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煙臺(tái)揚(yáng)格

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煙臺(tái)少兒法語(yǔ)哪個(gè)好

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-03-15

導(dǎo)語(yǔ)概要

煙臺(tái)揚(yáng)格少兒法語(yǔ)培訓(xùn)你身邊少兒法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)點(diǎn)擊咨詢(xún)青少兒時(shí)期學(xué)習(xí)言語(yǔ)發(fā)音會(huì)更加準(zhǔn)確一些,很多人遭到母語(yǔ)影響,可能在學(xué)習(xí)言語(yǔ)發(fā)音的時(shí)分會(huì)導(dǎo)致有一些口音,而青少兒時(shí)期,正是正確引導(dǎo)口音構(gòu)成的一個(gè)關(guān)鍵期,而

  • 煙臺(tái)少兒法語(yǔ)哪個(gè)好

    煙臺(tái)揚(yáng)格少兒法語(yǔ)培訓(xùn)

    你身邊少兒法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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青少兒時(shí)期學(xué)習(xí)言語(yǔ)發(fā)音會(huì)更加準(zhǔn)確一些,很多人遭到母語(yǔ)影響,可能在學(xué)習(xí)言語(yǔ)發(fā)音的時(shí)分會(huì)導(dǎo)致有一些口音,而青少兒時(shí)期,正是正確引導(dǎo)口音構(gòu)成的一個(gè)關(guān)鍵期,而專(zhuān)業(yè)的教師去輔導(dǎo)學(xué)習(xí),這樣就可以掌握規(guī)范的發(fā)音,言語(yǔ)學(xué)習(xí)便是這樣,假如一旦構(gòu)成過(guò)錯(cuò)的發(fā)音雖然可以改正,但是卻非常的困難,所以在青少兒學(xué)習(xí)會(huì)防止過(guò)錯(cuò)發(fā)音的構(gòu)成。
  • 煙臺(tái)少兒法語(yǔ)哪個(gè)好

    揚(yáng)格少兒法語(yǔ)為青少兒提供專(zhuān)業(yè)在線(xiàn)法語(yǔ)一對(duì)一教學(xué),秉持“啟發(fā)式”語(yǔ)言教育的理念,即在尊重語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上,適應(yīng)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)方式,平衡中國(guó)孩子在語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用和學(xué)習(xí)成績(jī)兩方面的需求;激發(fā)并保持孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)法語(yǔ)的興趣,純正的“母語(yǔ)式”教學(xué)方式,幫助孩子提升語(yǔ)言運(yùn)用能力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

三大階段,孩子法語(yǔ)水平實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍

多維度語(yǔ)言學(xué)習(xí)

充滿(mǎn)趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境

基于地理,歷史,科學(xué)等科目的學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí)

  • 煙臺(tái)少兒法語(yǔ)哪個(gè)好

    啟蒙 探索

    浸入式主題口語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的自然拼讀規(guī)律,并能使用大量的句子表達(dá)日常用語(yǔ)。

  • 煙臺(tái)少兒法語(yǔ)哪個(gè)好

    發(fā)現(xiàn) 融合

    系統(tǒng)完整的學(xué)習(xí)閱讀的方法,加強(qiáng)法語(yǔ)評(píng)判思維及實(shí)際交流能力,并熟練識(shí)別語(yǔ)境,使用主題式口語(yǔ)。

  • 煙臺(tái)少兒法語(yǔ)哪個(gè)好

    漸進(jìn) 飛躍

    通過(guò)閱讀及寫(xiě)作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)并理解學(xué)科知識(shí);熟練使用語(yǔ)法并流利地表達(dá)自我。

如何學(xué)好法語(yǔ)

利用詞典的詞匯來(lái)學(xué)習(xí):學(xué)好詞匯不光是學(xué)習(xí)法語(yǔ),在學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言的時(shí)候,用詞典來(lái)學(xué)習(xí)都是非常有用處的。例如我們?cè)趯W(xué)習(xí)我們的漢語(yǔ)的時(shí)候有漢語(yǔ)詞典,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候有英語(yǔ)詞典。而學(xué)習(xí)法語(yǔ)也一樣少不了詞典,利用詞典可以查到一些不認(rèn)識(shí)的詞匯,并且在詞匯的后面都會(huì)附上相應(yīng)的語(yǔ)法,這樣就同時(shí)認(rèn)識(shí)了詞匯,也把語(yǔ)法學(xué)習(xí)了一遍,加上日常的學(xué)習(xí)記憶,你的語(yǔ)法會(huì)有一定的提升,因此,詞典對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。這里要提醒大家一點(diǎn),雖然電子時(shí)代非常流行,但是大家不管是買(mǎi)紙質(zhì)的詞典還是定制電子版詞典,都要找到正規(guī)版本的詞典來(lái)學(xué)習(xí),這樣才能有助于我們更好的提升法語(yǔ)。

