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專(zhuān)注全日制高考復(fù)讀,老師教得好,學(xué)生提分快。
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-05-24
★專(zhuān)注全日制高考復(fù)讀,老師教得好,學(xué)生提分快??焖僮稍?xún)高考復(fù)讀是一家專(zhuān)注于高考補(bǔ)習(xí)的學(xué)校真正做到因材施教和讓每個(gè)孩子都有提升,呼市培訓(xùn)學(xué)校已成為了學(xué)生、家長(zhǎng)為信
高考復(fù)讀
是一家專(zhuān)注于高考補(bǔ)習(xí)的學(xué)校真正做到因材施教和讓每個(gè)孩子都有提升,呼市培訓(xùn)學(xué)校已成為了學(xué)生、家長(zhǎng)為信賴(lài)和的一所的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。集中授課與校內(nèi)個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合,授課模式使用“云紙筆智慧課堂”,學(xué)生還能享受“云題庫(kù)”、“好課”、“云直播”等優(yōu)質(zhì)資源。
學(xué)生的實(shí)際水平(平時(shí)考試的分?jǐn)?shù))減去高考分?jǐn)?shù)所得的分差就是他通過(guò)復(fù)讀可以提高的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。分差越大希望越大,就越應(yīng)該選擇復(fù)讀。
有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)還算不錯(cuò),但因?yàn)榭紙?chǎng)沒(méi)發(fā)揮好或犯了此低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致高考失利, 不甘心讀高職專(zhuān)科或者家庭狀況不允許選擇民辦本科或獨(dú)立學(xué)院??煽紤]復(fù)讀。
一般這類(lèi)學(xué)生比較有潛力,這次高考成績(jī)雖然不太好,但如果他把這股學(xué)習(xí)勁頭和狀態(tài)堅(jiān)持下去。再?gòu)?fù)習(xí)一年效果定會(huì)很明顯。
高三年是學(xué)生12年學(xué)習(xí)中艱苦、勞累的一年。 考生愿不愿意再苦一年。再累一年??忌男睦硭刭|(zhì)、承受能力如何?你若不愿付出,成功自然不會(huì)眷顧。
有的考生由于所報(bào)志愿沒(méi)有拉開(kāi)梯度。明明考到一本的分?jǐn)?shù),卻掉入二本的學(xué)校;也有考生填了“服從調(diào)劑”,結(jié)果卻與自己的志向差距太大,比如根本就不打算學(xué)醫(yī),卻被醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取。復(fù)讀可彌補(bǔ)失誤。
有的考生偏科,有一科很差,嚴(yán)重拖后腿,只有復(fù)讀,重點(diǎn)攻差科;有的考生忽視基礎(chǔ),眼高手低。把精力放在解難題上,策略上犯錯(cuò),致使基礎(chǔ)題分拿不全,難題分又拿不高;有的考生不聽(tīng)從老師指導(dǎo),不注意勞逸結(jié)合,使學(xué)習(xí)效率低下,只要復(fù)讀期間稍作調(diào)整,就會(huì)事半功信,取得好成績(jī)。
因材施教,量身定制,私人學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案!
同步輔導(dǎo)學(xué)習(xí)圈子,互動(dòng)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣!
