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思元外語(yǔ)

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鎮(zhèn)江?十大專業(yè)的法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時(shí)間：2024-11-07

導(dǎo)語(yǔ)概要

鎮(zhèn)江思元法語(yǔ)培訓(xùn)班雙師教學(xué)體系，課上課后互動(dòng)教學(xué)我要報(bào)名想在當(dāng)前這個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化,一體化的社會(huì)立足，沒(méi)有一技之長(zhǎng)怎么行？隨國(guó)際交往的擴(kuò)大，**企業(yè)所需人才類型更多樣化，而現(xiàn)在英語(yǔ)普及性太高，大學(xué)生求職

  • 鎮(zhèn)江?十大專業(yè)的法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    鎮(zhèn)江思元法語(yǔ)培訓(xùn)班

    雙師教學(xué)體系，課上課后互動(dòng)教學(xué)

    我要報(bào)名

想在當(dāng)前這個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化,一體化的社會(huì)立足，沒(méi)有一技之長(zhǎng)怎么行？隨國(guó)際交往的擴(kuò)大，**企業(yè)所需人才類型更多樣化，而現(xiàn)在英語(yǔ)普及性太高，大學(xué)生求職者在熟練掌握英語(yǔ)的同時(shí)，假如能同時(shí)掌握法語(yǔ),將在日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中占有更大優(yōu)勢(shì)。

沒(méi)有基礎(chǔ)，怎么學(xué)外語(yǔ)?

——Comprehensive——
  • 鎮(zhèn)江?十大專業(yè)的法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    測(cè)試你的實(shí)際基礎(chǔ)

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    為你定制基礎(chǔ)學(xué)習(xí)提升方案

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    分階段帶你入門學(xué)習(xí)-自然交流

上元教育法語(yǔ)課程

法語(yǔ)等級(jí)考試培訓(xùn)

精通CAD軟件操作 熟練繪制施工制圖

幫助學(xué)員快速提升法語(yǔ)水平，掌握簡(jiǎn)單的場(chǎng)景對(duì)話，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生用法語(yǔ)思維的習(xí)慣。課程亮點(diǎn)：線下面授,手把手教學(xué)，多種班型，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活,老師教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)豐富.

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法語(yǔ)零基礎(chǔ)入門培訓(xùn)

擅長(zhǎng)3Ds Max軟件應(yīng)用 玩轉(zhuǎn)室內(nèi)效果圖

學(xué)完后掌握約 1500-3000 個(gè)單詞和短語(yǔ)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的法語(yǔ)交流；通過(guò)用法語(yǔ)自我介紹，用法語(yǔ)敘述日常生活，介紹法語(yǔ)的發(fā)展趨勢(shì)，讓學(xué)生能容易的接受法語(yǔ)，奠定堅(jiān)實(shí)的法語(yǔ)基礎(chǔ)。

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法語(yǔ)零基礎(chǔ)應(yīng)該如何學(xué)習(xí)？

掌握一定數(shù)量的法語(yǔ)詞匯。詞匯量的積累是非常重要的, 在法語(yǔ)學(xué)習(xí)中當(dāng)然也是如此。在詞匯學(xué)習(xí)過(guò)程中要盡可能的根據(jù)所學(xué)的詞造一些能夠在生活中常用的句子，讓孤零零的單詞變成前后相互聯(lián)系，有意境的意群深藏大腦為我所用。要鍛煉中法文意義相互轉(zhuǎn)換的能力，一般情況下我們只重視法文意義想中文意義的轉(zhuǎn)換從兒忽略了中文意義向法文意義的轉(zhuǎn)換，久而久之，中文意義想法文意義的轉(zhuǎn)換稍顯遲鈍，這就為想做一名嫻熟的翻譯留下隱患。

外語(yǔ)學(xué)習(xí)你想要哪一種?

——Comprehensive——

  • 我不要（I DON'T WANT IT）

    1、小作坊教學(xué)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)；
    2、教師沒(méi)有資格認(rèn)證，無(wú)證上崗；
    3、教學(xué)形式單一，枯燥誤區(qū)；
    4、無(wú)教材，采用教學(xué)軟件.上課；
    5、報(bào)班之后沒(méi)人再管

  • 我要（I  WANT IT）

    1、品牌的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；
    2、有標(biāo)準(zhǔn)師資認(rèn)證，純正口音外教；
    3、線上+線下教學(xué)形式，豐富多樣；
    4、專注質(zhì)量的教育內(nèi)容；
    5、學(xué)習(xí)跟進(jìn)及監(jiān)督


