東莞東城哪里有注意力訓(xùn)練中心
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2023-02-13
孩子專注力訓(xùn)練選哪家機構(gòu)？東莞博沃思教育提供兒童大腦開發(fā)訓(xùn)練類課程，包括以注意力訓(xùn)練為主的生物反饋訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練、理解能力訓(xùn)練以及兒童處事計劃能力的執(zhí)行訓(xùn)練、并且圍繞著兒童思維模式展開的家庭環(huán)境教育和成長環(huán)境教育的全方位兒童培訓(xùn)課程。以下資料供您參考。
博沃思課程體系
Course objectives-
01
注意力強化課程
1、課程目的：針對5-13歲孩子的注意力水平、接受能力等實際情況靈活安排課程，每周定制1-2次，提高專注力！
2、課程說明：注意力是一項重要的基本學(xué)習能力。對于一個專心的孩子，學(xué)習很容易。注意力不集中的孩子表現(xiàn)不佳。學(xué)校通過改善注意力，過度活動和分散注意力的問題，改善記憶力以及解決諸如記憶力困難和喪失等問題來提高聽力效率。
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02
記憶力強化課程
1、課程目的：記憶力強化訓(xùn)練：形狀和顏色組合，單詞聯(lián)想，顏色視覺變化等；語言邏輯，短語結(jié)構(gòu)，單詞識別等。
2、課程說明：該課程使用思維導(dǎo)圖和電子測量等教學(xué)工具，教孩子如何正確使用大腦，從根本上提高孩子的大腦記憶力和學(xué)習知識的耐心，從而更好地提高學(xué)習效率，取得良好的課程效果，幫助孩子玩得好了解基礎(chǔ)知識。
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03
心理成長輔導(dǎo)
1、課程目的：采用自下而上的教學(xué)模式，通過觀察，聽力，記憶，思考的學(xué)習能力，全面提高孩子邏輯思維能力。
2、課程說明：學(xué)校重視提高孩子的學(xué)習成績和自主性，使孩子對自己的學(xué)習更有信心，從而充分提高他們的學(xué)習動力。愿意分享周圍的事物，還鍛煉社交技能，心理咨詢課程主要針對自信心不足，缺乏自信和與他人溝通的兒童。學(xué)校將安排一名專職導(dǎo)師來逐步指導(dǎo)他們。
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04
學(xué)習能力訓(xùn)練課
1、課程目的：提高閱讀和學(xué)習的效率，增強目標意識，定期做事，具有良好的學(xué)習和記憶狀態(tài)，并提高記憶準確性。
2、課程說明：通過全方位的培訓(xùn)方法，科學(xué)有效地提高孩子的學(xué)習成績，提高孩子的學(xué)習質(zhì)量和學(xué)習自信心，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習習慣，為孩子成長，學(xué)習保駕護航。
課程服務(wù)對象
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1
癥狀類兒童
多動癥、自閉癥、抽動癥、智力發(fā)展障礙、學(xué)習障礙等各類兒童的輔助性治療。
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2
生活問題類兒童
學(xué)校適應(yīng)不良，學(xué)習困難，兒童行為不良，缺乏自信，人際關(guān)系問題，以及網(wǎng)絡(luò)依賴等各種心理衛(wèi)生問題
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3
情緒問題類型兒童
兒童情緒易失控、易怒、壓抑、攻擊等，青春期困擾等問題。
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4
成人
親子溝通障礙，家庭矛盾沖突、夫妻關(guān)系問題、成人焦慮及個人創(chuàng)傷處理、個人成長等。
專注力差對孩子會產(chǎn)生哪些影響？
自信心差
看到其他同學(xué)得到表揚，而自己由于常常不能完成教師布置的作業(yè)，講堂發(fā)問也不能順暢答復(fù)，所以常常會受到批評，這時候孩子的自尊心受挫，變得越來越不自信，跟著惡性循環(huán)的不斷繼續(xù)，孩子的性格也將越來越自卑，都說性決定命運，對孩子將來的影響是深遠的。
東莞博沃思校區(qū)環(huán)境
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校區(qū)環(huán)境
清新優(yōu)雅的校區(qū)環(huán)境
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校區(qū)環(huán)境
全面培養(yǎng)，綜合發(fā)展，低投入高回報
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校區(qū)環(huán)境
科學(xué)完善的課程系統(tǒng)
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校區(qū)環(huán)境
科學(xué)、可觀的成長評估系統(tǒng)
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校區(qū)環(huán)境
專注提升孩子注意力、記憶力等綜合素質(zhì)
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校區(qū)環(huán)境
專業(yè)的教師團隊
課程訓(xùn)練方式
Curriculum elements-
注意力訓(xùn)練
世界上最早的最可靠的可以提高大腦功能的技術(shù)。通過國際認可的最尖端注意力訓(xùn)練技術(shù)。利用科技的力量，讓孩子實現(xiàn)更大的成功。
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520周教材訓(xùn)練
世界上最早的最可靠的可以提高大腦功能的技術(shù)。通過國際認可的最尖端注意力訓(xùn)練技術(shù)。利用科技的力量，讓孩子實現(xiàn)更大的成功。
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課件訓(xùn)練
