西安街舞短期培訓班
來源：教育聯展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-04-10
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相信很多人都看過這就是街舞，里面的選手的舞蹈跳得非常棒，實際上，許多人們不知道的是，他們不光在節(jié)目里是非常優(yōu)秀的舞蹈選手，在生活中也是很好的舞蹈老師，現在街舞越來越走進人們的生活，越來越多的人想成為一名街舞教練也就不足為奇了。下面西安街舞培訓小編為大家介紹“”相關內容！
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街舞
街舞（Street Dance）是起源于美國，基于不同的街頭文化或音樂風格而產生的多個不同種類的舞蹈的統(tǒng)稱，zui早的街舞舞種為Locking，起源于20世紀六十年代。
Locking（鎖舞）起源于60年代，由Don Cambell領銜的The Lockers團隊發(fā)明，是zui早成型的街舞舞種。手腕手臂的快速旋轉與指向，動作的突然定格，伴以各種拍手、跳躍及劈叉等技術為其主要特征。
Hip-Hop（嘻哈舞）起源于80年代末90年代初，是繼Breaking之后的第二種Hiphop舞蹈，是現在廣泛流行的街舞類型，嘻哈舞開始的原本意指B-Boy，后來才有人用MC唱的歌來跳舞，所以說跳Hip-Hop其實是一種后來的說法，B-Boy才是Hip-Hop的起源。
| 探索式教育理念
采用高瞻學前教育體系與PBL游戲式方案教學，專注兒童42項能力的培養(yǎng)，根據幼兒的個性和愛好，以自主、合作的探究方式了解世界、開發(fā)潛能、發(fā)展個性，不斷成長
| 師資團隊
數百位中外兒童教育專家、心理學家、社會學家、語言學家強強聯手，打造多元化趣味課程
| 硬件環(huán)境
特聘請日本著名兒童環(huán)境設計師設計，校區(qū)包含教室、更衣室、辦公區(qū)、健身區(qū)、美甲區(qū)以及餐區(qū)等，各校區(qū)教室均采用純天然無毒無害原材料裝修，健康環(huán)保，給您和孩子一個舒適的體驗環(huán)
學街舞有什么好處？
1、街舞能幫助協(xié)調平衡，現實生活中，很多人都會有一些不良站姿、坐姿，這些行為習慣會造成肌肉不平衡，造成假性畸形。不美觀的形體成了很多人的苦惱。而街舞練習，可以有效地平衡肌肉群，改善不平衡的狀態(tài)，進而使四肢更加協(xié)調，平時不太習慣的反向動作都能得到很多的適應，使身體的協(xié)調性越來越好。
2、街舞使人開心。作為一種運用，練習街舞可以使全身的血液和肌肉得到很好的循環(huán)和拉伸，從而使身體得到放松。就像去健身房之后，睡眠質量也能得到很好的提升一樣。街舞也一樣，長期有節(jié)奏地練習街舞，會讓人心情愉悅，舒緩平日的壓力。
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教學特點
街舞的動作是由各種走、跑、跳組合而成，并頭、頸、肩、上肢、軀干等關節(jié)的屈伸、轉動、繞環(huán)、擺振、波浪形扭動等連貫組合而成的，各個動作都有其特定的健身效果，既注意了上肢與下肢、腹部與背部、頭部與軀干動作的協(xié)調，又組成各環(huán)節(jié)各部分獨立運動。
特點：富有節(jié)奏感、爆發(fā)力強在舞動時大幅度的舞步表現出復雜的舞感，肢體所做的動作較其他舞蹈更為夸張。對于不愛動、不愛說話、孤僻膽怯的孩子，可以有助于他們保持思維敏捷，培養(yǎng)孩子自信、樂觀、堅持的性格，增強健康體魄。
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蘭老師丨街舞老師
主攻：hiphop
1.中國藝術職業(yè)教育學會爵士舞一、二、三、四級授課教師、2.CSDA中國總局街舞考級單位考官、中國舞蹈家協(xié)會街舞藝術考級1-3教師資格、3.2017年7月陜西省舞動夢想國際少兒流行舞大賽爵士舞教材展示、4.2017年8月參加全國大學生體育協(xié)會街舞培訓上海站、5.2017年11月參加西安T&Hcamp集訓營、6.2018年3月參加西安T&H冬季第一期流行舞培訓、7.2018年7月師從美國Dae Dae，workshop課程學習、8.2018年7月參加VBdance的寒假三期學習、9.2018年西安new dancer hippop課程學習、10.2018年11月被邀請參加紅舞鞋流行舞教材的編排、11.2019年8月參加這就是街舞成都暑期班培訓.、12.Just play just dance 天津國際大師課集訓營、13.比賽就是江小白《just battle》、14.從業(yè)5年，具有獨特少兒編排和訓練教學法
學好街舞的技巧
國王的朋友藝術教育隸屬于國王的朋友教育集團，集團總部位于北京。集團下設國際兒童探索館，早教中心，幼兒園，藝術教育中心，家庭成長中心五大文化教育產業(yè)基地，專為0-18歲少年兒童量身打造全球優(yōu)質化兒童創(chuàng)新型教育資源整合平臺。國王的朋友藝術教育是經國家教育部門批準，全國連鎖的少兒藝術品牌。擁有完全自主研發(fā)的全套課程體系。根據中國孩子的身心發(fā)育規(guī)律及特點，結合數百位中外兒童教育專家、創(chuàng)編研發(fā)的“探索式“藝術課程，發(fā)現藝術天賦和創(chuàng)造性思維；加強對美的感知力，提高藝術修養(yǎng)。培養(yǎng)團隊合作意識，塑造孩子健康、快樂、自信的全面人格。
