深圳IB補(bǔ)習(xí)班哪家好

IB課程是富有挑戰(zhàn)性并享有較高承認(rèn)度的相對(duì)而言更難的課程，它為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)并取得國(guó)際學(xué)士學(xué)位證書(shū)做準(zhǔn)備。學(xué)生獲得這個(gè)證書(shū)后就取得了直接進(jìn)入英國(guó)大學(xué)及大多數(shù)其他國(guó)家大學(xué)學(xué)習(xí)的資格，他們也可能獲得最多一年的學(xué)分進(jìn)入美國(guó)的大學(xué)。IB課程按深度開(kāi)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)將不斷深化。

IB國(guó)內(nèi)稱(chēng)為國(guó)際文憑課程，為全球統(tǒng)一化課程。IB課程于1960年代在聯(lián)合國(guó)教科文組織的指導(dǎo)規(guī)劃下，專(zhuān)門(mén)為外交使節(jié)子女及全世界優(yōu)秀中學(xué)生統(tǒng)一設(shè)計(jì)的兩年制大學(xué)先修課程(相當(dāng)于高二及高三課程)，現(xiàn)IB總部設(shè)于瑞士日內(nèi)瓦。隨著多年發(fā)展，目前全世界開(kāi)設(shè)IB課程的學(xué)校已有?3600?所。分布于?145個(gè)國(guó)家同步教授IB課程。全世界共有118，000名學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)或正在學(xué)習(xí)IB課程。從20世紀(jì)80代開(kāi)始大范圍被全球教育界認(rèn)可為具有高學(xué)業(yè)水準(zhǔn)的教育項(xiàng)目，被廣泛的大學(xué)所接受，在全球范圍內(nèi)迅速發(fā)展、壯大，成為國(guó)際學(xué)生考取國(guó)外大學(xué)的最理想選擇。

教學(xué)大綱是必要的參考資料，因?yàn)樗鼈冊(cè)敿?xì)地描述了IB期望你了解的內(nèi)容以及它們測(cè)試你的方式。

它們與教科書(shū)一起使用是非常有用的，因?yàn)樵S多教科書(shū)會(huì)有不必要的、多余的信息，而這些信息是你考試不需要的。我把每個(gè)課程的教學(xué)大綱作為我的復(fù)習(xí)筆記的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，以確保我涵蓋了所有我需要知道的知識(shí)內(nèi)容。

如果你想要取得滿分，往年的IB考試題目也是需要去練習(xí)的，因?yàn)槠谀┛荚囍械脑囶}往往會(huì)是類(lèi)似的風(fēng)格，相同系數(shù)的難度。

了解你的課程內(nèi)容是很好的，但是如果你不知道如何把它應(yīng)用到考試中，你的知識(shí)將是無(wú)用的。使用過(guò)去的試題來(lái)準(zhǔn)備和練習(xí)，它將幫助你更好地理解內(nèi)容，并識(shí)別有哪些知識(shí)需要額外補(bǔ)充。尤其數(shù)學(xué)的往年試題幫助極大，因?yàn)镮B往往會(huì)提出類(lèi)似的問(wèn)題——只是改變不同的數(shù)字和場(chǎng)景！

把每次錯(cuò)的題目歸類(lèi)放到一個(gè)位置，這個(gè)本子好是活頁(yè)的。比如9月的數(shù)學(xué)考試我錯(cuò)了2個(gè)題，一個(gè)是probability,一個(gè)是series，我就把這兩個(gè)題抄下來(lái)，把答案寫(xiě)下來(lái)(只寫(xiě)答案，步驟不要寫(xiě)了)，反復(fù)做幾次，找到你為什么錯(cuò)。10月的數(shù)學(xué)考試在probability方面，我又錯(cuò)了，我就把這兩個(gè)試題進(jìn)行對(duì)比分析，它們相似之處是什么?差異之處在哪兒?這個(gè)題該怎么解?11月的數(shù)學(xué)考試，如果你的probability還錯(cuò)，你把這三個(gè)題進(jìn)行對(duì)比分析，找相似和差異之處。據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，3次之后你再次出錯(cuò)的概率是不到1%。