煙臺(tái)揚(yáng)格外語法語培訓(xùn)
因?yàn)閷Ｗ?，所以專業(yè)
點(diǎn)擊咨詢煙臺(tái)哪里法語學(xué)習(xí)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-03-27
導(dǎo)語概要
煙臺(tái)揚(yáng)格外語法語培訓(xùn)因?yàn)閷Ｗ?，所以專業(yè)點(diǎn)擊咨詢學(xué)好法語便當(dāng)游覽瀏覽巴黎和法國，法國是世界上招待外地游客最多的國家，每年有7000多萬人口來到法國這座浪漫的城市游覽。以法語思想旅行巴黎和法國全部區(qū)域(從
學(xué)好法語便當(dāng)游覽瀏覽巴黎和法國，法國是世界上招待外地游客最多的國家，每年有7000多萬人口來到法國這座浪漫的城市游覽。以法語思想旅行巴黎和法國全部區(qū)域(從溫潤的藍(lán)色海岸到白雪掩蓋的阿爾卑斯山峰，再到布列塔尼的原始海岸)，了解法國的文明、法國人的精力、法國式的生活藝術(shù)令人感到是多么的愜意。當(dāng)人們?nèi)シ侵?、瑞士、摩納哥、塞舌爾群島等地欣賞旅行時(shí)，法語也是很實(shí)用的言語。
揚(yáng)格法語課程體系介紹：課程經(jīng)過專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)打造，參考《歐洲語言通用框架性標(biāo)準(zhǔn)（簡稱CEFR）》，課程包含6個(gè)難度級(jí)別，契合歐標(biāo)A1~C2，滿足TEF/TCF考，DELF/DALF法語等級(jí)考試，工作儲(chǔ)備，旅游興趣等不同學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。特別是將TEF/TCF考試實(shí)戰(zhàn)信息加入課程設(shè)置中，訓(xùn)練學(xué)生靈活應(yīng)變，幫助需要的學(xué)員更好地應(yīng)試。
零基礎(chǔ)如何快速學(xué)好法語
學(xué)習(xí)法語是不建議用原版教材自行學(xué)習(xí)的。走遍法國相信很多同學(xué)都用過，最大的問題是不系統(tǒng)的。是對(duì)中國傳統(tǒng)教育來說的不系統(tǒng)。后來來法國在語言機(jī)構(gòu)學(xué)法語也是這樣。沒有固定教材，老師今天講一個(gè)imparfait,明天又去講介詞。在我的理解里，他們推崇的，是一種“螺旋式上升”的教學(xué)系統(tǒng)。你今天這進(jìn)步一點(diǎn)，明天那里進(jìn)步一點(diǎn)，慢慢水平就上去了。可是我們從小學(xué)開始就喜歡有一個(gè)系統(tǒng)，分門別類，逐個(gè)擊破，也有難度的漸進(jìn)，但是更加整合。打個(gè)比方，本國語言教學(xué)就像是用砂子蓋房子。如果不是本國語言，是一門外語，為了更好的理解，人們喜歡用磚蓋房子。這就是我不建議用法國人自己編寫的教材的原因，自學(xué)一門語言已經(jīng)很難，還要去適應(yīng)另外一種教學(xué)系統(tǒng)，何必呢。
揚(yáng)格法語課程特點(diǎn)
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常見場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)
每課知識(shí)點(diǎn)均根據(jù)主題而拆分成連貫的故事場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠把自己代入到熟悉的事件中，身臨其境。弱化了傳統(tǒng)語法教學(xué)強(qiáng)行灌輸和反復(fù)背誦練習(xí)所帶來的晦澀和無趣感，并且能夠自主運(yùn)用出來，大大增加了法語學(xué)習(xí)的趣味感和實(shí)操能力。
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多維度能力訓(xùn)練
課程中根據(jù)6-8人的學(xué)生人數(shù)，設(shè)置了填空，選擇，改錯(cuò)，模擬，支持，辯論等多維度訓(xùn)練題型，通過課堂高頻訓(xùn)練，既鍛煉了學(xué)生法語聽說讀寫的運(yùn)用能力，又訓(xùn)練了記憶，表達(dá)，思考和邏輯思維能力，真正做到語言水平和能力的綜合提升。
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師資配置高頻互動(dòng)
從A1開始即采取中外教雙師教學(xué)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中教老師，通過詳細(xì)講解和強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生能扎實(shí)掌握法語學(xué)習(xí)的必備知識(shí)點(diǎn)和技能；來自法國的本土外教老師，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)和技能通過豐富的生活文化等主題高頻輸出，并補(bǔ)充法語的地道表達(dá)強(qiáng)化法式發(fā)音，真正做到即學(xué)即用。
學(xué)法語可以從事教育咨詢，文化傳播行業(yè)
法國教育咨參謀也是需求有必定的法語才能。但相對(duì)于以上提到的法語作業(yè)而言，這項(xiàng)作業(yè)對(duì)法語水平的要求是最低的。到達(dá)初中級(jí)筆譯才能和簡略的口譯才能即可擔(dān)任。可以看懂簡略的法語資料以及法國大學(xué)的介紹信息?？梢孕薷膭?dòng)機(jī)信以及與法語外教溝通的才能，幫忙留法學(xué)生完結(jié)全過程。一起也要對(duì)法國教育文明有必定的了解。收入一般，但獎(jiǎng)金也是豐厚的。試個(gè)人作業(yè)才能而定。文明傳播即，中法文明傳播作業(yè)。此行業(yè)更傾向于公關(guān)，傳媒類。首要擔(dān)任中法方面的文明活動(dòng)。收入較高，一起需求具有必定的英語才能。
