高考復(fù)讀
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全科備考課程
講方法\傳技巧\全科教學
課程咨詢甘孜高三復(fù)讀甄選新學高考好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2023-06-25
導語概要
成都丹秋美亞學校復(fù)讀成果一直以來卓有成效，學校是一所全日制的寄宿式學校，全封閉的管理模式，是專屬于高考復(fù)讀生的高考培優(yōu) 名 校。丹秋美亞學校每年都有眾多學生考上清華、北大、川大、電子科大等重點大學，漲分率高達95%。
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高考復(fù)讀的好處：對于高考復(fù)讀生來說，經(jīng)驗的積累這是必然優(yōu)勢，其次就是知識的儲備會比應(yīng)屆的考生要多一些，對于各種流程也會比較得心應(yīng)手。而且對于復(fù)讀生來說，可能自己的目標會更加具體。結(jié)合之前的學習經(jīng)驗和考試經(jīng)驗來看，更明確自己的目的。在面對學習壓力時，也會比較成熟對待。而且zui重要的就是，會多一年的復(fù)習時間，對知識的掌握應(yīng)該會更好。
高三復(fù)讀課程內(nèi)容
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●課程介紹
丹秋高考學校貼合新高考招生模式，基于“實現(xiàn)學生學業(yè)大增值”首 選學校的定位，通 過發(fā)現(xiàn)、喚醒、激勵的培養(yǎng)方法，打造“學段規(guī)劃精密、四課一體多元、專 家督學、小步向前、科學過關(guān)”的特色教學體系，幫助孩子增值圓夢！
全科必修 | 知識硬貨
全學科十二大方法貫穿，模塊化精煉，夯實基礎(chǔ)奠定優(yōu)勢，以方法助力學業(yè)價值大化！
語數(shù)英、理化生、政史地、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、通用技術(shù)
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●高三復(fù)讀全科班
復(fù)讀是一種選擇，更是一種人生態(tài)度。該課程適用于首次高考失利的考生。課程教學深挖復(fù)讀生失利原因，制定階段性學習目標，定期檢驗學習成果，及時跟進學習進度；提升多方面技能，結(jié)合“十二大學習方法”、“心靈+方法+學科”的金三角教育模型指導，讓學員以更好狀態(tài)二次高考。
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●教學進度
三輪遞進復(fù)習 /三重可視提升
教師跳入題海，學生跳出題海。在吃準、吃透高考知識點和能力點的基礎(chǔ)上，精準設(shè)計三輪復(fù)習；每輪復(fù)習確定清晰目標，實現(xiàn)學習的系統(tǒng)化。
一輪基礎(chǔ)復(fù)習：解決基礎(chǔ)知識，基本解題方法，解決高考中的基本題型。
二輪專項復(fù)習：把握基礎(chǔ)得分題型，沖刺贏取重點搶分題型，放棄力所不及的難點題型。歷練“有所為有所不為”的應(yīng)考智慧。
三輪實戰(zhàn)模擬練習：三輪高考真題演練，檢測二輪是否達標，及時解決二輪復(fù)習中的問題。
復(fù)讀需要注意什么
總結(jié)和反思。既然是復(fù)讀，那么在高考中一定有過不愉快的經(jīng)歷，可能是因為條件差，或者缺乏扎實的基本功，沒有達到預(yù)期的成績。不是每個人都有高考的經(jīng)歷。經(jīng)歷過是一次難得的實踐機會，必須善于反思和總結(jié)。是哪個方面的偏差影響了整體得分、識別和填補差距以及自我優(yōu)化和改進。
高考復(fù)讀為什么選我們
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專職師資
教齡： 丹秋高考授課老師均為全職高三教師，老師多為擁有十年以上教齡的優(yōu)秀學科帶頭人;
經(jīng)驗： 具備高三帶班經(jīng)驗，要求對高考教學有深刻的理解和研究，要求能根據(jù)學生知識需求，合理制定教學計劃，定制化教學
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自研教材
體系：借多年教學研發(fā)形成一套獨有的教學以及課程體系；
教材：不僅能做到學生的個性化教學，還能做到根據(jù)學生知識掌握情況的不同匹配相應(yīng)教材，教材均為獨立研發(fā)；
老師：授課老師均為全職高三教師；
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特色教學
測試：丹秋高考學子均需參加入學測評，掌握學生學業(yè)水平；
分班：根據(jù)學生測評情況一對一溝通實行分班；
教學：特色教學體系 高頻專題強化，讓高頻考點掌握更加牢固，確保學習效果
丹秋高考八大優(yōu)勢 助力圓夢之路
選擇專業(yè)、實力強的考前輔導，成績提升少走彎路
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專業(yè)強
丹秋高考數(shù)十位全職老師，均畢業(yè)于國內(nèi)知 名院校，每月大師班定向指導。
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架構(gòu)強
丹秋高考教學課程豐富充沛，對每一位集訓學員制定針對性教學方案，精準提升。
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責任強
丹秋高考實行教學全程監(jiān)管責任制，專業(yè)教師們?nèi)硇臑楸O(jiān)管學員，責任心強。
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管理強
