西安少兒街舞的課
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-10-12
西安國(guó)王的朋友開(kāi)設(shè)的西安街舞課程，適合想要提升自己的能力的學(xué)員。課程由老師悉心指導(dǎo)，老師為每個(gè)學(xué)員選擇適合學(xué)員自己的學(xué)習(xí)方式，更方便的對(duì)學(xué)員們進(jìn)行針對(duì)性的講解，提升學(xué)員們的能力，幫助學(xué)員們實(shí)現(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo)。以下是小編為你整理的相關(guān)內(nèi)容，西安街舞培訓(xùn)供您參考。
兒童學(xué)街舞的好處有哪些？從小學(xué)習(xí)街舞可以擴(kuò)大孩子們的交流范圍，培養(yǎng)集體意識(shí)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。它還能使孩子們更加活潑開(kāi)朗，從而提高他們適應(yīng)社會(huì)環(huán)境變化的能力。同時(shí)，結(jié)交新朋友后，也可以從共同的興趣出發(fā)，給陌生人留下好印象。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)街舞教師的引導(dǎo)、動(dòng)作比較、自我發(fā)現(xiàn)和糾錯(cuò)，提高了兒童的觀察能力和審美能力。經(jīng)過(guò)音樂(lè)情感體驗(yàn)，感受兒童的舞蹈節(jié)奏，增強(qiáng)身體與音樂(lè)的協(xié)調(diào)能力。
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街舞
街舞（Street Dance）是起源于美國(guó)，基于不同的街頭文化或音樂(lè)風(fēng)格而產(chǎn)生的多個(gè)不同種類(lèi)的舞蹈的統(tǒng)稱，zui早的街舞舞種為L(zhǎng)ocking，起源于20世紀(jì)六十年代。
Locking（鎖舞）起源于60年代，由Don Cambell領(lǐng)銜的The Lockers團(tuán)隊(duì)發(fā)明，是zui早成型的街舞舞種。手腕手臂的快.速旋轉(zhuǎn)與指向，動(dòng)作的突然定格，伴以各種拍手、跳躍及劈叉等技術(shù)為其主要特征。
Hip-Hop（嘻哈舞）起源于80年代末90年代初，是繼Breaking之后的第二種Hiphop舞蹈，是現(xiàn)在廣泛流行的街舞類(lèi)型，嘻哈舞開(kāi)始的原本意指B-Boy，后來(lái)才有人用MC唱的歌來(lái)跳舞，所以說(shuō)跳Hip-Hop其實(shí)是一種后來(lái)的說(shuō)法，B-Boy才是Hip-Hop的起源。
| 探索式教育理念
采用高瞻學(xué)前教育體系與PBL游戲式方案教學(xué)，專(zhuān)注兒童42項(xiàng)能力的培養(yǎng)，根據(jù)幼兒的個(gè)性和愛(ài)好，以自主、合作的探究方式了解世界、開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性，不斷成長(zhǎng)。
| 師資團(tuán)隊(duì)
數(shù)百位中外兒童教育專(zhuān).家、心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家及科班專(zhuān)業(yè)老師強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，打造多元化趣味課程。
| 硬件環(huán)境
特聘請(qǐng)日本著.名兒童環(huán)境設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)，校區(qū)包含教室、更衣室、辦公區(qū)、健身區(qū)、美甲區(qū)以及餐區(qū)等，各校區(qū)教室均采用純天然無(wú)毒無(wú)害原材料裝修，健康環(huán)保，給您和孩子舒適的藝術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境。
| 多平臺(tái)資源
