韓語課程培訓
小班互動式授課模式
點擊咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-12-04
韓語課程培訓小班互動式授課模式點擊咨詢事實上,中國人在學習韓語方面有很多優(yōu)勢。因為韓語中的許多單詞在發(fā)音上與漢語相似。雖然它們與漢語不同,但它們的發(fā)音非常相似。所以很多朋友在學習韓語的過程中聽到單詞的
基礎課程
系統(tǒng)學習韓語基礎知識,課程覆蓋考綱重點考試考點。
進階課程
通過詞匯、閱讀翻譯、語法、寫作等專題課強化韓語專項能力。
專項訓練
通過知識總結梳理、真題訓練查缺補漏,對薄弱環(huán)節(jié)進行提升。
考前沖刺
針對新題型和寫作、閱讀等總結答題技巧等,提高應試能力。
韓語發(fā)音入門,韓語的發(fā)音系統(tǒng)與漢語存在一定差異,有些韓語發(fā)音對中國人來說會比較陌生和難掌握。比如韓語有國語音、平音、激音等不同聲調,以及復雜的輔音發(fā)音規(guī)則。因此,在學習韓語的初期,我們務必要花時間系統(tǒng)地掌握韓語的發(fā)音體系,通過大量的模仿練習和糾正來訓練口腔肌肉,培養(yǎng)標準的韓語發(fā)音習慣。
招生對象:適合韓語零起點初學者或者有一點基礎的韓語興趣愛好者,大學生及準備出國留學,進韓企就業(yè)等學員。
培訓目的:掌握字母的發(fā)音,音標,擁有地道的語音面貌;熟練掌握200個單詞左右,能進行簡單的會話和書面交流;學完韓語初級課程。
招生對象:韓語語略有基礎,在初級韓語課程的基礎上繼續(xù)學習的學員。
培訓目的:熟練掌握2000個左右單詞左右,力求使學生達到能夠進行一般性會話交談,并能夠讀寫基礎文章的韓語能力。
招生對象:在初級中級課程已經(jīng)學完的的基礎上繼續(xù)學習的學員。
培訓目的:強調聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)。重新審視初級的學習項目,使學習者進一步鞏固所學知識,順利完成初級到中級的過渡。深化學習者對韓國文化,社會背景等的理解。
韓語教師,高校教師,教育是民族的未來。近年來隨著教育的普及,高校教師也成了不可多得的崗位。在國內(nèi),考研對于很多學子來說壓力都是極其大的,對于一些在職不在編的教師來說,去韓國考取博士學位無疑是一條捷徑,考取了博士學位,就有了一搏之力去爭取高校教師,是一個很不錯的選擇?,F(xiàn)在是自媒體時代,做一名韓語老師也是一個不錯的選擇,可以通過一些網(wǎng)絡平臺,比如抖音、快手、小紅書等經(jīng)營自頻道教韓語,通過線上韓語課程吸粉,吸引學生,從而獲取收入。做這類韓語老師,一般考過了韓語TOPIK四級就可以。
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