EYFS課程體系是什么？

EYFS 課程體系以蒙氏教育為基礎(chǔ)，融合了當(dāng)今世界上20多種先進的教育理論、研究和實踐，包括瑞吉歐、華德福、高贍教育等。

EYFS 課程體系是2008年英國政府提出的為0—5歲的孩子提供的早期教育方案。該課程體系在英國的所有幼兒園中都必須使用，是評估英國所有幼兒園的**課程標準。

EYFS 課程體系主要包含了七大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，分別是：溝通、語言和文字，身體的發(fā)展，個人、社會和情感發(fā)展，讀寫，數(shù)學(xué)，對世界的理解，表現(xiàn)力和藝術(shù)設(shè)計。在整個幼兒教育階段會貫穿這幾個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并在不同時期對幼兒進行評估。

EYFS課程的實施

1、“浸泡式”的雙語教學(xué)

以游戲為基礎(chǔ)的教學(xué)方式，為幼兒創(chuàng)建實景互動的沉浸式雙語環(huán)境。強大的英語作為第二語言的教學(xué)支持系統(tǒng)，全職外教負責(zé)計劃、組織并實施教學(xué)活動，中教支持輔助。

2、增益課程

2016年，溫莎正式引進丹麥樂高教育TM課程，在旗下所有溫莎雙語幼兒園開設(shè)樂高教育官方授權(quán)的樂高教室，采用原裝的樂高教育產(chǎn)品執(zhí)行系列配套課程，從小培養(yǎng)學(xué)生STEAM思維，借助科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineer）、藝術(shù)（Art）和數(shù)學(xué)（Mathematics）等多種學(xué)科的整合。在動手操作中培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力、溝通表達能力、自我學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新實踐能力（即二十一世紀人才所需的綜合素質(zhì)和技能）。

樂高教育學(xué)前課程將做為溫莎教育體系的重要補充，配合現(xiàn)有溫莎課程共同助力學(xué)生成長。

國際幼兒園和普通幼兒園的區(qū)別在哪兒？ 

1、公立幼兒園 

公立幼兒園的優(yōu)勢是師資力量有保證，大多是幼師專業(yè)畢業(yè)，教職工更穩(wěn)定，飲食安全，費用比較低。 缺點是教學(xué)比較傳統(tǒng)，老師比較嚴格。入園難，班級人數(shù)普遍較多，在我家附近的一些公立幼兒園，因為人數(shù)太多，中午都只能輪流午休，不能午休的需要家長中午接回去。

 2、民辦幼兒園 

民辦幼兒園的優(yōu)勢在于部分民辦園教學(xué)特色突出，關(guān)注孩子全方面素質(zhì)能力的提升，尤其是IB幼兒園，課程體系更與國際接軌。很多民辦幼兒園雙語教學(xué)。 缺點是，魚龍混雜，需要家長仔細考察，好的幼兒園收費很高，一年的費用從幾萬到十幾萬不等。 

3、國際幼兒園 

其實目前很多國際幼兒園只能算是雙語幼兒園，因為過去真正國際幼兒園是不招收中國學(xué)生的。 但是目前更多的是雙語幼兒園，課堂配有外教，有些學(xué)校外教的工作是半天，有些是全天，這個可能和收費高低有很大關(guān)系。 國際幼兒園**的特色是課程內(nèi)容和英語教學(xué)。

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