全國(guó)街舞文化推廣實(shí)驗(yàn)校、考級(jí)定點(diǎn)單位、中華小記者綜合實(shí)踐基地、廣播電視臺(tái)合作單位、給孩子更多展示平臺(tái)，在讀學(xué)員曾參與陜西少兒春晚、絲路春晚、第十四屆全運(yùn)會(huì)倒計(jì)時(shí)一周年活動(dòng)排等平臺(tái)演出節(jié)目。
八大優(yōu)勢(shì)
專(zhuān)業(yè)
從設(shè)計(jì)開(kāi)始就找的日本和國(guó)內(nèi)頂.尖設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)，結(jié)合國(guó)外藝術(shù)設(shè)計(jì)理念，給孩子提供具藝術(shù)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
安全
校區(qū)配備安保人員和安檢門(mén)；
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的遠(yuǎn)大負(fù)氧離子新風(fēng)系統(tǒng)覆蓋上千平米的校區(qū)；
配備國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)格的消防設(shè)備設(shè)施；
校區(qū)購(gòu)買(mǎi)公共責(zé)任險(xiǎn)；
校區(qū)360度球形高清監(jiān)控?cái)z像頭，監(jiān)控室24小時(shí)專(zhuān)人值班。
配套
校區(qū)功能區(qū)域豐富【美甲區(qū)、健身區(qū)、繪本閱讀區(qū)、辦公區(qū)、兒童營(yíng)養(yǎng)餐吧區(qū)等】
教室面積給與每個(gè)孩子延展空間3平方米，確保每個(gè)孩子上課需要；
三基色無(wú)閃頻護(hù)眼燈，愛(ài)護(hù)孩子眼睛；
巴黎歌劇院同款地膠或亞麻籽油地板，保護(hù)每一個(gè)孩子；
實(shí)木固定雙把桿設(shè)計(jì)，安全第一位。
師資
國(guó)內(nèi)外數(shù)百位專(zhuān).家團(tuán)隊(duì)師訓(xùn)，聘請(qǐng)?zhí)K時(shí)進(jìn)將軍擔(dān)任藝術(shù)總設(shè)計(jì)師；
所有老師均藝術(shù)專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)，和北京舞蹈學(xué)院，陜西師范大學(xué)，井岡山大學(xué)，西安音樂(lè)學(xué)院，西安體育學(xué)院均有合作；
3-5年專(zhuān)業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)職藝術(shù)教師崗位；
嚴(yán)格通過(guò)國(guó)王的師資培訓(xùn)考評(píng)合格后，方可上崗入職。
課程
與北京師資團(tuán)隊(duì)專(zhuān).家共同研發(fā)KF探索式繪本舞蹈；
獨(dú)有的“探索式”理念課程融入各課程；
每年課程進(jìn)行迭代升級(jí)，確保課程教授繼承傳統(tǒng)，又可與時(shí)俱進(jìn)。
四大跨界：藝術(shù) 閱讀 兒童心理 家庭教育；
七大融合：探索 繪本 劇目 考級(jí) 外教 游學(xué)體驗(yàn) 競(jìng)技比賽；
五大領(lǐng)域：健康 語(yǔ)言 藝術(shù) 科學(xué) 社會(huì)；
八大主題：自然 知識(shí) 親子 交往 生活習(xí)慣 自我認(rèn)知 生活常識(shí) 傳統(tǒng)文化
體系
舞蹈課程教學(xué)不斷提升優(yōu)化；
語(yǔ)智口才獨(dú).家3.0版本教材；
聲樂(lè)課程獨(dú).家雙師課堂教學(xué)。
服務(wù)
獨(dú)有的校區(qū)家長(zhǎng)服務(wù)功能區(qū)，讓每個(gè)家長(zhǎng)送孩子上課都是一種享受；
定期組織學(xué)員主題生日會(huì)，感受不同生日氛圍；
每周一次的家長(zhǎng)服務(wù)課堂，溝通孩子學(xué)習(xí)情況；
定期組織學(xué)員主題活動(dòng)；
演出
階段性學(xué)習(xí)匯報(bào)演出；
六一劇場(chǎng)演出；
春晚電視臺(tái)演出；
國(guó)內(nèi)知名少兒節(jié)目演出，如：芝麻開(kāi)門(mén)，星主播等；
北京新光影視圈演出，如：星光大道等；
美國(guó)百老匯演出機(jī)會(huì)。
