鄭州高級景觀設(shè)計全程班
我們只傳授業(yè)內(nèi)最需要的、技術(shù)最前端的景觀設(shè)計技能
高薪設(shè)計工作**得 從此踏上成功路
鄭州景觀設(shè)計技能培訓(xùn)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-01-22
導(dǎo)語概要
鄭州園林景觀設(shè)計技能培訓(xùn)，是由博文誠邀園林景觀設(shè)計領(lǐng)域?qū)＜遥跃蜆I(yè)為導(dǎo)向，精心打造的園林景觀設(shè)計必備技能培訓(xùn)課程。為從事方案設(shè)計、施工圖設(shè)計、植物設(shè)計的學(xué)員提供精品培訓(xùn)教程，0基礎(chǔ)也能迅速掌握核心技能，突破職業(yè)瓶頸！
園林景觀設(shè)計
隨著人們生活水平和公共場所消費檔次的提高，環(huán)境藝術(shù)逐漸成為一個新興的、邊緣的、綜合的藝術(shù)系統(tǒng)工程。
設(shè)計理念也從人的生理、行為、心理環(huán)境創(chuàng)造等更廣泛和更深意義的方面入手。從過去的室內(nèi)設(shè)計到今天的室外
設(shè)計、廣場設(shè)計、園林設(shè)計、景觀設(shè)計、橋梁設(shè)計、環(huán)境工程改造等全方位、多范圍的設(shè)計領(lǐng)域便可看出，環(huán)境
藝術(shù)行業(yè)，范圍廣，用處多，前程遠(yuǎn)大，待遇優(yōu)厚。
| 0基礎(chǔ)能學(xué)會嗎？ |
| 學(xué)完好就業(yè)嗎? |
| 初中沒畢業(yè)能學(xué)嗎? |
| 學(xué)完好就業(yè)? |
| 有入學(xué)優(yōu)惠嗎？ |
| 學(xué)費多少？ |
| 可獲得什么學(xué)歷? |
| 畢業(yè)薪資多少? |
景觀設(shè)計與城市規(guī)劃的區(qū)別
景觀設(shè)計與建筑學(xué)、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)、市政工程設(shè)計等學(xué)科有緊密的聯(lián)系。而景觀設(shè)計所關(guān)注的問題是土地和人類產(chǎn)外空間的問題。它與現(xiàn)代意義上的城市規(guī)劃的主要區(qū)別在于景觀設(shè)計是物質(zhì)空間的規(guī)劃和設(shè)計，包括城市與區(qū)域的物質(zhì)空間規(guī)劃設(shè)計，而城市規(guī)劃更關(guān)注社會經(jīng)濟和城市總體發(fā)展計劃。
師者,傳道授業(yè)解惑也!
是人生導(dǎo)師,更是我們生活學(xué)習(xí)的好伙伴!
河南博文電腦學(xué)校品質(zhì)教學(xué)服務(wù),始終專注電腦培訓(xùn),師資隊伍在擁有省內(nèi)外知名家裝設(shè)計、廣告?zhèn)髅?、電子商?wù)、藝術(shù)設(shè)計企事業(yè)單位從業(yè)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上,擁有CIW、Autodesk. CEAC、 國家勞動部等國內(nèi)外認(rèn)證資質(zhì),校在對高中畢業(yè)生人群心理特趿年齡結(jié)構(gòu)充分調(diào)研的基礎(chǔ)之上,制訂了適合學(xué)生學(xué)習(xí)及發(fā)展的課程安排,保證所有學(xué)生對專業(yè)課程有興趣、有信心、學(xué)的會,學(xué)的好!
