昆明好的高二地理補習(xí)機構(gòu)有哪些
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-09-14
昆明高二地理1v1培訓(xùn),6步嚴格篩選教學(xué)質(zhì)量,打破常規(guī),互動學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情,提供學(xué)習(xí)積極性,學(xué)大教育老師全部擁有教師資格,教學(xué)經(jīng)驗豐富,專業(yè)負責(zé),歡迎咨詢了解.
學(xué)大教育高二地理一對一個性化輔導(dǎo)課程,全面梳理知識體系,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),突破瓶頸,提升水平
◆ 課程特色:
基礎(chǔ)
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機
2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
3.梳理基礎(chǔ)知識
4.基礎(chǔ)題訓(xùn)練
進階
1.基礎(chǔ)知識的綜合、應(yīng)用
2.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練
3.地圖、大氣等重點知識的講解
4.培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng)
優(yōu)化
1.查漏補缺,建立錯誤檔案
2.重點難點知識查缺補漏
3.典型例題講解、解題技巧總結(jié)
4.熟悉知識點的常見考查方式
5.把握主干知識、明晰基本知識點
拔高
1.高中地理??伎键c突破
2.單元易錯題講解
3.重點難點題型的訓(xùn)練
超越
1.階段性測試卷試題訓(xùn)練
2.知識能力漏洞修復(fù)
3.思維視角拓展
4.主觀題不失分方法
◆課程安排:
專屬化學(xué)習(xí)規(guī)劃
1.PPTS系統(tǒng)測試,多維度分析學(xué)員學(xué)習(xí)狀況,全面了解學(xué)員薄弱點,挖掘潛力
小班制教學(xué)模式
小班制授課,及時關(guān)注每一位學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài),制定專屬高考培補方案
靈活性互動教學(xué)
打破常規(guī),互動學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情,提供學(xué)習(xí)積極性
自研版專用資料
統(tǒng)一使用學(xué)大教育專業(yè)研發(fā)團隊研發(fā)的自制教材,貼近學(xué)員
實力派師資團隊
6步嚴格篩選教學(xué)質(zhì)量,學(xué)大教育老師全部擁有教師資格,教學(xué)經(jīng)驗豐富,專業(yè)負責(zé)
雙向性家校反饋
定期舉行月度家長會,及時掌握孩子學(xué)習(xí)狀況,便于及時更進學(xué)習(xí)規(guī)劃及教學(xué)方案。
1、做好預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)要做到:通覽教材,初步理解教材的基本內(nèi)容和思路;預(yù)習(xí)時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好,則查閱和補習(xí)舊知識,給學(xué)習(xí)新高中地理知識打好牢固的基礎(chǔ);在閱讀新教材過程中,要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方,并做好記載,以便在聽課時特別注意。
2、注意課堂專心聽講
課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生必須要好好注意的,它是學(xué)生掌握知識和理解知識重要的環(huán)節(jié)。上課前,我們要做好預(yù)習(xí)工作,對上課的內(nèi)容有一個大體的了解。
課堂上要準備好自己的問題,做好筆記,積極與老師進行互動。這樣就能從老師那學(xué)到很多知識。若是遇到不懂的地方,可以先記下來,等聽完了之后,可以找老師討論如何解決。
3、注重理解
怎么學(xué)高中地理?高中地理兼有文科和理科的多種特點。有背誦的地理基礎(chǔ)知識,但也有邏輯性強的理解性內(nèi)容,光靠死記硬背是不行的,一定要多理解,弄懂各地理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。
4、加強習(xí)題的練習(xí)
地理技能的獲取只有在運用中才能得到提高,所以完成一定量的與課本配套的習(xí)題是很有必要的。當然,高中地理學(xué)習(xí)中地圖冊是必須放在手邊的常用工具書,借助地圖冊,多多的查閱各地理名詞,形成空間概念,可以讓學(xué)習(xí)變得更加順利。
5、學(xué)會使用地圖
地圖是地理知識中很重要的部分,可以說是重中之重。因為里面包含了地理的規(guī)律、分布等。而且考試中也會經(jīng)常遇到看地圖的問題,若是能掌握好地圖知識,那就掌握了其主干??梢越忉尯芏嗟乩碇R,從地圖中獲取到很多信息,所以我們必須要學(xué)會看地圖。
6、梳理地理知識網(wǎng)絡(luò)
高中地理所涉及到的知識點太多太多了,有很多概念性的問題。而且很多章節(jié)間有著內(nèi)在的聯(lián)系,若是一個章節(jié)學(xué)的不好,就可能影響到后面的章節(jié)學(xué)習(xí)。所以我們需要注意各個章節(jié)間的聯(lián)系,梳理好地理知識網(wǎng)絡(luò)。這樣記憶知識的時候就比較**,也利于知識遷移和運用。
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