西安國(guó)王的朋友少兒舞蹈學(xué)校的學(xué)費(fèi)？
學(xué)校有各種各樣的舞蹈課程，不同的課程學(xué)費(fèi)也不一樣。為了了解學(xué)校的學(xué)費(fèi)，學(xué)生需要向?qū)W校老師咨詢他們想學(xué)習(xí)的課程的價(jià)格。從個(gè)人理解的角度，西安國(guó)王的朋友少兒舞蹈學(xué)校的學(xué)費(fèi)并不高，是根據(jù)市場(chǎng)及課程設(shè)定的價(jià)格，性價(jià)比較高。重要的是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)后可以提升舞蹈技能，達(dá)到自己學(xué)習(xí)舞蹈的目的。
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教學(xué)特點(diǎn)
街舞的動(dòng)作是由各種走、跑、跳組合而成，并頭、頸、肩、上肢、軀干等關(guān)節(jié)的屈伸、轉(zhuǎn)動(dòng)、繞環(huán)、擺振、波浪形扭動(dòng)等連貫組合而成的，各個(gè)動(dòng)作都有其特定的健身效果，既注意了上肢與下肢、腹部與背部、頭部與軀干動(dòng)作的協(xié)調(diào)，又組成各環(huán)節(jié)各部分獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。
特點(diǎn)：富有節(jié)奏感、爆發(fā)力強(qiáng)在舞動(dòng)時(shí)大幅度的舞步表現(xiàn)出復(fù)雜的舞感，肢體所做的動(dòng)作較其他舞蹈更為夸張。對(duì)于不愛(ài)動(dòng)、不愛(ài)說(shuō)話、孤僻膽怯的孩子，可以有助于他們保持思維敏捷，培養(yǎng)孩子自信、樂(lè)觀、堅(jiān)持的性格，增強(qiáng)健康體魄。
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蘭老師丨街舞老師
主攻：hiphop
1.中國(guó)藝術(shù)職業(yè)教育學(xué)會(huì)爵士舞一、二、三、四級(jí)授課教師、2.CSDA中國(guó)總局街舞考級(jí)單位考官、中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)街舞藝術(shù)考級(jí)1-3教師資格、3.2017年7月陜西省舞動(dòng)夢(mèng)想國(guó)際少兒流行舞大賽爵士舞教材展示、4.2017年8月參加全國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)街舞培訓(xùn)上海站、5.2017年11月參加西安T&Hcamp集訓(xùn)營(yíng)、6.2018年3月參加西安T&H冬季第一期流行舞培訓(xùn)、7.2018年7月師從美國(guó)Dae Dae，workshop課程學(xué)習(xí)、8.2018年7月參加VBdance的寒假三期學(xué)習(xí)、9.2018年西安new dancer hippop課程學(xué)習(xí)、10.2018年11月被邀請(qǐng)參加紅舞鞋流行舞教材的編排、11.2019年8月參加這就是街舞成都暑期班培訓(xùn).、12.Just play just dance 天津國(guó)際大師課集訓(xùn)營(yíng)、13.比賽就是江小白《just battle》、14.從業(yè)5年，具有獨(dú)特少兒編排和訓(xùn)練教學(xué)法
哪些孩子適合上街舞小課？
1、自身?xiàng)l件較好（包括身體柔韌性、節(jié)奏感、肢體協(xié)調(diào)等），也就是說(shuō)有“天分”，這類(lèi)孩子如果父母愿意讓孩子向?qū)I(yè)方向發(fā)展，則建議一定要上小班，為將來(lái)成為職業(yè)舞蹈演員做準(zhǔn)備。即使將來(lái)不愿成為職業(yè)舞蹈演員，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，擁有專(zhuān)業(yè)的街舞技巧不僅可以上文化課，還可以鍛煉自己的氣質(zhì)和體形，都是很大的收獲。
2、自身?xiàng)l件一般，但很想學(xué)街舞，那更需要靠小班強(qiáng)化訓(xùn)練，靠努力彌補(bǔ)自身?xiàng)l件的不足。大班+小班+課后練習(xí)，這樣孩子走上職業(yè)道路并不難。
