濟(jì)南新高一學(xué)校哪家
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-07-19
濟(jì)南立行新高一個(gè)性化輔導(dǎo),優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)課程咨詢新高一如何選課比較正確?了解課程設(shè)置:仔細(xì)研究學(xué)校提供的課程表,了解每門課程的內(nèi)容和要求。比較不同課程的難度和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),選擇適合自己的課程??紤]個(gè)人興趣
新高一如何選課比較正確?
了解課程設(shè)置:仔細(xì)研究學(xué)校提供的課程表,了解每門課程的內(nèi)容和要求。比較不同課程的難度和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),選擇適合自己的課程??紤]個(gè)人興趣和優(yōu)勢:在選擇課程時(shí),考慮自己的興趣和優(yōu)勢,選擇能夠激發(fā)自己學(xué)習(xí)興趣和發(fā)揮優(yōu)勢的課程。
初中應(yīng)屆合格畢業(yè)生(高中一年級新生)
【1】初中畢業(yè)生參加濟(jì)南市高中階段統(tǒng)一招生錄取。4月20日起,學(xué)校接受考生預(yù)報(bào)名、組織面試考察。
【2】具有非濟(jì)南市初中學(xué)籍的畢業(yè)生憑中考準(zhǔn)考證、中考成績單及相關(guān)證明直接到我校報(bào)名,綜合面試考核后擇優(yōu)錄取。
【3】具有高中學(xué)籍的高二、高三優(yōu)秀學(xué)生到我校報(bào)名參加綜合考評后擇優(yōu)錄取。
【1】戶口本或居住證
【2】一寸近期正面免冠彩照兩張
【3】中考準(zhǔn)考證、中考成績單(高中一年級新生)
【4】身份證原件及復(fù)印件
【5】學(xué)籍證明(插班生)
濟(jì)南立行教學(xué)優(yōu)勢
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免費(fèi)試聽
所有學(xué)員均可到校免費(fèi)試聽7天,即使交費(fèi)后,試聽期內(nèi)不滿意也可以隨時(shí)退費(fèi),解決后顧之憂。 -
信譽(yù)至上
辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,深受廣大家長學(xué)生的好評。 -
優(yōu)秀師資
學(xué)校一貫重視教師隊(duì)伍建設(shè)。任課教師均有數(shù)十年高中代班經(jīng)驗(yàn),熟知各層次學(xué)生特點(diǎn),循循善誘。經(jīng)過多年的教師儲備和層層選撥,組成了一支年齡中等化、教學(xué)專業(yè)化、富有責(zé)任心的強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)。 -
嚴(yán)格管理
全封閉管理,專家治校,全面、嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì);班主任全程陪伴,讓每一位學(xué)生都能在全方位的管理中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念;學(xué)?;顒訁^(qū)域24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控;學(xué)生考勤打卡制;禁用電子產(chǎn)品。
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私人定制,靶向定位
根據(jù)學(xué)生入學(xué)的測試結(jié)果,分析學(xué)生偏科科目和每一科在高考中所占比重,以及??贾R點(diǎn)掌握程度,綜合評定后制定出學(xué)生提分曲線,并依托學(xué)校龐大的數(shù)據(jù)資源,對考生與目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)差額進(jìn)行精準(zhǔn)切分,制定精確的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
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完善的教學(xué)模式
根據(jù)藝術(shù)生時(shí)間緊、任務(wù)重的特點(diǎn),精心打造藝術(shù)生專屬課程,實(shí)行“天天練,周周測,月月考”,并與濟(jì)南同步舉行各大考試,做到心中有數(shù),查缺補(bǔ)漏。
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因材施教,全程跟蹤
學(xué)生入學(xué)后即建立學(xué)生檔案,隨時(shí)填寫學(xué)生學(xué)習(xí)生活變化情況,對于有進(jìn)步的學(xué)生給予表揚(yáng)鼓勵(lì),對落后學(xué)生,班主任、助教、任課老師一起研究對策,使之盡快趕上。組織“比學(xué)趕幫超”小組;討論小組;量化積分排名激勵(lì);正能量營造;班主任心理疏導(dǎo),目標(biāo)強(qiáng)化及信心鼓勵(lì)。
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小班教學(xué)
每班為25人精品小班,配備師資多達(dá)10人每班(六位任課教師,一位班主任,數(shù)名輔導(dǎo)老師),24小時(shí),全方位照顧每個(gè)學(xué)生。并開設(shè)小語種班,是全省為數(shù)不多的有小語種教學(xué)的學(xué)校。
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高考押題/指導(dǎo)志愿填報(bào)/硬件設(shè)施保障
高考前,老師進(jìn)行高考預(yù)測,歷年各科命中率不錯(cuò)。有完善的高考估分、報(bào)考一條龍服務(wù),**專家組成的填報(bào)志愿的大型報(bào)告會,層層把關(guān),確保學(xué)生報(bào)考合適的大學(xué)。固定空調(diào)教室、空調(diào)宿舍(兩人間宿舍數(shù)量有限,需提前預(yù)定)、學(xué)生餐廳、多媒體教室、健身房、超市、澡堂等一應(yīng)俱全,為學(xué)生營造起全方位的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
新高一如何學(xué)好數(shù)學(xué)?
