熱推！南昌前十法語留學(xué)培訓(xùn)班學(xué)費多少
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-11-22
法語是一門用于國際交流的大語種，學(xué)習(xí)法語是連接世界文化的一條橋梁，為你帶來更多機會和挑戰(zhàn)。目前南昌市面上的法語培訓(xùn)機構(gòu)非常的多，選擇報班學(xué)習(xí)法語的同學(xué)都比較關(guān)注哪個法語培訓(xùn)機構(gòu)比較好，如何選擇合適的法語培訓(xùn)機構(gòu)？下面小編給大家，整理了幾家不錯法語培訓(xùn)機構(gòu)，下面我們一起來看看吧！
南昌法語培訓(xùn)機構(gòu)展示
1、南昌啟德教育
2、南昌新通教育
3、南昌歐風(fēng)教育
4、南昌語培教育機構(gòu)
5、南昌環(huán)球教育機構(gòu)
6、南昌朗閣教育
7、南昌新航道教育機構(gòu)
8、南昌新東方教育
9、南昌新法教育
10、南昌森淼教育
以上排名不分前后，信息源于網(wǎng)絡(luò)搜集，僅供參考！
法語小知識點分享
法語中有很多單詞是在結(jié)尾加上后綴就能使其意思變小，根據(jù)單詞陰陽性的不同，后綴也會產(chǎn)生不同的形式。比較常見的后綴是：-et(陽性)，-ette(陰性)，如：
le jardin(花園)→ le jardinet(小花園)
le livre(書)→ le livret (小冊子)
la statue(塑像)→ la statuette(小塑像)
la planche(木板)→ la planchette(小板)
la c?te(肋骨)→ la c?telett,,e(排骨)
la maison(房子)→ la maisonnette(小屋)
l’affiche(布告)→ l’affiche,,tte(小布告)
需要注意，有的單詞在“變小”的同時也“變性”了，如：
le camion(卡車)→ la camionnette(小卡車)
un aigle(鷹)→ une aiglette(小鷹)
還有一些比較常用的后綴：陽性：-eau, -on ; 陰性：-elle, -ine, 如：
le jambon(火腿)→le jambonneau(肘子)
le chat(貓)→ le chaton(小貓)
la rue(馬路)→ la ruelle(小巷)
la figure(塑像)→ la figurine(小塑像)
新通課程由淺入深，循環(huán)漸進
| 課程班型 | 課程內(nèi)容 | 適合對象 |
|---|---|---|
| 法語初級班A1 |
能在對方說話速度語速緩慢、用詞清晰并隨時提供協(xié)助的前提下，做**的互動與交流 |
針對對該語種感興趣，想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)法語的學(xué)員 |
| 法語初級班A2 |
能**描述個人背景、周遭環(huán)境及切身需求之事物；能理解并使用熟悉的日常表達法、基本詞匯以求滿足具體的需求；能介紹自己及他人并能針對個人背景資料，例如住在哪里、認(rèn)識的人、以及擁有的事物等主題做出問答 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到A2，進一步了解法語的學(xué)員 |
| 法語中級班B1 |
針對熟悉或個人有興趣之主題擬寫**而連貫的文章；能敘述經(jīng)驗、事件、夢想、希望及志向，并能夠?qū)τ媱澴龊喍痰慕忉尰蛘f明；能理解大部分日常生活中（例如：個人及家庭基本資料、購物、當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境、工作等）常用句子和表達法 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到中級，且有一定考學(xué)需求的學(xué)員 |
| 法語中級班B2 |
能在與以目標(biāo)語言為母語的對象做互動時保持流暢度；能針對廣泛的主題擬寫清楚詳細的文章，并能針對各種題目進行討論，分析利弊；能理解一般在職場上、學(xué)校里以及休閑場合中常見對話所涉及話題的重點 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到高級，且有一定考學(xué)需求的學(xué)員 |
| 法語高級班C1 |