3、為了參加學(xué)?；蛐Ｍ獾谋硌莺捅荣?，有些孩子需要一支合適自身的成品舞。平時(shí)大班是基本的培訓(xùn)內(nèi)容，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)針對(duì)個(gè)別成品舞教授，這時(shí)候我們需要去小班學(xué)習(xí)。老師會(huì)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，一對(duì)一地教自己完成的舞蹈，讓孩子參加表演和比賽，取得好成績(jī)。
總而言之，大班的訓(xùn)練強(qiáng)度和教學(xué)內(nèi)容都是非常有限的，要讓孩子學(xué)得更多，更好地挖掘自己的潛力，必須依靠小班來(lái)實(shí)現(xiàn)。
學(xué)員評(píng)價(jià)
孩子以前沒(méi)有接觸過(guò)街舞，所以想給他找個(gè)專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)的機(jī)構(gòu)去學(xué)，門(mén)頭溝機(jī)構(gòu)也比較少。我們?cè)嚵藥准?，?guó)王的朋友是連鎖的，主要好在孩子都是小班授課的，老師很關(guān)注孩子，我家孩子屬于不關(guān)注，就不愿意學(xué)的那種。老師真的很棒，為老師的認(rèn)真點(diǎn)贊！
機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce
國(guó)王的朋友藝術(shù)教育隸屬于國(guó)王的朋友教育集團(tuán)，集團(tuán)總部位于北京。集團(tuán)下設(shè)國(guó)際兒童探索館，早教中心，幼兒園，藝術(shù)教育中心，家庭成長(zhǎng)中心五大文化教育產(chǎn)業(yè)基地，專(zhuān)為0-18歲少年兒童量身打造全球優(yōu)質(zhì)化兒童創(chuàng)新型教育資源整合平臺(tái)。國(guó)王的朋友藝術(shù)教育是經(jīng)國(guó)家教育部門(mén)批準(zhǔn)，全國(guó)連鎖的少兒藝術(shù)品牌。擁有完全自主研發(fā)的全套課程體系。根據(jù)中國(guó)孩子的身心發(fā)育規(guī)律及特點(diǎn)，結(jié)合數(shù)百位中外兒童教育專(zhuān).家、創(chuàng)編研發(fā)的“探索式“藝術(shù)課程，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)天賦和創(chuàng)造性思維；加強(qiáng)對(duì)美的感知力，提高藝術(shù)修養(yǎng)。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，塑造孩子健康、快樂(lè)、自信的全面人格。
誠(chéng)信至真方面
絕不虛假：1. 不說(shuō)假大空話；2. 說(shuō)話做事有依據(jù)；3. 為人正直
不找借口：1. 百分百擔(dān)當(dāng)責(zé)任；2. 內(nèi)向思維不抱怨；3. 為工作成果負(fù)責(zé)
有責(zé)任心：1. 要求別人的自己先做到；2. 第一次把事情做好；3. 有主人翁意識(shí)
堅(jiān)守承諾：1. 答應(yīng)別人的事情要做到；2. 全力以赴達(dá)成既定目標(biāo)
值得信賴：1. 做事獨(dú)當(dāng)一面；2. 嚴(yán)于律己尊重他人；3. 利他，愛(ài)人，凡事感恩
探索創(chuàng)新方面
簡(jiǎn)單直接：1. 復(fù)雜事情簡(jiǎn)單化；2. 做事抓重點(diǎn)；3. 凡是成果量化；4. 設(shè)定期限
精益求精：1. 把每件事做到極致；2. 高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，持續(xù)反省和改進(jìn)；3. 咬定目標(biāo)，決不放棄
持續(xù)創(chuàng)新：1. 每周都有5小時(shí)以上的專(zhuān)題學(xué)習(xí)；2. 每人會(huì)講一堂課；3. 每月一次主動(dòng)變革帶來(lái)績(jī)效突破性提升
超出期望：1. 每天保.證用戶極致體驗(yàn)；2. 給用戶驚喜感；3. 讓用戶重復(fù)使用
優(yōu)美的上課環(huán)境
