深圳泓智國(guó)際教育
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來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2019-01-24
IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認(rèn)度的相對(duì)而言更難的課程，它為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)并取得國(guó)際學(xué)士學(xué)位證書(shū)做準(zhǔn)備。學(xué)生獲得這個(gè)證書(shū)后就取得了直接進(jìn)入英國(guó)大學(xué)及大多數(shù)其他國(guó)家大學(xué)學(xué)習(xí)的資格，他們也可能獲得最多一年的學(xué)分進(jìn)入美國(guó)的大學(xué)。IB課程按深度開(kāi)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)將不斷深化。
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深圳泓智教育簡(jiǎn)介
深圳泓智教育咨詢有限公司簡(jiǎn)稱AF教育（泓智國(guó)際教育），是一家來(lái)自香港的資深國(guó)際教育機(jī)構(gòu)，中國(guó)大陸總部位于深圳福田區(qū)，專業(yè)為中國(guó)和世界各地的學(xué)子提供美國(guó)、英國(guó)和香港留學(xué)、背景提升以及雅思、托福、AP、IB、A-Level、ACT、SAT、SSAT培訓(xùn)等一站式留學(xué)服務(wù)。
IB課程的優(yōu)點(diǎn)
IB是采用類似大學(xué)文理學(xué)院(Libral?Arts)的通才教育理念，用國(guó)際統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)安排課程和活動(dòng)。它十二年級(jí)的高級(jí)課程，與大學(xué)一年級(jí)課程難度相似，這些特點(diǎn)保證了IB考試文憑的含金量，得到教育界廣泛的認(rèn)可。幾位今年畢業(yè)的IB學(xué)生對(duì)IB的優(yōu)點(diǎn)的總結(jié)如下：??? 老師通常都很好，學(xué)校給IB提供的設(shè)施(如實(shí)驗(yàn)設(shè)施)也很好;2)?學(xué)習(xí)風(fēng)氣好。不管情不情愿，大家都在努力學(xué)習(xí)。這訓(xùn)練了自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合理安排時(shí)間的能力;3)?課程難度接近大學(xué)程度，課程進(jìn)度與考試安排與大學(xué)相似，進(jìn)大學(xué)后適應(yīng)較容易;4)?最重要的一點(diǎn)是IB班上集中了很多精力充沛，野心勃勃的學(xué)生。他們除了學(xué)習(xí)外，?同時(shí)IB也占用學(xué)生時(shí)間很多，課程缺少靈活性。從因材施教的原則出發(fā)，IB只適合一部分學(xué)生
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IB課程
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SAT課程
有一定基礎(chǔ)的學(xué)員。
定制學(xué)習(xí)時(shí)間。
通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)進(jìn)行綜合評(píng)估。
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ACT課程
需要全面的夯實(shí)ACT知識(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生。
進(jìn)行全方位測(cè)試后制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
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TOEFL課程
通過(guò)語(yǔ)法，詞匯，聽(tīng)力，閱讀四個(gè)單項(xiàng)的專業(yè)訓(xùn)練。
為實(shí)現(xiàn)托福高分打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
托福**科學(xué)系統(tǒng)的講授閱讀。
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預(yù)約**
鄭其奐先生
AF教育的創(chuàng)始人兼校長(zhǎng)鄭其奐先生 (Alex)，從事國(guó)際教育接近二十年，對(duì)于不論是英美或是香港大學(xué)申請(qǐng)的每個(gè)步驟和細(xì)節(jié)都了如指掌，幫助過(guò)上千名的學(xué)生申請(qǐng)到英美一流的大學(xué)留學(xué)。
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預(yù)約**
ALAN LO
畢業(yè)于加拿大西蒙弗雷澤大學(xué)歷史系曾任教于圣保羅男女中學(xué)，并在香港大學(xué)獲得教育碩士學(xué)位在教育文憑考試（歷史學(xué)科）中獲得了優(yōu)秀的成績(jī) 在DSE, IBDP, A-LEVEL, IGCSE, SAT以及AP歷史教學(xué)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
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預(yù)約**
JOSEPH LEE
“在我獲得美國(guó)戈登學(xué)院英語(yǔ)與文學(xué)學(xué)士學(xué)位之后，我又曾作為研究員于英國(guó)牛津大學(xué)學(xué)習(xí)了一年。不論我的學(xué)生是否會(huì)追求更高等的教育抑或已找尋到他們的終身職業(yè)，
時(shí)間管理
在IB兩年的課程中，時(shí)間管理是一項(xiàng)重要的技能。
這一點(diǎn)我相信絕大多數(shù)的學(xué)生都會(huì)同意。兼顧六門(mén)課程、課后作業(yè)、課外活動(dòng)、大學(xué)申請(qǐng)是有難度的。但是如果你找到適合自己的時(shí)間規(guī)劃，事情就會(huì)變得事半功倍。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的生活離不開(kāi)記事簿。
每周日晚上，當(dāng)我記下我所有的課外活動(dòng)計(jì)劃后，我會(huì)對(duì)課程作業(yè)和家庭作業(yè)做出規(guī)劃，為此每天留出一定的時(shí)間去完成作業(yè)。提前安排好計(jì)劃會(huì)讓我感到**，我只要每天按照計(jì)劃表依次完成每一項(xiàng)任務(wù)即可。
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目標(biāo)
作為一個(gè)提供一站式留學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，AF教育致力于幫助中國(guó)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)殿堂。
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學(xué)習(xí)IB應(yīng)隨時(shí)整理基本知識(shí)
自己一定做個(gè)基本的知識(shí)梳理。這樣不但不會(huì)增加學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的負(fù)擔(dān)，反倒把以前零零散散的東西都?xì)w置的整整齊齊，不容易忘記，而且知道是如何來(lái)，如何去的。學(xué)生把以前學(xué)習(xí)的零散的東西從“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”的境界過(guò)渡到“見(jiàn)到森林”的俯瞰高度。知識(shí)點(diǎn)掌握了，就需要實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了。所謂的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，就是大量的做題。
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來(lái)自海內(nèi)外優(yōu)秀的**。
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全真?？歼M(jìn)行摸底鍛煉。
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科學(xué)而且有效的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
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近二十年的先進(jìn)教學(xué)方法。
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