學(xué)習(xí)法語(yǔ)必須糾正的誤區(qū)
有些法語(yǔ)同學(xué)覺(jué)得語(yǔ)法好難，可不可以不學(xué)語(yǔ)法。這個(gè)觀點(diǎn)不能算錯(cuò)，看你學(xué)什么外語(yǔ)，學(xué)外語(yǔ)的目的是什么。語(yǔ)言能力可以這樣分：聽(tīng)說(shuō)讀寫；也可以這樣分：輸入和輸出。如果只為了輸入，聽(tīng)懂看懂，語(yǔ)法要求不高，懂個(gè)大致的語(yǔ)言架構(gòu)，不太會(huì)影響什么，相對(duì)于語(yǔ)法，詞匯量才更重要（分為聽(tīng)覺(jué)詞匯：音和義和結(jié)合，及視覺(jué)詞匯：形和義的結(jié)合）。但問(wèn)題是，如果你要說(shuō)、要寫，要輸出，要表達(dá)，就必須得有扎實(shí)的語(yǔ)法功底才行，當(dāng)然也不用為此看大部頭的語(yǔ)法書，但是，也不能不把語(yǔ)法當(dāng)回事，甚至鄙視語(yǔ)法。否則，你能做得就只能是從有限的接觸到的語(yǔ)言表達(dá)中copy，而非自由創(chuàng)造；無(wú)法隨心所欲地表達(dá)，因?yàn)槟悴恢肋@套語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的規(guī)則是什么。

從教學(xué)特色了解上元外語(yǔ)

  • 上課更自由

    隨時(shí)隨地，
    拿起手機(jī)就能上課

  • 個(gè)性化更強(qiáng)

    科學(xué)定制專屬
    課程方案，學(xué)習(xí)提升

  • 口語(yǔ)更地道

    發(fā)音糾正，
    多年教齡，國(guó)際認(rèn)證

  • 專屬性服務(wù)

    教學(xué)老師、專屬
    班主任、助教老師等幫助學(xué)習(xí)

  • 學(xué)習(xí)有互動(dòng)

    嚴(yán)選多年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的老師
    給學(xué)員帶來(lái)互動(dòng)式學(xué)習(xí)體驗(yàn)

  • 支持手機(jī)、pad等 多平臺(tái)學(xué)習(xí)

    可離線緩存，
    隨時(shí)學(xué)，反復(fù)聽(tīng)
點(diǎn)擊咨詢?cè)斍?/a>

學(xué)習(xí)法語(yǔ)的就業(yè)前景

法語(yǔ)人才的就業(yè)選擇面還是非常廣的，會(huì)法語(yǔ)有很多的就業(yè)方向，并且語(yǔ)言是永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)，永遠(yuǎn)都用得上的！

就業(yè)方向

教師：這估計(jì)是法語(yǔ)女生當(dāng)中人氣最高的職業(yè)，老師也分兩大類，體制內(nèi)與體制外。體制內(nèi)主要指大學(xué)、中學(xué)，大學(xué)法語(yǔ)老師對(duì)學(xué)位的要求很高，大多得是博士。今年6月3日，教育部將法語(yǔ)列入普通高中課程方案中的外語(yǔ)課程結(jié)構(gòu)規(guī)劃。目前法語(yǔ)已經(jīng)是高考可以代替英語(yǔ)選考的外語(yǔ)科目之一，未來(lái)會(huì)有更多的高中有望開(kāi)設(shè)法語(yǔ)課程。除了高中和大學(xué)，在小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里當(dāng)法語(yǔ)老師也是不錯(cuò)的選擇。


鎮(zhèn)江?十大專業(yè)的法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

為什么選擇上元


品牌口碑雙管齊下，專注學(xué)習(xí)效果

  • 16年品牌保障

    專注于學(xué)習(xí)效果的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

  • 自有教研研發(fā)

    匠心打造產(chǎn)品，緊跟考情、緊貼市場(chǎng)，用心做好服務(wù)

  • 70+直營(yíng)分校

    分布江浙滬皖

思元外語(yǔ)

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思元外語(yǔ),隸屬于上元教育,專注于學(xué)習(xí)效果的培訓(xùn).常年開(kāi)設(shè)英語(yǔ),日語(yǔ),韓語(yǔ)課程,特別開(kāi)設(shè)德語(yǔ),法語(yǔ),俄語(yǔ),西班牙語(yǔ)等多種語(yǔ)言的教學(xué).近年來(lái)為社會(huì)各界培養(yǎng)了眾多的外語(yǔ)人才，得到了學(xué)員和企業(yè)的一致認(rèn)可。

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