唐山學(xué)大高中化學(xué)補(bǔ)習(xí)班
及時(shí)查漏補(bǔ)缺,鞏固知識(shí)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-03-05
唐山學(xué)大高中化學(xué)補(bǔ)習(xí)班及時(shí)查漏補(bǔ)缺,鞏固知識(shí)點(diǎn)擊咨詢化學(xué)知識(shí)點(diǎn)是分散的、復(fù)雜的、混亂的,許多學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中使用關(guān)鍵詞“背靠背”。一旦進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí),就不是“第二輪的復(fù)習(xí)”,而是從“對(duì)教材的詳細(xì)復(fù)習(xí)”
化學(xué)知識(shí)點(diǎn)是分散的、復(fù)雜的、混亂的,許多學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中使用關(guān)鍵詞“背靠背”。一旦進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí),就不是“第二輪的復(fù)習(xí)”,而是從“對(duì)教材的詳細(xì)復(fù)習(xí)”轉(zhuǎn)向?qū)﹃P(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),提煉并抓住每一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,鞏固和強(qiáng)化高考知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)是如何使已建立的化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)更加系統(tǒng)和有組織,最終靈活運(yùn)用知識(shí)解決具體的化學(xué)問題。
高考化學(xué)1對(duì)1輔導(dǎo)課程
高三學(xué)生
高三化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程,1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),致力于為同學(xué)們?nèi)媸崂砀咧谢瘜W(xué)知識(shí),夯實(shí)高中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),剖析歷年高三化學(xué)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)瓶頸。
包含:化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法、化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化、物質(zhì)的分類、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì) 、幾種重要的金屬化合物、用途廣泛的金屬材料、無機(jī)非金屬材料的主角-硅、富集在海水中的元素-氯、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、化學(xué)鍵等內(nèi)容。
如何在高中學(xué)好化學(xué)?
在每節(jié)化學(xué)課之前,我們應(yīng)該仔細(xì)預(yù)習(xí)這節(jié)課的化學(xué)教科書中需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,如方程、反應(yīng)原理、概念等。對(duì)于不清楚的問題,我們應(yīng)該記下它們,并確保我們對(duì)那些不能理解的內(nèi)容有清楚的理解。只有這樣,我們才能對(duì)我們需要學(xué)習(xí)的東西有一個(gè)大致的了解。
情景帶入調(diào)整節(jié)奏,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平
基礎(chǔ)梳理知識(shí)整體梳理溫故知新
拓展新知通過舊知識(shí)點(diǎn)延展新知識(shí)點(diǎn)
典型例題篩選經(jīng)典例題集中練習(xí)
鞏固突破專項(xiàng)題練習(xí),鞏固突破
及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果和檢測(cè)教學(xué)進(jìn)度
落實(shí)效果學(xué)過的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用,會(huì)拓展
高中化學(xué)的重點(diǎn):圖像和圖表分析。圖像問題和表格問題統(tǒng)稱為圖表問題。它是指以圖像、圖形和表格作為試題的信息來源,以化學(xué)中的基本概念、理論、元素化合物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)為載體,精心設(shè)計(jì)的信息處理和分析問題。主要測(cè)試學(xué)生識(shí)別和分析圖像、閱讀、分析和處理數(shù)據(jù)、使用數(shù)學(xué)工具以及靈活應(yīng)用重要化學(xué)概念、定律和原理解決簡(jiǎn)單問題的能力。
六大環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣
面對(duì)面溝通,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和適合課程
當(dāng)堂教,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求,定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃水平
面對(duì)面授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)(班主任、教師等)提供全程貼心服務(wù)
全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
化學(xué)學(xué)習(xí)的小技巧
在新課程開始之前,我們應(yīng)該全面閱讀一本教科書,掌握一本書的整體內(nèi)容,并在腦海中形成初步的整體印象。我們應(yīng)該能夠總結(jié)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)和基本問題。在全面理解的基礎(chǔ)上,突出教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn),反復(fù)思考。閱讀時(shí)要積極思考,掌握關(guān)鍵知識(shí),逐步突破難點(diǎn)知識(shí)。
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