重慶高三復(fù)讀班哪里好

1、學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);

2、基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)，知識(shí)體系較為完善，但批判性思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治瞿芰€有待進(jìn)一步提升;

3、偏難題目分析能力欠缺，壓軸類(lèi)題目很難做到思維通透;

4、容 易眼高手低，忽略細(xì)節(jié)問(wèn)題。

1、以梳理知識(shí)體系為基礎(chǔ)、迅速搭建能力進(jìn)步階梯，為題型訓(xùn)練打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);

2、進(jìn)行變式題型的訓(xùn)練，盡可能拿到發(fā)展等級(jí)的分?jǐn)?shù);

3、對(duì)易錯(cuò)和高難度重點(diǎn)題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助避開(kāi)高頻錯(cuò)誤點(diǎn);

4、幫助學(xué)生找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性訓(xùn)練。

1、有一定的學(xué)習(xí)主動(dòng)性;

2、有基礎(chǔ)但知識(shí)不成體系，知識(shí)框架不夠扎實(shí);

3、不會(huì)分解學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能很好地建立知識(shí)與題目之間的關(guān)系;

4、容 易形成難題做不出，簡(jiǎn) 單題易失誤的尷尬局面，從理解到運(yùn)用比較困難。

1、鞏固并系統(tǒng)學(xué)習(xí)各個(gè)板塊的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧應(yīng)用，將基礎(chǔ)題的丟分控制到較低;

2、重點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)題型和難點(diǎn)題型的訓(xùn)練,覆蓋全考點(diǎn):

3、通 過(guò)反復(fù)強(qiáng)化，循環(huán)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，確保知識(shí)和能力都能落實(shí)到解決實(shí)際問(wèn)題上;

4、培養(yǎng)學(xué)科思維，鍛煉解題能力，規(guī)范解題步驟。

1、基礎(chǔ)薄弱，積累較少，學(xué)科能力較差;

2、解題時(shí)無(wú)法準(zhǔn)確地與所學(xué)知識(shí)結(jié)合，知識(shí)靈活運(yùn)用能力不足:

3、學(xué)習(xí)惰性很強(qiáng)，需要外界隨時(shí)敲打鞭策;

4、自信心容 易受打擊，稍微努力之后沒(méi)有成效就容 易放棄。

1、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面梳理，讓學(xué)生找到自己的知識(shí)盲區(qū);

2、著重對(duì)基礎(chǔ)題型的訓(xùn)練，避免常規(guī)題型失誤丟分:

3、適當(dāng)涉及變式題型，在基礎(chǔ)題穩(wěn)定的基礎(chǔ)上再加入一定難度題型的訓(xùn)練;

4、通 過(guò)興趣提高信心等方式來(lái)提升學(xué)習(xí)動(dòng)力并克服畏難情緒，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。