大腦認知力訓(xùn)練課件分別有：注意力訓(xùn)練類，記憶力訓(xùn)練類，理解力訓(xùn)練類，計劃執(zhí)行訓(xùn)練類
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333教具
培養(yǎng)反思能力，全面開發(fā)人腦及身心功能!國家教育部“十五”重點科研成果：《人腦及身心全面開發(fā)——3.3.3思維、全腦（左右腦）開發(fā)訓(xùn)練》。
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創(chuàng)造力(STEM)
全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，提升學(xué)生團隊合作能力、批判思維能力、創(chuàng)新思維能力等21世紀技能。
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素質(zhì)拓展訓(xùn)練
掌握新形勢下大客戶開發(fā)的市場思路，明確銷售方向、掌握大客戶銷售的方法論。
東莞博沃思師資團隊
劉美紅
博沃思首席家庭教育講師、 國家一級婚姻家庭咨詢師
國家二級心理咨詢師、 高級家庭教育指導(dǎo)師
教學(xué)經(jīng)驗：致力于認知力和家庭教育的研究和踐行，具有豐富的一線認知力訓(xùn)練和家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗，整合多種心理技術(shù)，為眾多家庭量身定制個性化的實操方案，陪伴孩子和家長共同成長；具有豐富的大型線下線上講座經(jīng)驗，曾在深港教育展、書城及多所學(xué)校、社區(qū)開展家長講座，在多個知識分享平臺講授線上家長課程，受眾覆蓋5萬人次以上，課程講方法、實用落地，所有方法蘊含深厚的心理學(xué)背景，深受家長喜愛；自主研發(fā)多個家長課堂系列課程，并多次成功帶領(lǐng)線上家長訓(xùn)練營，深受家長好評。
周華群
資深心理咨詢師 國際（臺灣）繪畫治療心理分析師
從業(yè)9年個案經(jīng)驗500余例達3000小時 師從德國的家庭系統(tǒng)排列師
教學(xué)經(jīng)驗：擅長個案類型有青春期問題、兒童多動癥自閉癥心理輔導(dǎo)、焦慮抑郁性情緒問題、人際關(guān)系、親子關(guān)系、婚姻咨詢、人格整合、生命探索。陽光積極，溝通能力極強，視孩子心理健康和家庭美滿幸福為己任。
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孩子注意力不好有哪些表現(xiàn)
沖動任性
激動的孩子做事從來不通過考慮，即腦子里想的東西馬上就從嘴里說出來了。他們很難把思維和行為分隔，不能對問題進行分析、一揮而就就貿(mào)然行事。他們常常違反紀律，即使他們知道這些紀律也知道怎樣做才是對的，但仍是管不住自己。做事沒有計劃性。因此這類孩子總是屢教不改，讓教師和家長感到頭疼。別人往往以為他們的這些行為是故意的，是頑皮的表現(xiàn)。
機構(gòu)榮譽資質(zhì)
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榮譽資質(zhì)一
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榮譽資質(zhì)二
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榮譽資質(zhì)三
品牌優(yōu)勢
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遍布全國6個城市
博沃思教育遍布全國6個城市，全國19家中心，目前深圳有9家，學(xué)員50000+
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科研機構(gòu)
北師大授予博沃思教育為指定合作機構(gòu)示范基地,全球腦科學(xué)研究機構(gòu),與有150年培生教育合作
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學(xué)校講座
在全國60余所學(xué)校開展家庭親子教育學(xué)習講座，陪伴孩子和家長共同成長。
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國家扶持
黨群服務(wù)中心公益家長課程執(zhí)行單位,共青團南山區(qū)委員會公益家長課程承辦單位。
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社會公益
博沃思特設(shè)“博沃思教育獎學(xué)金”項目。深圳市學(xué)習困難關(guān)愛協(xié)會合作機構(gòu)。
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雄厚師資
來自全球優(yōu)秀科研、臨床機構(gòu)的課程研發(fā)團隊，雄厚國際師資力量，為教學(xué)品質(zhì)提供有效保障。
如何選擇合適的注意力培訓(xùn)機構(gòu)
1、是否1對1，現(xiàn)在的教育，1對1效果比較好，教師有足夠多的時間和精力關(guān)注孩子，可以及時調(diào)整孩子的注意力培訓(xùn)方案。
2、有沒有專業(yè)服務(wù)，服務(wù)在練習進程也是很重要的一個組成，練習進程隨時幫忙家長答疑解惑，正確的引導(dǎo)家長，服務(wù)教師的專業(yè)性和持續(xù)性都必須具有?？梢钥纯丛摪才胖八毩暤膶W(xué)員案例，深化了解，看看是否合適自己的孩子，多長時間可以看到效果。
東莞博沃思教育
博沃思教育，創(chuàng)立于2012年，是博沃思教育集團旗下的知名認知力訓(xùn)練品牌。博沃思教育總部位于深圳，目前在深圳、北京、東莞、成都、長沙、杭州等10多個城市開設(shè)了20多家博沃思認知力訓(xùn)練中心，累計為5萬多名學(xué)員提供了專業(yè)的認知力訓(xùn)練服務(wù)。
孩子注意力不集中，長大了就會好嗎
東東兩歲時，家里人就發(fā)現(xiàn)他的專注力很欠好，玩玩具總是三分鐘熱度，就連他喜歡的動畫片也是看不了幾分鐘就做其他事情。他的爸爸媽媽以為，孩子大了就好了。可是跟著孩子長大，進入了幼兒園，各種問題接連產(chǎn)生，其他小朋友都能遵從教師指揮，東東卻處處亂跑，就是吃飯也需要教師追著喂。可見，專注力不好的孩子，若不及時干涉，長大了仍然很難改變。
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