衡陽(yáng)補(bǔ)習(xí)高二一對(duì)一

高考作為我國(guó)一次很重要的考試，因此對(duì)于高中時(shí)期的學(xué)習(xí)都顯得尤其重要，但對(duì)于不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)對(duì)于高一高二高三學(xué)習(xí)關(guān)注度也是不一樣的，有些學(xué)生認(rèn)為從進(jìn)入高中學(xué)習(xí)時(shí)期每年都很重要，而對(duì)于一些學(xué)生則認(rèn)為高三最為重要，畢竟高三不管學(xué)習(xí)上還是各方面的學(xué)習(xí)都比較緊張，那么對(duì)于高中時(shí)期的高二學(xué)習(xí)也是非常重要。

高二年級(jí)是銜接高一和高三之間過(guò)渡的一年，高一年級(jí)還是新生，對(duì)學(xué)校的各方面學(xué)習(xí)和工作都還在磨合期。高二年級(jí)學(xué)業(yè)加重，高考已經(jīng)成為一個(gè)越來(lái)越清晰的目標(biāo)擺在眼前，正是為了高三緊張忙碌的復(fù)習(xí)工作打下基礎(chǔ)的**時(shí)段。高考的必備知識(shí)都是在高二打下基礎(chǔ)，為復(fù)習(xí)提供可能性。高二的學(xué)業(yè)即使比高一加重，但與高三比起來(lái)，依然屬于比較**的一年，在這一年中高考必備知識(shí)以及能力都是學(xué)生們所要學(xué)習(xí)的。

高二學(xué)習(xí)方法：高二課文中的知識(shí)點(diǎn)非常豐富，囊括了高中英語(yǔ)知識(shí)體系的主體。基本的詞組，重要的語(yǔ)法現(xiàn)象高中英語(yǔ)，繁復(fù)的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)……在文中俯拾即是。在此我建議同學(xué)們選擇每篇課文的重要段落或語(yǔ)句牢牢記憶，僅又是抱看輔導(dǎo)書(shū)外記硬背某詞組的話用范圍和枯燥難懂的語(yǔ)法規(guī)則不可能真正堂握語(yǔ)言點(diǎn)，只有將它們放在具體的英語(yǔ)語(yǔ)境中去記憶，才能融會(huì)貫通。高二同學(xué)的各科學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)都很重，大部分人無(wú)暇進(jìn)行課外英語(yǔ)閱讀。

高二英語(yǔ)，應(yīng)注重能力的培養(yǎng)應(yīng)注重能力的培養(yǎng) 高二英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力有了更高的要求，總的來(lái)說(shuō)，高二英語(yǔ)應(yīng)注重能力的 培養(yǎng)，為以后運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在我看來(lái)，打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的前提，如何打下基礎(chǔ)呢?可以歸納如下:制定計(jì)劃，明確 目標(biāo);課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn):專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)堂鞏固;及時(shí)復(fù)習(xí)，防止遺忘;獨(dú)立作業(yè)，檢測(cè) 效果;錯(cuò)誤歸類(lèi)，解決疑難;勤奮多練，廣泛閱讀:系統(tǒng)總結(jié)，堂握規(guī)律。