高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

先看筆記后做作業(yè)。 有的高中學(xué)生感到。老師講過的，自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢？其原因在于，學(xué)生對教師所講的內(nèi)容的理解，還沒能達(dá)到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過的題目類型，因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實(shí)，天長日久，就會(huì)造成極大損失。

高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)

直接法求曲線方程的一般步驟

(1)建立合理的直角坐標(biāo)系；

(2)設(shè)出所求曲線上點(diǎn)的坐標(biāo)，把幾何條件或等量關(guān)系用坐標(biāo)表示為代數(shù)方程；

(3)化簡整理這個(gè)方程，檢驗(yàn)并說明所求的方程就是曲線的方程．

注：直接法求曲線方程時(shí)關(guān)鍵的就是把幾何條件或等量關(guān)系“翻譯”為代數(shù)方程，要注意“翻譯”的等價(jià)性．

高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的好處

數(shù)學(xué)有三個(gè)層面。

一是作為理論思維的數(shù)學(xué)，重在培養(yǎng)并反映人類進(jìn)行理性思維的能力；

二是作為技術(shù)應(yīng)用的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)技術(shù)和計(jì)算機(jī)等學(xué)科的結(jié)合使得數(shù)學(xué)成為直接創(chuàng)造財(cái)富的生產(chǎn)力；

三是作為文化修養(yǎng)的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成為現(xiàn)代人的基本素質(zhì)的一部分。

高中數(shù)學(xué)注意事項(xiàng)

要重視數(shù)學(xué)概念的理解

高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)大的區(qū)別是概念多并且較抽象，學(xué)起來“味道”同以往很不一樣，解題方法通常就來自概念本身。學(xué)習(xí)概念時(shí)，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價(jià)的表達(dá)方式。

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