聽說讀寫 提升法語綜合能力
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語法
課程覆蓋TEF/TCF全級(jí)別語法點(diǎn)，探索式課堂教學(xué)，讓學(xué)生通過句子表達(dá)去自主發(fā)掘和提煉語法知識(shí)點(diǎn)，迅速記憶且不容易遺忘。
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閱讀
課件中融入大量閱讀素材，課上老師耐心講解，培養(yǎng)原文閱讀能力和閱讀技巧。課后歐那學(xué)習(xí)app閱讀作業(yè)，配有詳盡解析，持續(xù)打磨閱讀語感。
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聽力
各級(jí)別課程均配有足量全外教的口語聽力課程，聽力材料根據(jù)課程級(jí)別，類別和難度相應(yīng)變化和提升，純法語練耳，快速提升法語聽力水平。
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詞匯
單課配有詞匯表，全級(jí)別課程累積6000左右詞匯量，鼓勵(lì)學(xué)生開口，通過法語實(shí)際運(yùn)用去積累詞匯，避免填鴨式背誦，記憶更牢固。
A1級(jí)別【入門法語：基礎(chǔ)交流】
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學(xué)習(xí)重點(diǎn)
聽讀模仿+掌握方法
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能力達(dá)成
學(xué)員能夠在語言學(xué)習(xí)的入門階段打下良好的語言基礎(chǔ)，并具備使用生活基礎(chǔ)類詞匯和簡單句交流基本信息的能力。
A2級(jí)別【日常法語：常規(guī)表達(dá)】
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學(xué)習(xí)重點(diǎn)
簡單語法規(guī)則運(yùn)用
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能力達(dá)成
通過對(duì)A2級(jí)別課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠更積極地參與交際，具備利用簡單句和復(fù)合句與對(duì)方進(jìn)行短時(shí)間互動(dòng)交際的能力。
B1級(jí)別【交際法語：清晰敘述】
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學(xué)習(xí)重點(diǎn)
厘清框架+詞匯拓展
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能力達(dá)成
通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠在用詞、語法基本正確的情況下以一般語速在自己熟悉或感興趣的領(lǐng)域發(fā)表簡單而有邏輯的看法，能夠在法語國家和地區(qū)旅行時(shí)，用所學(xué)語言應(yīng)對(duì)遇到的大部分情況。
B2級(jí)別【應(yīng)用法語：熟練運(yùn)用】
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學(xué)習(xí)重點(diǎn)
提升詞匯量和句子復(fù)雜度
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能力達(dá)成
通過B2課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠理解一篇復(fù)雜文章中的抽象內(nèi)容，包括專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)性討論課題。能夠清楚、詳細(xì)地談?wù)摱囝I(lǐng)域的話題、能就時(shí)事發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能對(duì)各種可能性陳述其利弊
揚(yáng)格外語優(yōu)勢(shì)
學(xué)費(fèi)更優(yōu)惠!
煙臺(tái)揚(yáng)格外語機(jī)構(gòu)，煙臺(tái)一類外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，秉承“良心、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的辦學(xué)理念，以公平合理的收費(fèi)，超一流教學(xué)質(zhì)量，贏得了廣大學(xué)員認(rèn)可與贊譽(yù)!
教學(xué)有!
機(jī)構(gòu)為廣大學(xué)生負(fù)責(zé)，連鎖機(jī)構(gòu)，海歸師資教學(xué)團(tuán)隊(duì)，是煙臺(tái)一線外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，語種超全，師資專業(yè)，煙臺(tái)外語教學(xué)。
服務(wù)更超值!
