昆明十大高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-04-29
學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)、教育數(shù)字化等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
高一數(shù)學(xué)差怎么辦補(bǔ)上來(lái)
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)生們應(yīng)該經(jīng)常做好總結(jié)，把握規(guī)律。通 過(guò)與老師、學(xué)生平時(shí)的互動(dòng)交流，可以逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，包括:制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專(zhuān)心上課、及時(shí)復(fù)習(xí).獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面，簡(jiǎn) 單概括為四個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè))和一個(gè)步驟(復(fù)習(xí)、總結(jié))。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性、針對(duì)性，要落實(shí)到位。應(yīng)堅(jiān)持“兩先兩后一小結(jié)”(先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，寫(xiě)好每個(gè)單元的總結(jié))的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
昆明學(xué)大高中數(shù)學(xué)課程
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高中數(shù)學(xué)一 對(duì)一 [面授 /在線]
高中數(shù)學(xué)一 對(duì)一輔導(dǎo)課程
適用學(xué)員 :高一、高二、高三學(xué)生
課程介紹：高中數(shù)學(xué)一 對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)任意選，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、講解重點(diǎn)、剖析難點(diǎn)，傳授數(shù)學(xué)解題思路和方法，幫助學(xué)生掌握高中數(shù)學(xué)知識(shí)。
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高中數(shù)學(xué)3-6人小班組輔導(dǎo)課程
高中數(shù)學(xué)3-6人小班組輔導(dǎo)課程
適用學(xué)員 ：高一、高二、高三學(xué)生
課程介紹：高中數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組有3-6位學(xué)生，擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，傳授數(shù)學(xué)解題思路及技巧，幫助高中學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸。
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高中數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)課程
高中數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)課程
適用學(xué)員：高一、高二、高三學(xué)生
課程介紹：高中數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組有3-6位學(xué)生，擁有專(zhuān)職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，傳授數(shù)學(xué)解題思路及技巧，幫助高中學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸。
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高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程高三輔導(dǎo)
高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程
適用學(xué)員 ：高三學(xué)生
課程介紹：根據(jù)學(xué)員需求推薦合適班型，深度剖析歷年高考數(shù)學(xué)熱點(diǎn)和考點(diǎn)，研究出相應(yīng)學(xué)習(xí)方法和解題思路，幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、克服難點(diǎn)、掌握重點(diǎn)，幫助高三學(xué)生準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)與備考的課程。
高二數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)
課后及時(shí)復(fù)習(xí)。很多高二學(xué)生都沒(méi)有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，可能直到考試前才想起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。如果高二學(xué)生等到把課堂內(nèi)容都遺忘的差不多的時(shí)候才復(fù)習(xí)，就幾乎是相當(dāng)于重新學(xué)習(xí)了，這就凸顯了課后即使復(fù)習(xí)的重要性。課后及時(shí)復(fù)習(xí)。很多高二學(xué)生都沒(méi)有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，可能直到考試前才想起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。如果高二學(xué)生等到把課堂內(nèi)容都遺忘的差不多的時(shí)候才復(fù)習(xí)，就幾乎是相當(dāng)于重新學(xué)習(xí)了，這就凸顯了課后即使復(fù)習(xí)的重要性。
四大個(gè)性化特色課程
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1
特色課
? 適用學(xué)生
?基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生
? 課程特色
?知識(shí)梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系
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2
專(zhuān)項(xiàng)課
? 適用學(xué)生
?自身存在弱勢(shì)，不足的學(xué)生
? 課程特色
?針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)
-
3
潛能課
? 適用學(xué)生?學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生
? 課程特色
?遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念，針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法
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4
梳理課
? 適用學(xué)生?需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生
? 課程特色
?通 過(guò)數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識(shí)架構(gòu)
6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”
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前期咨詢
面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
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科學(xué)評(píng)估
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行科學(xué)且完善的評(píng)估
