唐山少兒閱讀學習機構哪家好

閱讀力對孩子的發(fā)展有哪些影響?孩子的學習成績一直上不去這個問題總是會成為家長的焦點，很多家長不惜花錢耗費精力去讓孩子參加各種補習班，但是效果卻不太好，其中的原因就是家長們忽略了孩子真正需要的是閱讀能力的提升。

什么是閱讀?

閱讀，是學習生活中不可或缺的一項能力，是孩子掌握知識獲取信息的重要手段。不論日常生活中出現(xiàn)的書籍、報紙、網(wǎng)絡訊息，還是考試中所需的審題，都需要孩子從讀圖、識字中解析出信息。

【課程介紹】

閱讀能力強的孩子，閱讀的速度就會更快，對文字的與記憶能力就更高，吸收知識的效率自然就更高，并且能夠從文字中獲取學習所需的語言組織能力和表達能力。

【課程內(nèi)容】

提升獲取信息的多種能力進行科學的聽覺與視覺訓練，提升認知能力中的視知覺與聽知覺能力，提升孩子**聽講、閱讀獲取信息的效率。

掌握記憶方法采用詞語接龍、看詞聯(lián)想等方式，讓孩子**關聯(lián)記憶，增強對知識的記憶力。

鞏固學科知識結合學科知識，強化對課綱中字、詞、鞏固語文基礎知識，并**對經(jīng)典篇目的學習，增強孩子的語言邏輯與組織能力。

提倡朗讀，增強刺激鼓勵孩子進行朗讀，增強聲音對聽覺的刺激，鞏固加強視覺對文字的感知。提升記憶與的效果。

【培養(yǎng)閱讀黃金周期】

9歲以前，兒童閱讀能力發(fā)展的第 一階段:“學習閱讀”。這個階段的孩子具有了文字概念，具備能夠把文字符號轉化為語言符號來獲取意義的能力，這項能力就是孩子能否為適應正規(guī)校園生活、從課本獲取知識的基礎能力。因此，我們把9歲之前稱為培養(yǎng)閱讀能力的黃金期。而9歲-13歲，兒童閱讀發(fā)展進入了“在閱讀中學習”階段，孩子需要良好的閱讀力不斷吸取課本、板書的知識。在這個階段閱讀能力強的孩子能夠更加迅速地積累知識，增強自己的優(yōu)勢，在此階段不斷鞏固閱讀力也十分關鍵。 到了13歲之后(此時孩子正步入初中)由于課業(yè)難度的增加，閱讀能力無法達標的孩子就會越來越被動，逐漸無法跟上課堂節(jié)奏。這就是初中階段孩子的學業(yè)會產(chǎn)生分化的原因。因此抓住關鍵期，培養(yǎng)閱讀能力十分重要!

“閱讀能力”對孩子的影響不可忽視

兒童保持良好的閱讀習慣，不僅可以增強自己的知識儲備，而且可以培養(yǎng)自己的閱讀能力。許多家長抱怨他們的孩子經(jīng)常沒有完成他們的考試，他們知道的許多問題沒有得分，因為他們沒有時間，事實上，這在很大程度上與孩子的閱讀能力有關。閱讀和寫作是兒童在日常生活中所需要的大量語言知識儲備。孩子們可以通過閱讀各種課外書籍來提高他們的知識和邏輯思維能力，所以現(xiàn)在閱讀能力越來越重要，閱讀能力差的孩子肯定學習成績不能提高。

如何提高閱讀能力?

相互討論和分享。通過討論和分享，讓孩子了解文章的內(nèi)容，并引導他用自己的語言表達。針對書中的內(nèi)容、圖片和書主題提高，引導孩子回答或者找出答案來幫助他們理解。同時看看是否有閱讀困難的地方，相互討論可以怎么解決，閱讀一頁或者一段文字來引導孩子預測故事的發(fā)展。

為什么要培養(yǎng)孩子的閱讀能力?

討論能力。閱讀完一本書，孩子還需要能夠在理解和記憶的基礎上，進一步地思考，提出自己的觀點和見解，這也就是竹媽所說的討論能力。

有條件的家庭，建議家長和孩子一起共讀，讀同一本書，讀完一起討論，說出彼此的看法和心得體會，這樣孩子在家長的引導下也會漸漸養(yǎng)成邊閱讀邊思考、閱讀后反思的好習慣，并且孩子的表達能力和互動交流能力也會有所提升。