螺旋式課程設(shè)置,科學(xué)高效

螺旋式課程是以與兒童、青少年思維方式相符的形式,以語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)為中心的基礎(chǔ)上,隨著孩子年齡和學(xué)習(xí)特性的提升, 漸進(jìn)式的拓展和加深語(yǔ)言學(xué)習(xí)的深度和廣度,使之在整個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中呈螺旋式上升。

在揚(yáng)格,你學(xué)到的不僅僅是法語(yǔ)

  • 培養(yǎng)思維能力

    遵循實(shí)際法語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)路徑,先聽(tīng)說(shuō),再讀寫(xiě),西方人文化中體現(xiàn)出很強(qiáng)邏輯思維,通過(guò)法語(yǔ)閱讀,運(yùn)用,游戲互動(dòng)等內(nèi)容,從純法語(yǔ)文化中培養(yǎng)孩子邏輯思維能力

  • 鍛煉表達(dá)能力

    開(kāi)放式的主題內(nèi)容,高頻互動(dòng)課堂,通過(guò)積極的引導(dǎo)讓孩子把所學(xué)知識(shí)結(jié)合邏輯思維進(jìn)行表述,提升孩子表達(dá)能力和應(yīng)變能力

  • 培養(yǎng)合作意識(shí)

    法語(yǔ)學(xué)習(xí)中的練習(xí)和游戲任務(wù)等,是通過(guò)互動(dòng)的形式完成的,需要學(xué)生在法語(yǔ)溝通的前提下,能夠確定自己在活動(dòng)中的定位,通過(guò)思考和協(xié)作去配合完成

少兒如何高效學(xué)習(xí)法語(yǔ)

積極參加法語(yǔ)相關(guān)活動(dòng):對(duì)于學(xué)習(xí)第二外語(yǔ),大量暴露在語(yǔ)言環(huán)境中,是非常重要的,建議家長(zhǎng)們平時(shí)多為孩子們創(chuàng)造觸摸法語(yǔ)的時(shí)機(jī),有時(shí)機(jī)的話(huà)可以帶孩子觀看與法語(yǔ)相關(guān)的扮演劇場(chǎng),參加法語(yǔ)文化活動(dòng)。加深孩子么們對(duì)法國(guó)文化的認(rèn)知。法來(lái)歐定時(shí)舉行少兒親子法語(yǔ)角,在以往的萬(wàn)圣節(jié)法語(yǔ)角,復(fù)活節(jié)畫(huà)彩蛋活動(dòng),六一少兒法語(yǔ)角等活動(dòng)中,小朋友們和外教老師邊玩邊學(xué),爸爸媽媽和孩子們都收成滿(mǎn)滿(mǎn)。 此外,法來(lái)歐還和法國(guó)世界校園合作推出少兒和青少年法國(guó)夏令營(yíng)和冬令營(yíng),先后有多名我國(guó)孩子前往法國(guó)參加夏令營(yíng)和冬令營(yíng),這些活動(dòng)到了孩子和家長(zhǎng)們的共同好評(píng)。

關(guān)注孩子法語(yǔ)學(xué)習(xí)每一個(gè)細(xì)節(jié)

  • 1個(gè)任課老師

    任課老師全程vip一對(duì)一授課,透徹了解孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn),因材施教,語(yǔ)言學(xué)習(xí)無(wú)死角+

  • 1個(gè)課程教務(wù)

    教務(wù)老師,隨時(shí)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)動(dòng)向,處理緊急突發(fā)狀況,家校溝通及時(shí)高效+

  • 1個(gè)課程顧問(wèn)

    課程顧問(wèn)提供定制化學(xué)習(xí)方案,專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)解答,高度適配孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)需求

揚(yáng)格外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)

學(xué)費(fèi)更優(yōu)惠!

煙臺(tái)揚(yáng)格外語(yǔ)機(jī)構(gòu),煙臺(tái)一類(lèi)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),秉承“良心、責(zé)任、奉獻(xiàn)”的辦學(xué)理念,以公平合理的收費(fèi),超一流教學(xué)質(zhì)量,贏得了廣大學(xué)員認(rèn)可與贊譽(yù)!

教學(xué)有!

機(jī)構(gòu)為廣大學(xué)生負(fù)責(zé),連鎖機(jī)構(gòu),海歸師資教學(xué)團(tuán)隊(duì),是煙臺(tái)一線(xiàn)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),語(yǔ)種超全,師資專(zhuān)業(yè),煙臺(tái)外語(yǔ)教學(xué)。

服務(wù)更超值!

