紹興培訓(xùn)架子鼓哪家好

讓架子鼓學(xué)習(xí)促進(jìn)幼兒智能發(fā)展：架子鼓演奏要求幼兒注意力分配能力強(qiáng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，手腳分家。一些輔助練習(xí)對(duì)此很有 幫助，比如:“方圓互換”，兩手同時(shí)畫(huà)不同圖形，如左手畫(huà)三角形，右手畫(huà)正方形;又如 “摩拍交互”即一只手上下拍，另一只手同時(shí)水平地前后摩動(dòng)。本人曾匯成《有趣的雙手分 離度練習(xí)游戲》一文，有興趣的朋友可翻閱《啟蒙》1996年10期。再如跺腳與徒手拍的各種 組合練習(xí)以及體態(tài)律動(dòng)活動(dòng)等，可以訓(xùn)練腳手配合，也有利于左右腦協(xié)同開(kāi)發(fā)。

爵士鼓亦稱(chēng)架子鼓，在所有的流行音樂(lè)中幾乎都少不了架子鼓的聲音，它動(dòng)感的節(jié)奏，總是讓人為之著迷，是青少年朋友喜愛(ài)的現(xiàn)代打擊樂(lè)器之一，近年來(lái)全國(guó)各地學(xué)習(xí)架子鼓的青少年兒童越來(lái)越多，也足以證明架子鼓的魅力所在。海風(fēng)現(xiàn)代打擊樂(lè)爵士鼓課程采用規(guī)范的現(xiàn)代精選有聲教材，擁有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，每期課程都選有不同程度的獨(dú)奏與伴奏曲目，在穩(wěn)步學(xué)習(xí)基本功的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)員實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，演奏時(shí)通過(guò)四肢協(xié)調(diào)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)員節(jié)奏感和時(shí)尚藝術(shù)氣質(zhì)，教學(xué)過(guò)程我們注重培養(yǎng)孩子的自主思維，鼓勵(lì)教育，使學(xué)習(xí)過(guò)程變成快樂(lè)的享受...

課程設(shè)有：?jiǎn)为?dú)課，小組集體課，寒暑假速成班，和考級(jí)輔導(dǎo)。

學(xué)習(xí)群體：4歲以上兒童，青少年架子鼓愛(ài)好者，成人班等。

喜歡敲敲打打是孩子們的天性，打擊樂(lè)就很適合幼兒這種與生俱來(lái)的本能。通過(guò)這項(xiàng)幼兒喜愛(ài)的音樂(lè)活動(dòng)，可以發(fā)展幼兒的合作能力，增強(qiáng)記律和責(zé)任感，是他們從打擊樂(lè)演奏活動(dòng)中獲得快樂(lè)和成功的感受，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。在此教學(xué)活動(dòng)中，以打擊樂(lè)合奏為主可培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)孩子的交往能力和思維的多項(xiàng)發(fā)展，提高對(duì)音樂(lè)的審美能力；培養(yǎng)了孩子在打擊樂(lè)活動(dòng)中的自我認(rèn)識(shí)，自我控制，自我表現(xiàn)以及與他人協(xié)調(diào)合作的能力。

課程設(shè)置：集體課，親子同樂(lè)課。減去大象腿

學(xué)習(xí)群體：3-10歲

雙跳，每次每只手擊鼓皮兩下，這兩下的音量一定要一摸一樣，靠鼓皮的彈性那就不 叫雙跳，開(kāi)始時(shí)千萬(wàn)不要這樣。 雙跳rrll，其中還牽扯到一個(gè)節(jié)奏穩(wěn)的問(wèn)題，rrll的四連音一定要穩(wěn)，每個(gè)音的間隔一定要 一樣;還有，左右手雙跳的力量也必須一樣，千萬(wàn)不要練成陰陽(yáng)手。 練雙跳不要急，一般開(kāi)始時(shí)從40拍的速度開(kāi)始練，要領(lǐng)一定要掌握好。某一拍速達(dá)到10 分鐘不出錯(cuò)，并且節(jié)奏穩(wěn)，力量勻的時(shí)候，才可以加速。一般是40、50、60，慢慢加。練到 280，那就是正派的滾奏了。

看鼓的數(shù)量，新手練習(xí)一般使用5鼓套鼓（2掛通，1地通，1軍鼓，1底鼓），套鼓中有過(guò) 多的鼓雖然給人的感覺(jué)很拉風(fēng)，但并不是新手能駕馭得了的。所以建議新手**還是能讓 買(mǎi)回的鼓物盡其用，避免資源浪費(fèi)。