烏魯木齊高三一對一補習(xí)語文

要想學(xué)好高中語文，首先最重要的學(xué)習(xí)竅門就是要多讀、反復(fù)讀。當高中生能夠通讀、讀熟文章之后，也就能逐漸能夠背出，即多讀成誦，而這正是記憶之本。

其次，高中生應(yīng)該學(xué)會強記。即要學(xué)會有目的地強迫自己來記背知識。因為語文教材中有部分的基本概念必須需要學(xué)生記憶，比如說語文中的音形義或是英語語單詞等。高中生要想學(xué)好語文就務(wù)必要學(xué)會理解然后再來背誦，假如有些不太理解的也應(yīng)該提前做好記憶，多多運用，如此才能加深記憶效果。

再次要學(xué)會理解記憶。需要記背的語文知識點有很多，因此學(xué)生先理解知識之后會更有助于背誦，還能加深記憶的牢固程度。同時高中生在記背時還需要堅持，長此以往也就能在腦海中逐漸存儲更多的知識內(nèi)容。但是強記和死記并非同一概念，高中生切記不能死記硬背，這樣記憶的效果是極其低下的。

最后，高中生要勤寫。作文只是寫的一部分，還要記得多寫日記、聽課筆記以及讀書時要及時標注、摘抄優(yōu)美語句等。其實“寫”就是較高層次的記憶，當高中生在動手寫字時便能調(diào)動各種器官，從而進入高級記憶階段。

結(jié)合實際情況

到了高三這個階段，老師們講題基本上都是只點到知識點，更多的需要學(xué)生自己自學(xué)。如果本身基礎(chǔ)不太好，那么只跟著學(xué)校統(tǒng)一的進度復(fù)習(xí)，很可能會出現(xiàn)跟不上的情況，一旦落下一節(jié)課，之后再想復(fù)習(xí)就比較浪費時間了。所以在考慮報不報高三語文輔導(dǎo)時，一定要結(jié)合實際情況來考慮，比如孩子當下的學(xué)習(xí)情況和需求，是否有時間和精力等。

語文不僅僅是死記硬背，更需要在生活中運用語文。實用類文本閱讀考查學(xué)生對新聞事件的“同一主題不同視角”的解讀，語言文字運用的20、21題考查應(yīng)用文的寫作，近兩年的高考作文考查學(xué)生對某些時事或社會重大主題的看法與理解。