要養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì),高一數(shù)學(xué)要樹立正確的學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力,要有足夠的學(xué)習(xí)信心,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,以及獨(dú)立思考,勇于探索的創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要注重總結(jié)歸納,將學(xué)習(xí)過的知識點(diǎn)整理成筆記或思維導(dǎo)圖,便于復(fù)習(xí)和回顧。
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1
提分
以提分為目的的
教學(xué)體系 -
2
上好大學(xué)
一套完整的考學(xué)
規(guī)劃 -
3
得到尊重
個(gè)性化輔導(dǎo)和關(guān)懷
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4
突破極限
以結(jié)果為導(dǎo)向的管理
新高一學(xué)生需要準(zhǔn)備什么?
盡快適應(yīng)新環(huán)境,高中階段不僅所學(xué)知識深度、難度加大,而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。尚未成年的孩子們面對新的環(huán)境往往目不暇接,難免產(chǎn)生種種心理困感和矛盾沖突。因此高一新生要作好充分思想準(zhǔn)備,以自信、寬容的心態(tài),盡快融入集體,適應(yīng)新同學(xué)、適應(yīng)新校園環(huán)境、適應(yīng)與初中迥異的紀(jì)律制度。
濟(jì)南立行八大保障
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01
學(xué)校師資保障
每個(gè)班級配備至少6名教師,3名輔導(dǎo)老師和1名班主任。
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02
學(xué)習(xí)狀態(tài)保障
封閉管理;統(tǒng)一作息;手機(jī)禁入教室;外出假期審批制。
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03
學(xué)校硬件保障
固定空調(diào)教室、空調(diào)宿舍、學(xué)生餐廳、多媒體教室、超市、澡堂等一應(yīng)俱全。
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04
學(xué)生檔案保障
學(xué)生基礎(chǔ)檔案建立(報(bào)名后一對一電話聯(lián)系、班主任一對一座談) ;隨時(shí)填寫學(xué)生學(xué)習(xí)變化情況,對于學(xué)有進(jìn)步的學(xué)生給予表揚(yáng)鼓勵(lì),對落后的學(xué)生,班主任、助教、任課教師一起研究對策,使之盡快超上。
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05
學(xué)習(xí)氛圍保障
組織“比學(xué)趕幫超”小組;討論小組;量化積分排名激勵(lì);高考正能量營造; 班主任心理疏導(dǎo)。
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06
學(xué)習(xí)效果保障
復(fù)習(xí)進(jìn)度督導(dǎo);復(fù)習(xí)質(zhì)量督導(dǎo);復(fù)習(xí)效果評估跟進(jìn);學(xué)習(xí)步驟精細(xì)化,復(fù)習(xí)內(nèi)容精確到每天因材施教,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)一對一制定復(fù)習(xí)計(jì)劃及標(biāo)準(zhǔn)。
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07
學(xué)習(xí)信心保障
目標(biāo)強(qiáng)化及信心鼓勵(lì)(班會、**學(xué)長學(xué)姐交流會、班主任一對一座談)。
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08
學(xué)習(xí)情況保障
我校每班人數(shù)在20人左右,并且分?jǐn)?shù)相差不大,保障每個(gè)學(xué)生都能效率高、跟得上、學(xué)得會。
新高一有必要上預(yù)科班嗎?
高一預(yù)科班一般會按照高中的作息時(shí)間來安排預(yù)科班的課程,讓準(zhǔn)高一新生提前熟悉高中的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏,提前調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。高一預(yù)科班一般會提前預(yù)習(xí)高中各科的部分知識點(diǎn),強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)和重點(diǎn)。不同的預(yù)科班會在開課科目上有所差別,但是,不管開設(shè)哪些科目,都會讓學(xué)生在進(jìn)入高中后有一定的熟悉感,減少學(xué)生的緊張感和壓迫感,能夠更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。