精雕細(xì)課在線課程,提前掌握學(xué)科考點(diǎn)
專(zhuān)注全科目集中輔導(dǎo),全托式封閉教學(xué)管理
藝考全科護(hù)航輔導(dǎo),針對(duì)藝考生課程規(guī)劃
封閉式管理,開(kāi)設(shè)文科,理科,藝考生,大學(xué)回流生,社會(huì)生復(fù)讀。
學(xué)校擁有成熟完整的思想教育體系,解決學(xué)生思想問(wèn)題。
安排專(zhuān)門(mén)的監(jiān)督檢查,確保每天各時(shí)間段的學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到位。
人學(xué)后三個(gè)月,狠抓習(xí)慣塑造,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣,為提分保駕護(hù)航。
每天分配適量學(xué)習(xí)任務(wù),當(dāng)天檢查。 例如一類(lèi)高考熱點(diǎn)問(wèn)題的解法, 完不成不休息!讓每一天的進(jìn)步都顯而易見(jiàn)。專(zhuān)題任務(wù)每周一查,教學(xué)目標(biāo)每月一查,將結(jié)果納人班主任考核,與獎(jiǎng)金掛鉤。表現(xiàn)好的同學(xué),給予實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。
按照管理體系要求循序漸進(jìn),每周、每月都有相應(yīng)的安排。
引導(dǎo)學(xué)生建立積極、樂(lè)觀、正確的人際交往模式,安排與課程同步推進(jìn)的法制教育。
全封閉式全寄宿制管理,建立了嚴(yán)格的進(jìn)出校門(mén)制度及流程,請(qǐng)假制度,家校聯(lián)動(dòng)溝通機(jī)制等。
針對(duì)學(xué)生的不同需求設(shè)立不同的提分目標(biāo),制定專(zhuān)門(mén)的提分計(jì)劃。例如針對(duì)問(wèn)題學(xué)生及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化處理系統(tǒng)。特色晚輔導(dǎo),各班按學(xué)科分層次教學(xué)。
【高考復(fù)讀教學(xué)方法】
1、常規(guī)分析:了解學(xué)生性格特質(zhì),初步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力
2、入學(xué)測(cè)評(píng):分析學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,初步制定教學(xué)方案,了解學(xué)生教師匹配傾向
3、教師篩選:找到匹配學(xué)生的各科授課教師
4、摸底授課:三次課了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力及知識(shí)點(diǎn)細(xì)節(jié)漏洞
5、綜合學(xué)情分析:制定詳細(xì)的可以幫助學(xué)生提升成績(jī)的教學(xué)方案
6、SEC授課:根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)幫助學(xué)生掌握知識(shí),傳授學(xué)習(xí)方法及解題技巧
7、課后答疑:作業(yè)指導(dǎo)及心理輔導(dǎo),保證所學(xué)知識(shí)及時(shí)吸收運(yùn)用
8、課后反饋:學(xué)習(xí)管理師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況,根據(jù)學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案
如果你想咨詢(xún)教育高考復(fù)讀學(xué)校的收費(fèi)以及其他的詳情的話,可以撥打熱線電話:18686076947
,英文縮寫(xiě)QXE(qinxue education),總部位于北京。已在全國(guó)多個(gè)城市開(kāi)設(shè)近多家學(xué)習(xí)中心。是大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育科技企業(yè),秉承“讓每個(gè)孩子更優(yōu)秀”的使命,以教師發(fā)展、教學(xué)專(zhuān)業(yè)、服務(wù)卓越為核心目標(biāo)。自創(chuàng)立以來(lái),一直致力于促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育的高效融合,以智能評(píng)測(cè)分析系統(tǒng)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)為核心構(gòu)筑學(xué)情大數(shù)據(jù);通過(guò)學(xué)情分析與模塊化教研、教學(xué)相結(jié)合,為孩子量身打造個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,提供快樂(lè)、高效地學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
補(bǔ)習(xí)學(xué)校是集團(tuán)教育專(zhuān)家和行業(yè)精英在呼市合力打造的一所新型補(bǔ)習(xí)學(xué)校。
學(xué)校秉承集團(tuán)使命——讓每個(gè)孩子成為溫暖而有力量的人,根據(jù)中學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),創(chuàng)立了獨(dú)特的教育模式:“生涯導(dǎo)師+專(zhuān)業(yè)教師+全職班主任+智慧課堂+分層滾動(dòng)教學(xué)+全封閉準(zhǔn)軍事化管理”,特別設(shè)置補(bǔ)習(xí)全封閉精品小班,在常規(guī)辦學(xué)的基礎(chǔ)上,采取多樣化辦學(xué)形式與精細(xì)化管理相促進(jìn)。
小初高定制課程
不滿(mǎn)意可退課
貼心服務(wù) 家長(zhǎng)之選
可以就近選擇校區(qū)學(xué)習(xí)
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
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