邢臺(tái)排名前十俄語(yǔ)培訓(xùn)班機(jī)構(gòu)推薦

俄語(yǔ)課程介紹

俄語(yǔ)零基礎(chǔ)班

課程專(zhuān)門(mén)針對(duì)短期前往俄羅斯旅游、學(xué)習(xí)、工作的人士設(shè)計(jì)，突出實(shí)用性、速成性、趣味性等特點(diǎn)。從紛繁蕪雜的日常俄語(yǔ)會(huì)話(huà)中精練出大量與游、食、住、行相關(guān)的必備俄語(yǔ)詞匯和場(chǎng)景。學(xué)習(xí)目標(biāo)從基礎(chǔ)的俄語(yǔ)基本發(fā)音開(kāi)始，融會(huì)貫通的教授俄語(yǔ)常用、初級(jí)語(yǔ)法，并講授與日常生活緊密相關(guān)的口語(yǔ)會(huì)話(huà)，包括問(wèn)候、就醫(yī)、問(wèn)路、購(gòu)物、旅游等實(shí)用主題，涉及到基本俄語(yǔ)表達(dá)需要用到的大約800個(gè)俄語(yǔ)單詞。

俄語(yǔ)A1-B2等級(jí)課程

課程介紹招生對(duì)象：零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)較弱的學(xué)員；想要考取語(yǔ)言證書(shū)的學(xué)員；外語(yǔ)學(xué)校初高中學(xué)生；準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)或就業(yè)的學(xué)員；興趣愛(ài)好者，從事俄語(yǔ)相關(guān)工作的學(xué)員。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：針對(duì)俄語(yǔ)等級(jí)考試要求聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面練習(xí)，力求學(xué)生不但能夠順利**考試，而且能迅速融入俄羅斯大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

高級(jí)俄語(yǔ)培訓(xùn)

課程介紹具有中級(jí)水平的學(xué)員(本機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)員先做測(cè)試) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 俄語(yǔ)高級(jí)課程的學(xué)習(xí)，熟練掌握4000以上單詞，熟知復(fù)雜俄語(yǔ)語(yǔ)法，能夠自由閱讀與交流，進(jìn)行商務(wù)談判，處理各類(lèi)協(xié)議書(shū)、意向書(shū)、合同等。

俄語(yǔ)的發(fā)音技巧

一、元音不夠飽滿(mǎn)

元音不夠飽滿(mǎn)常常是中國(guó)人學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)通病。因?yàn)樵跐h語(yǔ)發(fā)音時(shí)，嘴又扁又平，并且很輕，唇舌部運(yùn)動(dòng)也十分的輕微。在這種發(fā)音習(xí)慣的影響下，俄語(yǔ)元音所要求的嘴唇立體，圓撮，唇舌用力不要滑動(dòng)等對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)就是一個(gè)難點(diǎn)。

例如：俄語(yǔ)中很重要的一個(gè)元音а。俄語(yǔ)[а]與漢語(yǔ)[ā]發(fā)音方法基本相同，但是俄語(yǔ)[а]比漢語(yǔ)的舌位偏前、偏低些。并且發(fā)俄語(yǔ)[а]時(shí)嘴的擴(kuò)張程度比漢語(yǔ)大;俄語(yǔ)中統(tǒng)一重要的還有一個(gè)元音[о]。這個(gè)音與漢語(yǔ)[ō]雖然相近，但是有明顯差別。俄語(yǔ)[о]雙唇前伸并且要圓撮，在發(fā)音過(guò)程中舌頭和嘴唇不能滑動(dòng)否則會(huì)發(fā)成漢語(yǔ)的[āo]或者[ōu]。

二、個(gè)別元音與漢語(yǔ)中的雙元音混淆

俄語(yǔ)中有10個(gè)元音：а,о,у,э,ы,я,е,ё,ю,и.其中а,о,у,и與漢語(yǔ)的單元音很像，但是發(fā)音要求不同，需要在發(fā)音時(shí)進(jìn)行區(qū)別。而剩下的會(huì)和漢語(yǔ)的雙元音有相似之處，往往需要老師和學(xué)生注意區(qū)別。

例如：俄語(yǔ)[э]發(fā)音時(shí)雙唇要裂開(kāi)，舌前部前移并稍稍抬起。受漢語(yǔ)影響，我們會(huì)將這個(gè)音與漢語(yǔ)中的雙元音[ēi]或者[āi]混淆。

三、軟輔音掌握得很模糊

俄語(yǔ)中的軟輔音對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)。因?yàn)槲覀儼l(fā)音時(shí)對(duì)于發(fā)音位置是沒(méi)有概念的，更不要說(shuō)在發(fā)音位置不變的情況下，只讓舌中部太高，便將硬輔音發(fā)成軟輔音。