張龍幽默教學、具親和力
張老師從事教育培訓行業(yè)多年,在公眾演說及情緒管理領域有自己獨特的訓練方法。曾任職于知名教育集團公司常務副經(jīng)理。
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-10-31
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情商理論版本眾多,一度被各界人士所吹捧,也引來人們對“軟實力”的質疑。究竟情商意味著什么,它如何實實在在地幫助您的工作和生活?
知行合一,情商理念的學習如何讓人在行為上發(fā)生本質的改變?
情商與領導力相互作用,情商如何影響領導力,提升組織績效?
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一年級啟蒙班課程,二年級思維興趣班,三年級思維培優(yōu)班,四、五、六年級精英班、培優(yōu)班、圓夢班、思維班,六年級沖刺班。
初一、初二、初三:尚成班、尚優(yōu)班、精英班、培優(yōu)班、提高班。初三沖刺班。
成人思維訓練班
讓您的孩子掌握倍增學習效率的關鍵,從繁重的課業(yè)負擔中解放出來!將對學習的恐懼和排斥轉化為信心和享受!以遠超出于您想象的速度準確地記憶和復習學習內(nèi)容!英語學習效率提升300%以上!更加有效地記筆記!信心十足地考試!開發(fā)潛能:開啟孩子右腦,激發(fā)全腦學習,活化大腦結構,增強記憶深度;教授方法:教授科學高效的記憶方法,提高孩子記憶能力;學科應用:教授如何用快速記憶方法,記憶課文、單詞、政史地等學科內(nèi)容。
1、管理者自我情緒的覺察認知,識別自我的情商模型,修煉提升領導情商;
2、學習運用情商思維進行向上管理,協(xié)助領導減負,提升管理績效;
3、運用情商思維進行團隊管理輔導,有效地激勵團隊士氣,提升團隊效能;
4、改善情緒模式,構建開放信任的組織文化氛圍,提升組織情商。
讓孩子學思維導圖能做什么? 引導幼兒形成數(shù)學概念,學會用抽象的思維方式分析問題,對提高幼兒的能力有明顯的幫助。邏輯思維不是簡單地學習一些數(shù)字,掌握一些運算規(guī)則,很好地運用邏輯思維。提高數(shù)學成績不僅是一點點好處。其實,邏輯思維是通過觀察、分析、研究、推理、歸納、演繹等科學手段來分析和解決問題的一種方式。當遇到困難時,孩子們是下意識地憑直覺判斷,還是通過觀察、思考和分析來判斷,決定著很多事情的成敗。因此,鍛煉孩子的邏輯思維,實際上是幫助孩子形成冷靜客觀地看待問題、解決困難的能力,這對孩子的成長有著重要的影響。
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數(shù)學思維的核心目的之一是培養(yǎng)人的邏輯思維能力。面對問題,要合理分析因果關系,揭示事物本質,借助各種假設和邏輯推進,預測事物發(fā)展的可能性,從而找到自己的解決辦法。以下是新勵成思維導圖培訓的相關內(nèi)容。
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