“想同學(xué)之所想，急家長之所急”是揚(yáng)格教育服務(wù)的理念。機(jī)構(gòu)采用四位一體的服務(wù)模式，即：教務(wù)主管+課程顧問+班主任+任課教師的綜合服務(wù)模式，現(xiàn)已成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)!
報(bào)名更放心!
“選擇揚(yáng)格，夢(mèng)想飛揚(yáng)!”是所有揚(yáng)格人的承諾。中心課程，教學(xué)質(zhì)量有。開課前無條件轉(zhuǎn)班、調(diào)課。機(jī)構(gòu)采用學(xué)員否決制，由學(xué)員對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行嚴(yán)格考核!
機(jī)構(gòu)簡介-煙臺(tái)揚(yáng)格外語機(jī)構(gòu)
機(jī)構(gòu)簡介
煙臺(tái)市揚(yáng)格外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ，成立于2007年。揚(yáng)格外語機(jī)構(gòu)致力于為社會(huì)各階層人士提供專業(yè)外語培訓(xùn)及各項(xiàng)專業(yè)技能語言培訓(xùn)服務(wù)，機(jī)構(gòu)開設(shè)英語、日語、韓語、俄語、法語、德語、西班牙語、俄語等語種培訓(xùn)課程及服務(wù)。建校以來，已為社會(huì)各界培養(yǎng)和輸送各類外語專業(yè)人才和精尖技術(shù)人才達(dá)萬余人，受到社會(huì)的廣泛好評(píng)。
騰飛的起點(diǎn)——雄厚的師資
機(jī)構(gòu)擁有雄厚的師資力量，其中正式教職員工 ，資深培訓(xùn)教師 余人。教師畢業(yè)于國內(nèi)著名高校，小語種教師均有海外經(jīng)歷，分別德國、法國、韓國、日本、西班牙、俄羅斯等國，擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 揚(yáng)格外語機(jī)構(gòu)根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研開發(fā)出特色品牌課程小語種外語教學(xué),滿足了不同人群的需求。課程設(shè)置高效合理，入學(xué)門檻低、適應(yīng)性更廣泛、針對(duì)性更強(qiáng) , 學(xué)員畢業(yè)后可選擇升學(xué)、就業(yè)、出國等。
針對(duì)英語課程學(xué)習(xí)設(shè)有托業(yè)、雅思、托福等預(yù)科班，為學(xué)員出國提供高效便捷的服務(wù)；也有初高中英語應(yīng)試提分課程，幫助學(xué)子考入理想高中、大學(xué)。 針對(duì)德語學(xué)習(xí)開設(shè)有：德福（TestDaf） .德國大學(xué)入學(xué)考試（DSH）、歌德學(xué)院等級(jí)考試（A1.A2.B1.B2.C1.C2.）大學(xué)德語四級(jí)、六級(jí)、八級(jí)等考級(jí)培訓(xùn)班。 針對(duì)法語學(xué)習(xí)開設(shè)有：法語水平考試（TEF、TCF）、法語四級(jí)八級(jí)等考級(jí)培訓(xùn)班。 針對(duì)日韓語學(xué)習(xí)開設(shè)有：JLPT\J.TEST、TOPIK等考級(jí)培訓(xùn)班，及服務(wù)。
廿余年辛勤化為雨——不凡的教學(xué)業(yè)績
機(jī)構(gòu)曾在參加過培訓(xùn)的揚(yáng)格學(xué)員中進(jìn)行過調(diào)查。根據(jù)《揚(yáng)格學(xué)員受訓(xùn)前后工作狀況調(diào)查》報(bào)告分析顯示，凡接受過揚(yáng)格培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員在行政職務(wù)、技術(shù)級(jí)別、就業(yè)前景及薪酬等方面均有大幅度提升和改善。 參加培訓(xùn)的學(xué)員，考試**達(dá)到，目前揚(yáng)格外語的學(xué)員遍布美國、加拿大、英國、日本、韓國、德國、法國等國家。
勇往直前——揚(yáng)格人
揚(yáng)格全體員工秉承機(jī)構(gòu)“克勤、克己、盡人事而聽天命”的教學(xué)理念，恪盡職守，勤奮工作，以創(chuàng)造高質(zhì)量的外語教學(xué)環(huán)境為己任。 在機(jī)構(gòu)全體同仁的同心協(xié)力努力下，相信揚(yáng)格的未來必將更加輝煌！
學(xué)好外語 發(fā)現(xiàn)世界 走向成功
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