全封閉校區(qū)，24小時保安；配備專屬服務(wù)老師和教務(wù)老師，關(guān)心每一位學員。
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進步強
丹秋高考定期邀請校內(nèi)校外知 名 專家、業(yè)內(nèi)大 師進行專業(yè)的知識專項提升。
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輔助強
丹秋高考開設(shè)心靈學法指導等課程，輔助學員學業(yè)+心靈雙向提升。
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經(jīng)驗強
丹秋高考每周周測、每月一次大型全真模擬測試，幫助學員增加自信，增加考試經(jīng)驗。
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環(huán)境強
校園生活配套設(shè)施齊全，環(huán)境清雅，學風濃厚，助力莘莘學子靜心沖刺高考。
高三復(fù)讀一年有用嗎？
復(fù)讀生有高考失 敗的痛苦經(jīng)歷，他們希望通過重新努力實現(xiàn)自己的理想。由于外部不利因素和自身負面因素的影 響，留級生的心理問題尤為突出。他們必須接受現(xiàn)實，明白現(xiàn)實是無法改變的，只能自我調(diào)整。不承認現(xiàn)實意味 著不給自己重新開始的機會。
丹秋部分師資力量
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毛新
原成都七中高級英語教師
資 深教研專 家
成都市先進工作者
成都市優(yōu) 秀德育工作者
原成都七中英語教研組長
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龔廉光
成都七中物理高級教師、享受國 務(wù) 院政府特殊津貼
四川省學術(shù)與技術(shù)帶頭人、四川省中學特級教師
四川省勞動模范、成都市首屆中 小 學教育教學專 家、
成都市十佳教壇明星、曾任中國物理學會理事、
四川省物理學會副理事長兼中等物理教學學術(shù)委員會主任
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鄒安宇
原成都七中萬達學校副校長
四川省骨干教師
高考成績教師優(yōu) 秀獎
數(shù)學學科帶頭人
原成都七中（林蔭校區(qū)）數(shù)學高級教師
成都七中萬達學校教育集團辦學總顧問
成都丹秋美亞學校學科總顧問
學校介紹
丹秋幫助學生實現(xiàn)大學夢
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丹秋高考學校是2014年由成都市教育局批準成立的全日制寄宿品質(zhì)民辦高級中學。8年辦學沉淀，以專注、專一的全日制封閉辦學優(yōu)勢享譽全川。學校高考集訓中心，秉持“良心辦學，點燃新未來”的價值主張，擁有深耕高考—線的“專業(yè)，溫暖、智慧”的優(yōu)秀師資團隊。關(guān)注高考學子身、心、靈、學科等全維成長。尊重個性、激發(fā)潛能、五育并舉，創(chuàng)新提供一站式高考全托式服務(wù)，以好方法讓更多失意學子圓夢理想高校。
丹秋高考學校，一所專為夢想者打造的“輕快、力量、活潑”的方法高中！
丹秋高考學校，一所專為“中等生”量身打造的多元化私人訂制高中！
丹秋高考學校，一所讓孩子用對方法實現(xiàn)圓夢高考和人生最大增值的高中！
個性定制學案 / 迎接蝶變?nèi)松?/strong>
丹秋美亞高考復(fù)讀班，根據(jù)每一位學子實際，設(shè)立個性化的個人成長方案，有效分解任務(wù)迎接分數(shù)蝶變，實現(xiàn)高考順利圓夢！
高考提分 · 定目標
確定高考總目標、學科分解目標及學科提分目標，通過目標拆解，專項突破以掌握提分點。
學習攻堅 · 有計劃
根據(jù)目標制定日、周、月、階段達標計劃和學習策略，通過細化到季、月、周、日的階段性測試與調(diào)控，保障目標的圓滿達成。
個人學能 · 強動力
奇跡的發(fā)生是基于內(nèi)在的強大動力。利用檢測數(shù)據(jù)與自我反思，確定自己的學能目標和動力系統(tǒng)目標，成為自身學習的責任人，每日進步，每月超越，迎來蝶變。
復(fù)讀生易存在的心理問題
基礎(chǔ)差，跟不上老師的教學進度。到了高三，由于時間限制和任務(wù)繁重，大多數(shù)學校都采取了“填鴨式教學”。這種教學方法，雖然可以幫助學生快 速吸收知識，但也給他們一種錯覺，認為只要我努力學習，我就能學好。事實上，這種想法是不正確的。因為在上新課之前，老師會復(fù)習上一門課，然后根據(jù)當前的知識點重新組織知識，然后解釋新的內(nèi)容。這樣，就會導致學生的理解出現(xiàn)偏差。
優(yōu)美的教學環(huán)境
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學校一角
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學校夜景
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校園環(huán)境
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校園環(huán)境
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學校教室
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健身房
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學校公寓
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學校長廊
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學校操場
