煙臺(tái)學(xué)大教育
以人為本 因材施教
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2022-08-05
高二學(xué)生應(yīng)該制定科學(xué)的備考計(jì)劃
對(duì)于每一個(gè)高二考生來(lái)說(shuō)想要提高學(xué)習(xí)成績(jī),首先就應(yīng)該制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,找出自己的不足之處,然后將總體的備考任務(wù)量進(jìn)行總結(jié),將自己總體備考任務(wù)量和自己自由的備考時(shí)間做除法,得出自己每天的備考任務(wù)量,然后規(guī)劃固定的備考時(shí)間在,在早上或者是晚上規(guī)定每天拿出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間去學(xué)習(xí)自己比價(jià)差的部分逐步提高。
提高高二聽(tīng)課的效率
想要提高聽(tīng)課效率,那么需要注意的就是應(yīng)該增加課前預(yù)習(xí)的時(shí)間,因?yàn)?*課前預(yù)習(xí)能夠增加自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的了解,這樣能夠幫助各位高二學(xué)生有針對(duì)性的聽(tīng)老師的講課,在預(yù)習(xí)的過(guò)程中已經(jīng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)淺層面的了解,**老師的講解能夠增加自己的理解和記憶的程度,提高聽(tīng)課的效率,對(duì)于自己不理解的地方還能夠更加側(cè)重的學(xué)習(xí)。
1、制定學(xué)習(xí)規(guī)劃,作業(yè)輔導(dǎo)定時(shí)定量2、易錯(cuò)知識(shí),階段性回顧3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,陪伴監(jiān)督指導(dǎo)4、上課環(huán)境舒適安全5、授課老師用心負(fù)責(zé)6、服務(wù)體系健全,學(xué)無(wú)后顧之憂
診斷問(wèn)題:先診斷后上課,找到學(xué)科問(wèn)題 定制方案:根據(jù)孩子問(wèn)題,制定學(xué)習(xí)方案 匹配師資:根據(jù)學(xué)員情況匹配出適合孩子的老師 課后反饋:每節(jié)課結(jié)束老師都要群內(nèi)反饋孩子本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)情況
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
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