鎮(zhèn)江上元德語(yǔ)培訓(xùn)中心
課程設(shè)置豐富,多班型針對(duì)性教學(xué)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-10-14
鎮(zhèn)江上元德語(yǔ)培訓(xùn)中心課程設(shè)置豐富,多班型針對(duì)性教學(xué)我要報(bào)名德語(yǔ)DSH考試是測(cè)試德語(yǔ)能力的考試,由各個(gè)大學(xué)自主命題,自主判卷,成績(jī)分為DSH1,DSH2,DSH3三檔(3為最高)。DSH考試分為筆試和口
德語(yǔ)DSH考試是測(cè)試德語(yǔ)能力的考試,由各個(gè)大學(xué)自主命題,自主判卷,成績(jī)分為DSH1,DSH2,DSH3三檔(3為最高) 。DSH考試分為筆試和口語(yǔ)考試2個(gè)測(cè)試,筆試部分考試內(nèi)容為閱讀,聽力,寫作,語(yǔ)法四部分。DSH的分?jǐn)?shù)是由筆試與口試同時(shí)決定的,只有口試與筆試都DSH2及以上,才算通過DSH考試。
定制教程 ,小班教學(xué),上課時(shí)間靈活
1.零基礎(chǔ)入門;2.日常溝通及商務(wù)交流;3.留考移民準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)德語(yǔ)發(fā)音,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),常用會(huì)話,詞匯,基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)及運(yùn)用。使學(xué)員對(duì)德語(yǔ)進(jìn)行有效的掌握。使用教材《新概念德語(yǔ)》上下冊(cè),了解德國(guó)文化背景。
定制方案,互動(dòng)學(xué)習(xí)
1.德語(yǔ)零基礎(chǔ);2.備出國(guó)留學(xué)的學(xué)員
從發(fā)音拼讀規(guī)則開始,逐步掌握德語(yǔ)的基礎(chǔ)詞匯、語(yǔ)法、句型結(jié)構(gòu)等知識(shí),掌握約2000個(gè)德語(yǔ)單詞,同時(shí)結(jié)合聽說方面講授德語(yǔ)的各種語(yǔ)法現(xiàn)象和法語(yǔ)文化。課程內(nèi)容豐富多樣,通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí),使學(xué)員具有基本的德語(yǔ)會(huì)話水平和繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的自學(xué)能力。
學(xué)厭了可變換一下學(xué)習(xí)方式或形式。經(jīng)常使用一種方式容易使人感到單調(diào),乏味,甚至疲倦,即使毅力堅(jiān)強(qiáng)者也不無例外。倘若經(jīng)常變換一下學(xué)習(xí)方式,改變閱讀為朗讀,變書寫為對(duì)話,變聽磁帶為看電視等,可使學(xué)習(xí)者在新鮮感中吸取知識(shí)。
不僅在日常場(chǎng)合,還能在廣泛場(chǎng)合聽懂接近稍慢語(yǔ)速的對(duì)話及新聞,理解上下文含義、人物的關(guān)系,并掌握大意。能夠進(jìn)行日常會(huì)話中涉及到的更深層面的主題。
掌握約8000個(gè)左右詞匯。能夠閱讀和理解有關(guān)廣泛話題的報(bào)紙及雜志、解說、評(píng)論等論點(diǎn)清晰的文章。能夠閱讀有關(guān)一般性話題的讀物,理解上下文及表達(dá)意圖。
可以書寫流暢的文章、描述圖表、抒發(fā)自己的觀點(diǎn),并能正確使用稍微復(fù)雜的詞匯,句型及表達(dá)方式。表達(dá)形式多樣化,不會(huì)讓句型顯得單薄單調(diào)。
【從事對(duì)相應(yīng)語(yǔ)言的教師工作】孩子未來的良好發(fā)展,是需要青年時(shí)期不斷的良好基礎(chǔ)。在國(guó)內(nèi)做德語(yǔ)培訓(xùn)教師,在國(guó)外可以做漢語(yǔ)老師。但是都是要考相應(yīng)的資格證。個(gè)人意見:想做老師,對(duì)學(xué)歷、留學(xué)經(jīng)歷現(xiàn)在都要求很高,并且也要求更多的工作經(jīng)驗(yàn)。如果事先設(shè)定了相應(yīng)的目標(biāo),那就慢慢地前進(jìn)。
1、小作坊教學(xué),沒有經(jīng)驗(yàn);
2、教師沒有資格認(rèn)證,無證上崗;
3、教學(xué)形式單一,枯燥誤區(qū);
4、無教材,采用教學(xué)軟件.上課;
5、報(bào)班之后沒人再管
1、品牌的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu);
2、有標(biāo)準(zhǔn)師資認(rèn)證,純正口音外教;
3、線上+線下教學(xué)形式,豐富多樣;
4、專注質(zhì)量的教育內(nèi)容;
5、學(xué)習(xí)跟進(jìn)及監(jiān)督
考慮培訓(xùn)班師資力量。
俗話說的好:"師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行看個(gè)人?!钡抡Z(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)到最后肯定是要靠自己努力才可以達(dá)到很高的水平,但是只有“師傅領(lǐng)進(jìn)門”才能獨(dú)自提高“基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”想要打好一個(gè)牢固的基礎(chǔ),還是需要好的老師的教導(dǎo)才可以?,F(xiàn)在很多德語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師水平參差不齊,教學(xué)水平自然也有差別。挑選一個(gè)有優(yōu)秀且授課經(jīng)驗(yàn)豐富的老師所在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),才不會(huì)讓我們的學(xué)費(fèi)浪費(fèi)。
專注于學(xué)習(xí)效果的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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