韓語(yǔ)課程培訓(xùn)
豐富的教學(xué)資源
點(diǎn)擊咨詢您當(dāng)前的位置: 資訊首頁(yè) > 韓語(yǔ)培訓(xùn)資訊 > 韓語(yǔ)培訓(xùn)看這里,濰坊零基礎(chǔ)韓語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-12-06
韓語(yǔ)課程培訓(xùn)豐富的教學(xué)資源點(diǎn)擊咨詢中國(guó)近年來(lái)的企業(yè),越來(lái)越多的韓國(guó)企業(yè)選擇來(lái)中國(guó)發(fā)展,在與韓國(guó)進(jìn)行貿(mào)易往來(lái)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)遇到語(yǔ)言上的問(wèn)題,但是就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)的話很多人選擇學(xué)英語(yǔ),因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一個(gè)大語(yǔ)種,韓語(yǔ)作
松音、緊音分不清
中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)時(shí),感覺(jué)最困難的常常是如何區(qū)別松音和緊音。韓語(yǔ)的輔音根據(jù)氣流和緊張度分為松音、緊音和送氣音。中國(guó)人在發(fā)韓語(yǔ)輔音時(shí),常常有按照韓語(yǔ)聲母發(fā)音的傾向,因此有很多人認(rèn)為韓語(yǔ)的松音和緊音是相同的,在發(fā)音時(shí)無(wú)法很好地加以區(qū)別。有時(shí),當(dāng)緊音在單詞開(kāi)頭時(shí)可以發(fā)好,但出現(xiàn)在其他位置上時(shí),經(jīng)常把緊音發(fā)成松音。
濰坊陽(yáng)光韓語(yǔ)課程簡(jiǎn)介
招生對(duì)象:1.需要赴韓工作的學(xué)員。2.國(guó)內(nèi)工作需要韓語(yǔ)作為輔助的學(xué)員。3.移民、考級(jí)、留學(xué)、對(duì)韓語(yǔ)感興趣,想集中學(xué)習(xí)的學(xué)員。
招生對(duì)象:1.已經(jīng)達(dá)到韓語(yǔ)TOPIK考試二級(jí)以上水平者;2.因留學(xué)或工作需要繼續(xù)深造的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者;3.想達(dá)到韓語(yǔ)TOPIK考試四級(jí)水平者;(屬于中級(jí)水平)4.想要達(dá)到韓語(yǔ)TOPIK高級(jí)水平者(五級(jí)、六級(jí))。
招生對(duì)象:1、打算到韓國(guó)留學(xué)的學(xué)員(要求有高中,中專,大專,本科畢業(yè)),韓國(guó)大學(xué)語(yǔ)學(xué)院開(kāi)學(xué)時(shí)間:3,6,9,12月。2、對(duì)韓語(yǔ)感興趣的任何學(xué)員。3、打算去韓國(guó)移民的學(xué)員。4、在工作中需要韓語(yǔ)作為輔助的學(xué)員。
招生對(duì)象:1.對(duì)韓語(yǔ)感興趣的學(xué)員;2.赴韓留學(xué)的學(xué)員;3.用韓語(yǔ)工作的學(xué)員;4.零初中級(jí)基礎(chǔ)學(xué)員。
招生對(duì)象:1.學(xué)完《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)》中級(jí)(3-4級(jí))2.韓國(guó)語(yǔ)能力考試四級(jí)以上,準(zhǔn)備韓語(yǔ)考研的學(xué)生。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.**應(yīng)對(duì)考研韓語(yǔ)語(yǔ)考試四大題型。2.達(dá)到在文章中正確運(yùn)用所學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)法、詞匯來(lái)表達(dá)自己的所感所想和對(duì)某一考題進(jìn)行分析、論述的能力。
學(xué)習(xí)語(yǔ)法:開(kāi)始進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。先學(xué)對(duì)話,可以跟著視頻先多讀幾遍,加深一下韓語(yǔ)的語(yǔ)感。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)對(duì)話,就開(kāi)始接觸韓語(yǔ)的語(yǔ)法。前期,對(duì)語(yǔ)法不太熟悉,可以先記牢,對(duì)出現(xiàn)此處語(yǔ)法的例句也背一背,熟悉它的用法。后期,可以根據(jù)語(yǔ)法內(nèi)容,自己造句子,這樣更有助于理解,記得也更加牢靠。接下來(lái),就是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)短文。最后,我們積累 了一定的單詞量之后,就開(kāi)始學(xué)習(xí)韓語(yǔ)語(yǔ)法。
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