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深圳IB培訓(xùn)周末班費用

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2019-01-24

  • 深圳泓智國際教育

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IB課程設(shè)計主要集中在中學(xué)的最后兩年,通過兩年的扎實教育,培養(yǎng)出受全球大學(xué)認(rèn)可并優(yōu)先錄取的精英型人才。
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深圳泓智教育簡介

深圳泓智教育咨詢有限公司簡稱AF教育(泓智國際教育),是一家來自香港的資深國際教育機構(gòu),中國大陸總部位于深圳福田區(qū),專業(yè)為中國和世界各地的學(xué)子提供美國、英國和香港留學(xué)、背景提升以及雅思、托福、AP、IB、A-Level、ACT、SAT、SSAT培訓(xùn)等一站式留學(xué)服務(wù)。

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IB適合全面均衡發(fā)展的學(xué)生

IB?program在科學(xué),人文,外語,藝術(shù),社會工作等各方面注重平衡發(fā)展,不偏科,不側(cè)重某一方面。如果學(xué)生在某學(xué)科上有特別的興趣和天份,進(jìn)入IB?Program會感覺自己的特長沒有時間得到充分發(fā)揮。舉例說一個學(xué)生在數(shù)學(xué)上很有天賦,他會很失望沒有充分的時間準(zhǔn)備和參加大型數(shù)學(xué)競賽。如果一個學(xué)生很優(yōu)秀,但某一方面較弱(如法語),會覺得自己強項不能充分發(fā)揮,而弱點被放大,進(jìn)而失去自信心。又如在藝術(shù)體育方面有天賦的學(xué)生,會因為這些活動占用很多時間,很難在IB?program中取得更好的成績。這類有特殊天賦的學(xué)生,好留在普通班或課程壓力尚合理的gifted?program。
  • IB課程

    就讀IB課程G11-12的學(xué)生。

    計劃并確定各科所需學(xué)習(xí)時長。

    深入淺出、融會貫通。

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  • SAT課程

    有一定基礎(chǔ)的學(xué)員。

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    通過對學(xué)生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)進(jìn)行綜合評估。

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  • ACT課程

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    進(jìn)行全方位測試后制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

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  • TOEFL課程

    通過語法,詞匯,聽力,閱讀四個單項的專業(yè)訓(xùn)練。

    為實現(xiàn)托福高分打下堅實基礎(chǔ)。

    托福**科學(xué)系統(tǒng)的講授閱讀。

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  • 鄭其奐先生

    AF教育的創(chuàng)始人兼校長鄭其奐先生 (Alex),從事國際教育接近二十年,對于不論是英美或是香港大學(xué)申請的每個步驟和細(xì)節(jié)都了如指掌,幫助過上千名的學(xué)生申請到英美一流的大學(xué)留學(xué)。

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  • ALAN LO

    畢業(yè)于加拿大西蒙弗雷澤大學(xué)歷史系曾任教于圣保羅男女中學(xué),并在香港大學(xué)獲得教育碩士學(xué)位在教育文憑考試(歷史學(xué)科)中獲得了優(yōu)秀的成績 在DSE, IBDP, A-LEVEL, IGCSE, SAT以及AP歷史教學(xué)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

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  • JOSEPH LEE

    “在我獲得美國戈登學(xué)院英語與文學(xué)學(xué)士學(xué)位之后,我又曾作為研究員于英國牛津大學(xué)學(xué)習(xí)了一年。不論我的學(xué)生是否會追求更高等的教育抑或已找尋到他們的終身職業(yè),

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IB課程應(yīng)合理的利用你的假期

IB課程會搞得人精疲力盡,我知道你需要休息。但是假期是難得的不被打擾的好時間——沒有課程、沒有作業(yè)、更少的課外活動。

在假期適當(dāng)?shù)耐瓿烧n程任務(wù)會大大減少你回學(xué)校之后的工作量。這也是一個回顧與整理的好時間,回顧前一段學(xué)習(xí)過程中的錯誤,組織整理筆記,將加深你的理解,同時也將減少你的復(fù)習(xí)時間。

  • 承諾

    您對教育的追求就是我們對您的承諾。我們的國際視野讓我們能夠更充分的了解今天的世界趨勢。

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  • 步伐

    作為一家與時俱進(jìn)的留學(xué)咨詢服務(wù)機構(gòu),AF教育從未停止前進(jìn)的步伐。

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  • 目標(biāo)

    作為一個提供一站式留學(xué)服務(wù)的機構(gòu),AF教育致力于幫助中國學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)殿堂。

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IB學(xué)習(xí)詳細(xì)介紹

一、創(chuàng)新,行動和服務(wù)(CAS),此項課程鼓勵學(xué)生通過參與學(xué)校的文體活動、社會活動和作義工,培養(yǎng)他們的同情心和社會責(zé)任感,培養(yǎng)團隊合作精神。

二、知識理論(TOK),知識理論是一個跨學(xué)科的課程,教導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)時從主觀和客觀、正面和反面等多方位和多層次的角度去思考和分析文體。去反思自己在學(xué)校和社會上獲得的知識和經(jīng)驗,以求在學(xué)習(xí)中盡快找到適用于自己的學(xué)習(xí)方法。

三、撰寫論文(An?Extended?Essay),ib課程要求學(xué)生把自己學(xué)習(xí)的知識和研究方法結(jié)合起來,任選自己有興趣的課程,在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,用九個月的時間從事獨立研究。按照大學(xué)學(xué)術(shù)論文的寫作要求,撰寫4000字的研究論文,通過撰寫論文,培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力,搜集信息的能力和組織文章的寫作能力等。

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