筑造兒童友好型空間

在MEIYI英皇兒童成長(zhǎng)中心，教具種類豐富而多元，遵循EYFS教學(xué)體系及材料投放所對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照類別、大小、顏色的分類原則，整齊有序地?cái)[放在柜子里。

豐富的特色課程

MEIYI 英皇兒童成長(zhǎng)中心強(qiáng)調(diào)孩子按照自己的節(jié)奏成長(zhǎng)，讓孩子在探索自我的過(guò)程中自然而然成為自信的學(xué)習(xí)者，強(qiáng)調(diào)尊重自己，他人與環(huán)境。

課程包含結(jié)構(gòu)性活動(dòng)和非結(jié)構(gòu)性活動(dòng)，這些課程都有著不同的重要意義，其中結(jié)構(gòu)化的活動(dòng)包括 EYFS 課程體系。常規(guī)閱讀時(shí)間，晨圈討論，創(chuàng)造性藝術(shù)和教育戲劇課程，以及豐富的探索和戶外活動(dòng)課程。**有意義的、適當(dāng)?shù)?、好玩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)刺激孩子的自然學(xué)習(xí)欲望，滿足孩子個(gè)性化發(fā)展的需求。

制定評(píng)估方案，更加了解兒童

英皇根據(jù)EYFS評(píng)估體系，科學(xué)全面的保證孩子在每個(gè)年齡段都能掌握本階段成長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo)。在日常活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子們基礎(chǔ)的技能稍有欠缺的領(lǐng)域，便會(huì)及時(shí)制定個(gè)性化教學(xué)策略，加強(qiáng)相應(yīng)的學(xué)習(xí)以保證每位孩子都不會(huì)錯(cuò)過(guò)**教育時(shí)機(jī)。

如何判斷孩子與目標(biāo)學(xué)校是否匹配?

首先孩子未來(lái)升學(xué)規(guī)劃目標(biāo)是否明確，目標(biāo)明確后再匹配學(xué)校。

家長(zhǎng)根據(jù)多個(gè)維度梳理孩子優(yōu)劣勢(shì):

英語(yǔ)水平:詞匯量、閱讀能力、口語(yǔ)能力、學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力

性格特點(diǎn):時(shí)間管理、自主規(guī)劃能力等。數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科的掌握

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