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定制計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生評(píng)估結(jié)果,定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
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個(gè)性化學(xué)習(xí)
面對(duì)面授課，因材施教，專(zhuān)項(xiàng)鞏固
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個(gè)性化服務(wù)
學(xué)管師、學(xué)科教師等六位專(zhuān)職教師真誠(chéng)貼心全程陪伴
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學(xué)情反饋
定期總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,報(bào)告并反饋家長(zhǎng),隨時(shí)優(yōu)化學(xué)習(xí)目
6名教師x1位學(xué)生，陪伴式貼心服務(wù)
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專(zhuān)職教師
思維方式點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成
1 -
學(xué)習(xí)管理師
思想工作溝通，教育方案的制定
2 -
教學(xué)教師
免費(fèi)答疑
3
-
教育咨詢師
前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估
4 -
個(gè)性化教研組
組織學(xué)習(xí)會(huì)議，關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量
5 -
心理輔導(dǎo)老師
心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志
6
高三數(shù)學(xué)怎么高效復(fù)習(xí)
拓實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化通性通法高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn)。抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的復(fù)習(xí)，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程，運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對(duì)教材中的練習(xí)題，不但要會(huì)做，還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
全國(guó)嚴(yán)選優(yōu)秀教師，實(shí)力團(tuán)隊(duì)
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2輪面試+多次試講+多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
參加學(xué)大招聘，需有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
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歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系
經(jīng)過(guò)初次試講，參加1-3個(gè)月統(tǒng)一專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，考核通 過(guò)成為學(xué)大老師，通 過(guò)“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
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科學(xué)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。
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高中數(shù)學(xué)為什么要輔導(dǎo)
的能力要求極高。許多高三學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中會(huì)面臨瓶頸，因?yàn)樗麄冃枰莆沾罅康闹R(shí)點(diǎn)，掌握解決問(wèn)題的方法，提高解決問(wèn)題的速度。此時(shí)，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)已成為一種必不可少的選擇。伊頓一對(duì)一數(shù)學(xué)老師認(rèn)為，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，填補(bǔ)學(xué)習(xí)空白，提高解決問(wèn)題的能力，更好地為高考做準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)輔導(dǎo)不僅可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，還可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，讓他們更有信心應(yīng)對(duì)高考中的各種科目。學(xué)生就調(diào)整整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因此，如果學(xué)生不能跟上學(xué)校的進(jìn)度，他們必須及時(shí)輔導(dǎo)高中數(shù)學(xué)，以免耽誤他們的正常學(xué)習(xí)。
關(guān)于學(xué)大教育
綜合性的個(gè)性化教育集團(tuán)
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學(xué)大教育是A股市場(chǎng)上專(zhuān)注于個(gè)性化教育的上市公司，自2001年創(chuàng)立以來(lái)，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念，打造了包括個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)、教育數(shù)字化等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)23年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。
致力于讓每個(gè)學(xué)生都能享受個(gè)性化學(xué)習(xí)
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個(gè)性化
教育品牌
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6V1
特色服務(wù)
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21yr
教育經(jīng)驗(yàn)
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100+
覆蓋城市
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100w
受益學(xué)生
校區(qū)地址
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云南省昆明市五華區(qū)東風(fēng)西路395號(hào)
建設(shè)路學(xué)習(xí)中心 -
云南省昆明市官渡區(qū)環(huán)城南路156號(hào)幸福家園
環(huán)城南路校區(qū) -
云南省昆明市五華區(qū)霖雨路與小康路交叉路口瑞豐龍美食廣場(chǎng)
北市區(qū)學(xué)習(xí)中心
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云南省昆明市官渡區(qū)廣福路世紀(jì)城小區(qū)
世紀(jì)城學(xué)習(xí)中心 -
云南省昆明市西山區(qū)前衛(wèi)街道
大商匯學(xué)習(xí)中心 -
云南省昆明市盤(pán)龍區(qū)聯(lián)盟路與五華邊界聯(lián)盟路與萬(wàn)華路交叉口葡萄街區(qū)
聯(lián)盟路學(xué)習(xí)中心 -
云南省昆明市西山區(qū)滇池衛(wèi)城萬(wàn)達(dá)大道
滇池衛(wèi)城學(xué)習(xí)中心 -
昆明市盤(pán)龍區(qū)潤(rùn)源路39號(hào) 博雅實(shí)驗(yàn)
昆明全日制 -
曲靖市麒麟?yún)^(qū)南寧西路雄業(yè)佳園狀元樓20號(hào)
狀元樓學(xué)習(xí)中心 -
云南省大理州下關(guān)鎮(zhèn)龍溪路61號(hào)
大理下關(guān)一中 學(xué)習(xí)中心 -
玉溪市紅塔區(qū)龍馬路
玉溪龍馬學(xué)習(xí)中心