在社交上、學(xué)術(shù)上及專業(yè)的場合中，皆能靈活的有效地運用語言資源；在針對復(fù)雜的議題寫作時能有效地使用組織文章的技巧、連接詞和連貫的文意語句，并寫出清楚、有條理的文章；能理解具體或者抽象主題文章企圖表達的重點，并且能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)參與技術(shù)性的討論 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到高級，且有一定考學(xué)、跨境交流需求的學(xué)員 |
| 法語高級班C2 |
能毫不費力的理解看到及聽到的所有信息；能總結(jié)不同來源的口頭及書面資料，并且有能力連貫而有條理的以簡報的方式重新組織復(fù)述這些資料的要點；能流利、準(zhǔn)確、并即興的表達自己的意見，并且在較為復(fù)雜的情況下亦能有效地表達或區(qū)別出言外之意；能理解多種知識領(lǐng)域中高難度的長篇文章，并抓到隱藏其中的深意；能流利隨意地表達自我而不需苦思適當(dāng)?shù)脑~匯 |
針對零基礎(chǔ)想學(xué)到高級，且有一定考學(xué)、跨境交流需求的學(xué)員 |
| 法語考試強化班 |
考試?yán)蠋熆记皬娀? |
針對有考學(xué)、考級需求的同學(xué) |
| 法語興趣愛好班 |
課堂法國文化氛圍濃厚，進而對法語學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大興趣；在**愉悅的環(huán)境中學(xué)會法語基礎(chǔ)知識并能夠進行**的法語口語交流 |
針對并無考級需求，單純對法語感興趣的學(xué)員 |
| 法語商務(wù)班 |
以經(jīng)貿(mào)法語為主，達到經(jīng)貿(mào)法語水平 |
適用于需要從事外貿(mào)或需要駐外的職場人士 |
| VIP班（1對1／1對2） |
課時：根據(jù)學(xué)生情況而定 課程特色：個性化定制課程（A1~C2級）；可遠程授課
|
需要個性化定制法語課程的同學(xué) |
新通教育服務(wù)
The course characteristic-
私人學(xué)習(xí)顧問
提供學(xué)員私人學(xué)習(xí)顧問，顧問會伴隨你度過學(xué)習(xí)過程的每一個階段，幫助你解答
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學(xué)習(xí)進度報告
私人學(xué)習(xí)顧問感覺學(xué)員需求，設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計符合學(xué)員時間安排的學(xué)習(xí)計劃
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定期教學(xué)反饋
每堂小班課程結(jié)束后，你都能獲得老師的及時反饋，并記錄在學(xué)習(xí)進度
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課后強化訓(xùn)練
單模塊課后專項練習(xí)，為學(xué)員講解習(xí)題作業(yè)，讓學(xué)員能熟練掌握和運用
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案例資源豐富
豐富的案例資源，老師循序漸進講解課程內(nèi)容，深入淺出，助力學(xué)員法語學(xué)習(xí)
-
趣味學(xué)習(xí)課程
趣味性的學(xué)習(xí)法語課程，擺脫傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，給學(xué)員更好的學(xué)習(xí)體驗
法語聽說能力怎么提高？
法語學(xué)習(xí)，聽說能力一直是令人頭疼問題，不過想學(xué)好法語，調(diào)整好心態(tài)，不斷的練習(xí)，水到渠成的那一天就一定會到來，對此，首先要有信心，堅信自己會成功 。其次讓自己自覺融入法語學(xué)習(xí)氛圍中，這方面你可以借助看電影，音樂，網(wǎng)絡(luò)或者報法語培訓(xùn)班等等，慢慢地找感覺去學(xué)習(xí) 。三要敢說，多數(shù)同學(xué)總以為自己講得不好，不肯開口，又會導(dǎo)致水平不能提高，水平不能提高，水平就會質(zhì)疑自己的能力，質(zhì)疑自己的能力又會導(dǎo)致更不敢開口，同學(xué)一旦陷入到這樣的怪圈就會無法自拔，從而導(dǎo)致水平無法提高 ，因此，想學(xué)好法語，就要敢于開口，在失敗中摸索經(jīng)驗，提高自信。
