紹興學(xué)生俄語(yǔ)培訓(xùn)

俄羅斯是一個(gè)很有希望的大國(guó),中俄兩國(guó)有交流的巨大需要。由于兩國(guó)政府的努力,中俄貿(mào)易狀況逐年加強(qiáng),留學(xué)畢業(yè)人才需求量遞增,隨著今后幾年俄經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)和兩國(guó)迅速擴(kuò)大的全面合作,加上與之不相適應(yīng)的國(guó)內(nèi)嚴(yán)重缺乏的俄語(yǔ)教育,以及俄羅斯是一個(gè)大國(guó),與我國(guó)有漫長(zhǎng)的邊境線,雙方經(jīng)濟(jì)有很強(qiáng)的互補(bǔ)性等原因。可以預(yù)見二、三年內(nèi),這方面的人才缺檔將迅速出現(xiàn),并且在以后十年的相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)留俄畢業(yè)生將處于供不應(yīng)求的局面。

課程特點(diǎn) ? 根據(jù)學(xué)生的要求和實(shí)際情況課程量身定制 ? 上課時(shí)間靈活，不影響學(xué)生工作和學(xué)習(xí) ? 效率高，強(qiáng)度大，針對(duì)性強(qiáng)，用時(shí)少，效果好

招生對(duì)象 ? 因興趣、二外，旅游、商務(wù)、工作、留學(xué)、考試等需要

上課時(shí)間 上課時(shí)間靈活安排，完全根據(jù)學(xué)生的時(shí)間

所學(xué)課時(shí) 一般60-120小時(shí)/級(jí)（具體根據(jù)接受能力）

師資力量 全程由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師授課，充分利用多媒體教學(xué)方式，氣氛活躍，互動(dòng)性強(qiáng)，課堂內(nèi)容豐富飽滿，教學(xué)方法新穎生動(dòng)，兼顧學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)與聽力理解。

教材資料 根據(jù)學(xué)生情況定制

教學(xué)管理 1、制定授課計(jì)劃，清晰規(guī)劃每節(jié)課的授課內(nèi)容 2、學(xué)生對(duì)每次課進(jìn)行評(píng)價(jià)，有問(wèn)題及時(shí)調(diào)整 3、課后作業(yè)單，清晰規(guī)劃課后學(xué)習(xí)任務(wù) 4、期中和期末考試，打卡考勤

報(bào)名流程 電話或網(wǎng)上咨詢→試聽體驗(yàn)→制定培訓(xùn)方案→滿意后簽訂培訓(xùn)協(xié)議→繳費(fèi)報(bào)名→制定授課計(jì)劃→正式上課→教學(xué)管理和考核→達(dá)成教學(xué)目標(biāo)

給自己找一個(gè)聊天的朋友

Найти собеседника, для которого русский язык был бы родным не так тяжело. Можно воспользоваться социальными сетями. Это не только поможет завести новую дружбу, но и поможет Вам быстрее втянуться в изучение языка. Главное помните, если Ваша цель язык, то не стоит забывать о необходимости записывать и запоминать все новое. Анализируйте каждый раз Ваши встречи, учите новые слова и выражения.找到一個(gè)母語(yǔ)是俄語(yǔ)的聊天對(duì)象并不難，可以使用社交工具。這樣不僅能夠結(jié)識(shí)新朋友，還能學(xué)習(xí)俄語(yǔ)。但是你要記住最重要的，你的目的是語(yǔ)言，在交流的時(shí)候不要忘記記下來(lái)一些知識(shí)。分析你們每次聊天的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)新的單詞和表達(dá)。

紹興市柯橋區(qū)泓暢教育咨詢有限公司于2019年紹興起航，落戶柯橋。泓暢教育自成立之初，就以堅(jiān)持建立強(qiáng)大的師資為根本，以服務(wù)為起點(diǎn)，以幫助更多學(xué)子成為精英，圓夢(mèng)為己任，以優(yōu)良師資、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)越環(huán)境為根本，以全心全力、不負(fù)重托為指導(dǎo)思想，不斷完善教學(xué)質(zhì)量、完善管理制度、完善教學(xué)設(shè)備，為學(xué)員取得好成績(jī)提供保障。經(jīng)多年潛心發(fā)展，公司全體工作人員始終報(bào)以腳踏實(shí)地，攻堅(jiān)克難，為能幫助更多學(xué)員成功成才不懈努力，公司員工的內(nèi)心時(shí)時(shí)刻刻心系學(xué)員。

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聽、說(shuō)**，讀、寫可以滯后？

使用舊教材學(xué)生的讀、寫能力較強(qiáng)，新教材強(qiáng)調(diào)聽、說(shuō)**發(fā)展，很多教師在操作時(shí)便重聽、說(shuō)，輕讀、寫。新教材的編寫是根據(jù)語(yǔ)言的發(fā)展規(guī)律，先會(huì)聽和說(shuō)，后學(xué)讀和寫，也就是如同初生的嬰兒，先學(xué)會(huì)說(shuō)話，后學(xué)認(rèn)字和寫字的認(rèn)知規(guī)律來(lái)發(fā)展語(yǔ)言。但是，初中生并不是初生兒，他們有一定的認(rèn)知能力，而且時(shí)間也不允許我們慢慢地模仿，要在模仿說(shuō)的同時(shí)學(xué)會(huì)拼讀和書寫。中國(guó)人學(xué)外語(yǔ)首先是沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境，無(wú)法實(shí)現(xiàn)先學(xué)會(huì)說(shuō)俄語(yǔ)，后認(rèn)詞匯的要求。對(duì)于沒(méi)有見過(guò)的單詞，他們聽著糊涂，也不會(huì)說(shuō)明白。所以，有很多教師改變教法，先進(jìn)行聽、讀，再進(jìn)行說(shuō)和寫，這也是我們大部分一線教師所采用的教學(xué)順序，實(shí)踐證明，這樣更符合中國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的一般規(guī)律。