紹興兒童架子鼓練習

促進右腦潛能的開發(fā)和左右腦平衡發(fā)展：大腦分成左右兩半球，左大腦半球主要負責控管右側身體的運動與感覺反應；而右大腦半球則是管左側身體。 左腦主語言、邏輯性思考，它會將我們五官所傳來的訊息換成語言表達，所花時間長；右腦主圖像、心像思考，將傳來的訊息以圖像處理，所花時間短。

爵士鼓亦稱架子鼓，在所有的流行音樂中幾乎都少不了架子鼓的聲音，它動感的節(jié)奏，總是讓人為之著迷，是青少年朋友喜愛的現(xiàn)代打擊樂器之一，近年來全國各地學習架子鼓的青少年兒童越來越多，也足以證明架子鼓的魅力所在。海風現(xiàn)代打擊樂爵士鼓課程采用規(guī)范的現(xiàn)代精選有聲教材，擁有專業(yè)的教學團隊，每期課程都選有不同程度的獨奏與伴奏曲目，在穩(wěn)步學習基本功的同時加強學員實踐能力，培養(yǎng)學習樂趣，演奏時通過四肢協(xié)調訓練培養(yǎng)學員節(jié)奏感和時尚藝術氣質，教學過程我們注重培養(yǎng)孩子的自主思維，鼓勵教育，使學習過程變成快樂的享受...

課程設有：單獨課，小組集體課，寒暑假速成班，和考級輔導。

學習群體：4歲以上兒童，青少年架子鼓愛好者，成人班等。

喜歡敲敲打打是孩子們的天性，打擊樂就很適合幼兒這種與生俱來的本能。通過這項幼兒喜愛的音樂活動，可以發(fā)展幼兒的合作能力，增強記律和責任感，是他們從打擊樂演奏活動中獲得快樂和成功的感受，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。在此教學活動中，以打擊樂合奏為主可培養(yǎng)孩子的團隊合作意識，培養(yǎng)孩子的交往能力和思維的多項發(fā)展，提高對音樂的審美能力；培養(yǎng)了孩子在打擊樂活動中的自我認識，自我控制，自我表現(xiàn)以及與他人協(xié)調合作的能力。

課程設置：集體課，親子同樂課。減去大象腿

學習群體：3-10歲

第一階段:努力學會多種基本的節(jié)奏與過門之後，尚且無法與音樂搭配練習，猶如小馬 乍行嫌路窄，不知如何下手比較好。

第二階段:CD音響....等音樂媒體播放出來的音樂，可以用爵士鼓以適當8th beat節(jié)奏 與過門搭配。

第三階段:有能力與其他樂手基本搭配合奏之後，同時不斷精進16th beat 技巧與樂句 結構累積。

第四階段:練熟3、5、6點系列之節(jié)奏與過門，著重左手與左腳的練習，可以用鼓詮釋 子的意境與詞意，鼓技與音樂能夠融合。

第五階段:此時鼓藝已經有相當?shù)臍舛?、廣度與深度，漸漸自己可以依照音樂即可哼唱 出律動，任意作節(jié)奏變換。

擦片，有人把鐐片稱為架子鼓的命脈，我想大概是歌曲進行到副歌時有的鼓手總喜歡以擊 打擦片的聲音來達到高潮吧。專業(yè)人員可依據自己的風格來選購，但新手**還是咨詢專 業(yè)的人士來選擇吧。察片—定不要買廉價的!