“想同學(xué)之所想,急家長(zhǎng)之所急”是揚(yáng)格教育服務(wù)的理念。機(jī)構(gòu)采用四位一體的服務(wù)模式,即:教務(wù)主管+課程顧問(wèn)+班主任+任課教師的綜合服務(wù)模式,現(xiàn)已成為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)!

報(bào)名更放心!

“選擇揚(yáng)格,夢(mèng)想飛揚(yáng)!”是所有揚(yáng)格人的承諾。中心課程,教學(xué)質(zhì)量有。開(kāi)課前無(wú)條件轉(zhuǎn)班、調(diào)課。機(jī)構(gòu)采用學(xué)員否決制,由學(xué)員對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行嚴(yán)格考核!

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介-煙臺(tái)揚(yáng)格外語(yǔ)機(jī)構(gòu)

機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

煙臺(tái)市揚(yáng)格外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ,成立于2007年。揚(yáng)格外語(yǔ)機(jī)構(gòu)致力于為社會(huì)各階層人士提供專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)及各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù),機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)等語(yǔ)種培訓(xùn)課程及服務(wù)。建校以來(lái),已為社會(huì)各界培養(yǎng)和輸送各類(lèi)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才和精尖技術(shù)人才達(dá)萬(wàn)余人,受到社會(huì)的廣泛好評(píng)。


騰飛的起點(diǎn)——雄厚的師資

機(jī)構(gòu)擁有雄厚的師資力量,其中正式教職員工 ,資深培訓(xùn)教師 余人。教師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)著名高校,小語(yǔ)種教師均有海外經(jīng)歷,分別德國(guó)、法國(guó)、韓國(guó)、日本、西班牙、俄羅斯等國(guó),擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。    揚(yáng)格外語(yǔ)機(jī)構(gòu)根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研開(kāi)發(fā)出特色品牌課程小語(yǔ)種外語(yǔ)教學(xué),滿(mǎn)足了不同人群的需求。課程設(shè)置高效合理,入學(xué)門(mén)檻低、適應(yīng)性更廣泛、針對(duì)性更強(qiáng) , 學(xué)員畢業(yè)后可選擇升學(xué)、就業(yè)、出國(guó)等。

針對(duì)英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)設(shè)有托業(yè)、雅思、托福等預(yù)科班,為學(xué)員出國(guó)提供高效便捷的服務(wù);也有初高中英語(yǔ)應(yīng)試提分課程,幫助學(xué)子考入理想高中、大學(xué)。    針對(duì)德語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)有:德福(TestDaf) .德國(guó)大學(xué)入學(xué)考試(DSH)、歌德學(xué)院等級(jí)考試(A1.A2.B1.B2.C1.C2.)大學(xué)德語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)、八級(jí)等考級(jí)培訓(xùn)班。    針對(duì)法語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)有:法語(yǔ)水平考試(TEF、TCF)、法語(yǔ)四級(jí)八級(jí)等考級(jí)培訓(xùn)班。    針對(duì)日韓語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)有:JLPT\J.TEST、TOPIK等考級(jí)培訓(xùn)班,及服務(wù)。


廿余年辛勤化為雨——不凡的教學(xué)業(yè)績(jī)

機(jī)構(gòu)曾在參加過(guò)培訓(xùn)的揚(yáng)格學(xué)員中進(jìn)行過(guò)調(diào)查。根據(jù)《揚(yáng)格學(xué)員受訓(xùn)前后工作狀況調(diào)查》報(bào)告分析顯示,凡接受過(guò)揚(yáng)格培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員在行政職務(wù)、技術(shù)級(jí)別、就業(yè)前景及薪酬等方面均有大幅度提升和改善。    參加培訓(xùn)的學(xué)員,考試**達(dá)到,目前揚(yáng)格外語(yǔ)的學(xué)員遍布美國(guó)、加拿大、英國(guó)、日本、韓國(guó)、德國(guó)、法國(guó)等國(guó)家。


勇往直前——揚(yáng)格人

揚(yáng)格全體員工秉承機(jī)構(gòu)“克勤、克己、盡人事而聽(tīng)天命”的教學(xué)理念,恪盡職守,勤奮工作,以創(chuàng)造高質(zhì)量的外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境為己任。    在機(jī)構(gòu)全體同仁的同心協(xié)力努力下,相信揚(yáng)格的未來(lái)必將更加輝煌!

學(xué)好外語(yǔ) 發(fā)現(xiàn)世界 走向成功

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