南寧印尼語培訓(xùn)輔導(dǎo)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-11-29
南寧語樂教育印尼語培訓(xùn)語言培訓(xùn)出國留學(xué)商務(wù)翻譯一站式服務(wù)點(diǎn)擊咨詢印尼語學(xué)習(xí)難度大不大口音和方言，印尼各地的口音和方言差異較大，這對(duì)于學(xué)習(xí)者來說是一個(gè)難點(diǎn)。尤其是在聽力理解和口語交流方面，不同地區(qū)的口音
印尼語學(xué)習(xí)難度大不大
口音和方言，印尼各地的口音和方言差異較大，這對(duì)于學(xué)習(xí)者來說是一個(gè)難點(diǎn)。尤其是在聽力理解和口語交流方面，不同地區(qū)的口音和方言差異可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成較大的困擾。學(xué)習(xí)資源和環(huán)境，相對(duì)于一些其他語言，印尼語的學(xué)習(xí)資源相對(duì)較少，且在印尼當(dāng)?shù)氐恼Z言環(huán)境可能不是很好。這使得學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。
印尼語培訓(xùn)--7大班級(jí)
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興趣班學(xué)習(xí)印尼語發(fā)音和書寫順序，日常寒暄語，會(huì)唱印尼歌，初步了解印尼人文風(fēng)情。
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初級(jí)班學(xué)習(xí)印尼語基礎(chǔ)發(fā)音規(guī)則、詞匯、句型等，初步掌握1600左右印尼語詞匯量，對(duì)于印尼人日常交談可以以簡(jiǎn)易的方式進(jìn)行回應(yīng)。
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提高班結(jié)合生活中常用的單詞句子加深鞏固學(xué)生的印象，提高詞匯量掌握，可以比較流暢地進(jìn)行日常對(duì)話。
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中級(jí)班可以用標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音并流暢的印尼語比較全面地表達(dá)自己的意思，能寫日記和簡(jiǎn)易的文章，可以看懂印尼語新聞和報(bào)紙。
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旅游班學(xué)習(xí)熟悉印尼各景點(diǎn)詞匯、以旅游常遇主題培訓(xùn)學(xué)員問路、買票、購物、詢價(jià)、換錢等語言交談技能。 -
商務(wù)班著重培養(yǎng)學(xué)生在商務(wù)方面的知識(shí)，主要針對(duì)從事外貿(mào)，出國工作等商務(wù)人士設(shè)計(jì)。
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口語班以日常生活各個(gè)主題為情景，進(jìn)行實(shí)境模擬對(duì)話練習(xí)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)員的口語能力。
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語樂教育--機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
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七大優(yōu)勢(shì)
1.“中+外”國際化教學(xué)模式，原汁原味的外語環(huán)境。
2.超高素質(zhì)的中外海歸派教師團(tuán)隊(duì)。
3.實(shí)時(shí)更新的課程體系。
4.開班迅速、授課模式多樣化。
5.為高考、旅游、商務(wù)學(xué)員專業(yè)量身定制教學(xué)計(jì)劃。
6.專業(yè)便捷的出國留學(xué)代辦。
7.常年舉辦外語角、國外夏令營(yíng)冬令營(yíng)、國外院校游學(xué)活動(dòng)。
出國留學(xué)
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5所→弘益大學(xué)→建國大學(xué)→梨花女子大學(xué)→韓國延世大學(xué)→慶南大學(xué)
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5所→高麗大學(xué)→釜山大學(xué)→安東大學(xué)→東國大學(xué)校→亞洲大學(xué)
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4所→首爾女子大學(xué)→首爾國立大學(xué)→漢陽大學(xué)→西江大學(xué)
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4所→啟明大學(xué)→韓國成韻館大學(xué)→檀國大學(xué)→泰國博仁大學(xué)
5所→弘益大學(xué)→建國大學(xué)→梨花女子大學(xué)→韓國延世大學(xué)→慶南大學(xué)
5所→高麗大學(xué)→釜山大學(xué)→安東大學(xué)→東國大學(xué)校→亞洲大學(xué)
4所→首爾女子大學(xué)→首爾國立大學(xué)→漢陽大學(xué)→西江大學(xué)
4所→啟明大學(xué)→韓國成韻館大學(xué)→檀國大學(xué)→泰國博仁大學(xué)
影響學(xué)習(xí)印尼語的因素有哪些
學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)者愿意投入的學(xué)習(xí)時(shí)間也是影響學(xué)習(xí)印尼語的因素之一。如果一個(gè)人每天只花幾分鐘學(xué)習(xí)印尼語，那么他們的學(xué)習(xí)效果可能會(huì)較慢。相反，如果一個(gè)人每天能夠花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)印尼語，他們的學(xué)習(xí)效果可能會(huì)更好。
語樂教育嚴(yán)選教師
譚老師
畢業(yè)于廣西民族大學(xué)印尼語專業(yè)，印尼語專業(yè)扎實(shí)，被印尼建國大學(xué)授予BIPA語言證書，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，課堂風(fēng)格生動(dòng)多樣，親和力強(qiáng)，對(duì)待學(xué)員耐心負(fù)責(zé)，能勝任印尼語零基礎(chǔ)入門至高級(jí)、商務(wù)類口語教學(xué)。
學(xué)印尼語的一些建議
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助你更有組織地學(xué)習(xí)印尼語。確定每天或每周的學(xué)習(xí)時(shí)間，并安排學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中包括聽、說、讀、寫和詞匯學(xué)習(xí)等各個(gè)方面，確保全面提高自己的語言能力。
南寧語樂教育
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Nanning Language and Music Education
