xiàn)代外語評價體系。
