烏魯木齊高二語(yǔ)文哪里補(bǔ)習(xí)好

高中生能夠通過(guò)閱讀運(yùn)用語(yǔ)言文字從而來(lái)獲取信息，發(fā)展思維并獲得審美體驗(yàn)。閱讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中占有非常重要的地位。

課內(nèi)閱讀要將主要精力放在課文“教讀”上，次要精力放在“自讀”課文上。學(xué)習(xí)課內(nèi)閱讀能幫助學(xué)生收獲到閱讀經(jīng)驗(yàn)，并且還可以強(qiáng)化閱讀方法，從而逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鏖喿x。

課外閱讀包括課外古詩(shī)詞誦讀、課本指定閱讀的名著、名著導(dǎo)讀中所推薦的優(yōu)秀文學(xué)作品。高中生要注意多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，然后要保證閱讀課內(nèi)外著作的總量超四百萬(wàn)字。多讀書(shū)才能領(lǐng)悟言語(yǔ)世界的奧秘，從而也能提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和精神境界。

高中生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，保持定量閱讀速度，比如閱讀一般現(xiàn)代文要大于等于500字/分鐘。高中生需要熟練運(yùn)用“略讀”和“瀏覽”兩大方法，從而來(lái)擴(kuò)大閱讀范圍。

好多高中語(yǔ)文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有自己的教學(xué)場(chǎng)地，管理體系和師資力量，儼然一個(gè)型的學(xué)校。他們一般利用學(xué)生節(jié)假日，按照學(xué)習(xí)科目，學(xué)習(xí)階段的不同組成班級(jí)，由該培訓(xùn)中心聘的專(zhuān)職教師執(zhí)教，并且有一系列成績(jī)考核手段。由于中培訓(xùn)種類(lèi)的不同，參加這樣的高中語(yǔ)文輔導(dǎo)，學(xué)生能夠?qū)W到許多高中語(yǔ)文的知識(shí)。中培訓(xùn)中心往往采取班化、多樣化、互動(dòng)式教學(xué)，并注意把集體上課與個(gè)別輔導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生能獲得不同的學(xué)習(xí)方法和體驗(yàn)，能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力。

選擇中一對(duì)一輔導(dǎo)，需要注意的因素很多，其中最主要的是輔導(dǎo)費(fèi)用、學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況。輔導(dǎo)費(fèi)用目前報(bào)名一對(duì)一模式的學(xué)生大多是高中語(yǔ)文學(xué)生，而這一塊的輔導(dǎo)費(fèi)非常高，少則幾百一個(gè)時(shí)，多則上千，按每周一天四個(gè)時(shí)計(jì)算，光這一塊的費(fèi)用每月就高達(dá)幾千甚至上萬(wàn)，對(duì)于絕大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)，這可不是一筆的開(kāi)銷(xiāo)。學(xué)生的實(shí)際情況選擇一對(duì)一模式之前，一定要了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況，如果不是成績(jī)很差或者偏科嚴(yán)重，都沒(méi)必要選擇中一對(duì)一輔導(dǎo)。一般地學(xué)生，成績(jī)中上、理解能力和自制能力都還可以的孩子，其實(shí)只需要老師的一點(diǎn)指導(dǎo)，選擇班模式就可以了!

語(yǔ)文是需要每天都學(xué)一點(diǎn)，記一點(diǎn)，背一點(diǎn)的學(xué)科，特別古詩(shī)文默寫(xiě)、成語(yǔ)、病句、古文的實(shí)詞虛詞文化常識(shí)等，要把任務(wù)分解在每天的早讀、晚自習(xí)中。“畢其功于一役”的想法是不現(xiàn)實(shí)的。