成都金色雨林兒童教育
三位一體，評估孩子學習能力狀況
快速咨詢成都注意力訓練方法大集合
來源：教育聯(lián)展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2020-07-14
導語概要
總而言之，選擇報成都兒童教育培訓班的時候，要多多關注他的課程安排、成都注意力訓練方法大集合以及學習氛圍等。至于師資等方面，這個要多方面考察，綜合性價比比較高的在成都有金色雨林教育，接下來小編給你簡單介紹一下，有需要的可以考察了解了解，希望能給你帶來幫助
“金色雨林的測評系統(tǒng)是針對3-14歲兒童研發(fā)的，實驗結果經過中國科學院心理研究所——中國科學院深圳先進技術研究所心身健康聯(lián)合促進實驗室論證具有科學性。依據測評結果定制課程，彌補能力短板。
成都金色雨林數學思維課
課程介紹
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課程名稱
數學思維課
學習費用
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提升興趣、講求方法、讓每個孩子具備思考的能力
強化思維能力
充分調動孩子思維活躍性，培養(yǎng)邏輯思維能力，發(fā)展孩子獨立思考、解決問題的能力。并將這些能力遷移到學業(yè)應用里。
掌握思維工具
讓孩子掌握風靡歐洲校園并被世界500強企業(yè)主管極力推薦使用的思維訓練工具——思維導圖。借助工具開啟人腦潛能。
鞏固數學知識
梳理本年級數學學科內容，促進孩子對數學知識和概念的理解及掌握并充分鞏固。
激發(fā)學習興趣
通過數學知識與圖像、顏色、游戲等建立記憶鏈接，激發(fā)孩子對數學的興趣與探究。
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數學思維，思考、解決問題的基礎
愛因斯坦說過：思維比知識更重要，因為知識是有限的，而思維概括著世界的一切，推動著進步， 并且是知識進化的源泉。通過適當的思維訓練，養(yǎng)成科學的思維習慣就能幫助孩子們在學習中獨立思考，提高解決問題的效率。
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打開思維大門，學會思考，愛上思考
數學思維能力是人們能夠用具有的觀點去思考問題和解決問題的能力。金色雨林數學思維課，基于 思維的3個維度，邏輯性、批判性和創(chuàng)造性，為孩子提供思維訓練，教給孩子正確的思維方法，發(fā)展孩子的思維能力。通過適當的思維訓練，借助適合幼兒年齡特點的一些工具，可以幫助孩子學會如何思考、如何學習，掌握正確的學科重點。
為什么選擇金色雨林
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教學經驗
學習能力研究訓練工作持續(xù)24年 核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經驗
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小班教學
8人為一班，保證教學精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機會
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師資保障
教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè) 七大項目考試，嚴格篩選教師
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測評體系
實驗結果經過中國科學院心理研究所 中國科學院深圳先進技術研究所心身健康聯(lián)合促進實驗室 證明具有科學性
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全智能配課
根據測評結果，通過智能配課系統(tǒng) 為孩子定制“個性化教育方案”（“IEP”） 為每個孩子分配專屬課題與目標
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專家團隊
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領域專家鼎力支持 定期開設專家講座，家長學堂 同時為教學提供科學性
成都金色雨林介紹
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關于金色雨林
金色雨林相信，每個孩子都具備自主學習，自信成長的能力。金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導師、荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。
咨詢了解
成都注意力培訓-培養(yǎng)孩子注意能力的幾點建議：
1、巧妙控制時間——孩子學習時，如果他非常專心，記時可以適當地延長；如果他已經不太專心了，記時可以適當提前。但不要把事情說破，告訴孩子的都是“時間到，可以休息了”。因為，孩子的心理是，專心學習則時間過得很快，他不會覺得長；已經厭煩了，就會感到時間過得很慢，硬讓他堅持效果并不好。
2、要在家里有意識地宣染“孩子學習是件嚴肅的事”，比如像卡爾·威特的父親那樣，當孩子正在學習時來了客人，想見一見孩子，一定要請他等一等，告訴他：“孩子正在學習，請等他學習結束后再來見您?！边@樣，孩子知道后會感到自己的學習比會客更重要，對學習的態(tài)度就會受到正面影響，從而認真起來。
在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質輔導，幫助孩子提升學習能力。
金色雨林專家注意力分享
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1.家長陪讀 不提倡
有的孩子學習拖拉是由于父母過分關
點擊咨詢
注他們做作業(yè)，甚至“包辦代筆”造成
的。事實上，大多數兒童教育專家都
不贊成家長陪孩子讀書，因為家長總
會情不自禁地敦促孩子不要這樣做，
而要那樣做。這些時斷時續(xù)的語言刺
激，更易于分散孩子的注意力。同時
，也會讓孩子對家長產生強烈的依賴
性。 -
2.完成作業(yè)的期限要明確
這是家長比較容易忽略的一個點，覺
點擊咨詢
得孩子只要是在寫作業(yè)就行了，寫的
時候狀態(tài)如何、寫到什么時候則不太
關心。有了明確的任務，孩子學習時
就有了動力，培養(yǎng)孩子的時間緊迫感
，慢慢地讓孩子形成學習規(guī)律。比如
可以這樣對孩子說：你可以不著急，
但你必須在8點鐘之前完成作業(yè)，不然
，周末就不能做什么等。 -
3.表現(xiàn)良好常鼓勵
對 孩 子 的正 向 行為發(fā)出 獎 勵其實也是
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金色雨林“腦 電 技 術 ”的 原理之一：當
孩子的某種行為受到鼓勵，這個行為
再次發(fā)生 的幾率增加。所以，當孩子
能夠準時完 成作業(yè)、受到老師表揚、
考試成績進步或者有任何積極正面的
態(tài)度和成 果時，家長 不但要從言語上
加以表揚，還可 以 輔助 一些 別的 獎勵
。
成都記憶力
免費體驗課開班倒計時
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稍后會有專業(yè)老師給您回電，請保持電話暢通
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