博文教師團隊
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王陽
主授: Adobe Photoshop、CorelDRAW. AdobeIlustratorAdobeInDesign等平面設(shè)計軟件和廣告策劃與創(chuàng)意，平面構(gòu)成基礎(chǔ)，色彩構(gòu)成基礎(chǔ)理論知識
咨詢老師
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用心教育
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雙師型認(rèn)證講師
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導(dǎo)師現(xiàn)場授課指點
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項目實訓(xùn)式教學(xué)
景觀設(shè)計專業(yè)就業(yè)前景怎么樣？
專業(yè)選擇很多
景觀設(shè)計專業(yè)可以從事景觀規(guī)劃、建筑規(guī)劃設(shè)計、土地管理規(guī)劃、房地產(chǎn)開發(fā)設(shè)計、旅游規(guī)劃設(shè)計、鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃設(shè)計、景觀建設(shè)管理等。在一線城市，景觀專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生普遍待遇比其他專業(yè)好。隨著工作經(jīng)驗的積累，他們的收入和發(fā)展空間將是不可估量的。
景觀設(shè)計雖然前途光明，但真正學(xué)會這項技術(shù)并不容易。只有當(dāng)你真正獻(xiàn)身于景觀事業(yè)，并繼續(xù)研究它，你才能成為一名真正合格的景觀設(shè)計師。
鄭州博文就業(yè)之星
多個城市設(shè)立就業(yè)中心,就業(yè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋蟈
多家合作單位,助力畢業(yè)學(xué)子順利就業(yè)
就業(yè)保障計劃
簽訂就業(yè)保障合同
入學(xué)當(dāng)天,即可享受就業(yè)的全程指導(dǎo)與保障服務(wù),由學(xué)校專業(yè)職業(yè)規(guī)劃老師帶領(lǐng)學(xué)生與我校簽訂就業(yè)保障合同,確保每一-位合格畢業(yè)的學(xué)生都能夠成功就業(yè)。
獲得就業(yè)指導(dǎo)
學(xué)習(xí)中獲得就業(yè)指導(dǎo)老師的專業(yè)指導(dǎo),學(xué)校創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心會定期組織各類就業(yè)活動,就業(yè)經(jīng)驗分享交流會,讓每位學(xué)子在學(xué)習(xí)中快速成長,積經(jīng)驗,順利就業(yè)。
畢業(yè)后成功就業(yè)
畢業(yè)后我校創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心不定期舉辦多種形式的招聘會、為畢業(yè)生提供多種多樣的工作崗位。就業(yè)前,就業(yè)指導(dǎo)老師貼心指導(dǎo),就業(yè)后對畢業(yè)生進(jìn)行不定期回訪。
園林景觀設(shè)計需要會什么軟件
最常用到的有:
AutoCAD (簡稱CAD) ;
PhotoShop (簡稱PS) ;
3DMAX (簡稱3D) ;
sketchUP (簡稱SU,中文名叫草圖大師) ;
天正等軟件。
它們分別的用途是什么呢?
CAD/天正:這個就不用多說了,作為設(shè)計師是用得最多的,像方案圖、施I圖這些都必須要用到它。
3D :主要用于景觀鳥瞰圖制作。
PS :主要用于彩平圖和后期效果圖制作。
SU :跟3D的用處差不多,學(xué)起來簡單，方便設(shè)計師自己構(gòu)思,快速作圖。又名為草圖大師,所以做出來的效果不如3D精致,如真正涉及到競標(biāo),一般都用3D出圖。
創(chuàng)就業(yè)活動
| 創(chuàng)就業(yè)活動 | 目的 | 次數(shù) |
| 大咖進(jìn)校園 | 讓學(xué)生了解最專業(yè)的技術(shù)和行業(yè)發(fā)展前景 | 每月2-3次 |
| 赴企業(yè)參觀學(xué)習(xí) |
讓學(xué)生了解企業(yè)真實的經(jīng)營管理情況,增加社會闖歷 |
每月2次 |
| 大型人才交流會 |
為學(xué)生提供就業(yè)機會和平臺，保障學(xué)生成功就業(yè) |
每月2-3次 |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽 | 提高學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力,在活動中成長 | 每月2次 |
| 成功學(xué)子報告會 |
與成功過學(xué)子面對面，了解和感悟成功的方法與經(jīng)驗 |
每月2-3次 |
| 模擬面試 | 模擬企業(yè)真實的面試場景,為學(xué)生成功就業(yè)奠定基礎(chǔ) | 每班2次 |
| 企業(yè)回訪 |
了解畢業(yè)生就業(yè)情況，為畢業(yè)生解決工作中的問題 |
每季度5次 |
| 企業(yè)專場招聘 |
讓學(xué)生足不出校，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),與企業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議 |
每畢業(yè)班>3家 |
| 創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)課程 |
讓學(xué)生提前了解就業(yè)前景,掌握面試技巧，熟悉職場 |
每班12-18課時 |
鄭州景觀設(shè)計培訓(xùn)哪家好?
鄭州好的景觀設(shè)計培訓(xùn)班?鄭州景觀設(shè)計培訓(xùn)哪家好?現(xiàn)在裝修公司為了取得更好的發(fā)展,會對員工進(jìn)行景觀設(shè)計培訓(xùn),而在選擇培訓(xùn)學(xué)校上,推薦博文設(shè)計學(xué)校,他們學(xué)校有著很強大的師資教學(xué)陣容和比較先進(jìn)的教學(xué)方式,能讓學(xué)生在比較短的時間內(nèi)學(xué)到很多的景觀設(shè)計知識。
鄭州博文教育機構(gòu)介紹
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鄭州博文電腦學(xué)院鄭州博文IT職業(yè)教育:隸屬于博文教育集團,成 立于1999年，位于河南省鄭州市, 在校生規(guī)模 2000余人，三個校區(qū)。 學(xué)校始終堅持”聯(lián)合、務(wù)實、開拓、貢獻(xiàn)” 的企業(yè)精神,以社會發(fā) 展需求為導(dǎo)向、學(xué)生就業(yè)為根本,致力于為社會培養(yǎng)專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用人才。