對于藝考生來說,提高文化課分數(shù)勢在必行,但傳統(tǒng)的教育方式很難在短期內(nèi)提高成績。文化課教育要有針對性,可以盡快幫孩子提高文化課成績。而傳統(tǒng)的學(xué)校教育無法讓藝考生在短時間前進學(xué)習成績,這就需要報專業(yè)的藝術(shù)生文化課集訓(xùn)輔導(dǎo),才能夠全方位幫忙考生夯實基礎(chǔ)知識、優(yōu)化學(xué)習技巧、文化課考出高分。
寧波墨海教育藝考文化課輔導(dǎo)
需要補習文化課的高三藝考生
課程時間靈活,可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調(diào)整,力求在有效的時間內(nèi),幫助孩子提高成績。
1、考綱解讀: 全面解析教學(xué)考綱要求和考試說明,研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
2、知識梳理:梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式,迅速提高答題效率。
3、考點剖析:精準考點內(nèi)容講解,緊扣教學(xué)要求,典型題型解析,偏重提煉及總結(jié)。
4、真題演練:(1)分模塊、分考點、分題型匯編演練; (2)系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練,選取含金量高的試卷進行演練,從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。
墨海教育擁有優(yōu)異的教學(xué)團隊,憑借強大的信息平臺及時傳遞一手資料,針對歷年初、高考展開研究,對整體趨勢把握精準;教師資料完全透明,自主、自助式的選擇模式讓學(xué)生自由選擇課程和老師,他們有豐富的高考輔導(dǎo)經(jīng)驗,懂得教學(xué)和考試規(guī)律,熱情負責地對待每一個學(xué)生。并且針對不同學(xué)生特點,采用不同的授課方法,借專業(yè)的學(xué)術(shù)知識、平易近人的課堂氛圍、獨特而有成效的授課方法,屢獲好名次,讓每一個在墨海的學(xué)生切實獲得成績的提高。
長時間不學(xué)習容易忘、后期難以跟上備考進度
整個集訓(xùn)期間不學(xué)習文化課,會導(dǎo)致原本學(xué)的知識忘得特別快,回原校繼續(xù)學(xué)文化課是不太實際的,首先跟同學(xué)不在一個水平,老師也不會為了幾個藝考生放緩整個上課速度和節(jié)奏。集訓(xùn)結(jié)束后再找機構(gòu)學(xué)文化課,這種情況盡管比回原校好,可是仍然會面對許多問題,從頭開始學(xué),需求花時間來過渡,集訓(xùn)后本來就沒有多少時間,況且長時間停掉文化課,再撿起來也有一個過渡期。
客觀因素是高考和藝考的改革,高考分數(shù)線不斷提高,部分院校撤銷校考,整體上導(dǎo)致了高考對藝術(shù)生專業(yè)課和文化課提出了更高的要求。主觀因素是藝術(shù)生的特殊性,許多學(xué)生對應(yīng)試教育有抵觸心理,他們學(xué)習文化課更多是挑環(huán)境,挑老師??墒歉咧惺羌械拇蟀嘟虒W(xué),老師不可能關(guān)注到每一個學(xué)生,這就導(dǎo)致了藝術(shù)生在校園聽不進去文化課,不愿意學(xué)文化課,跟不上老師課堂上的進度。
教學(xué)特色
Curriculum elements面對面溝通,全面了解每個學(xué)生的個性特點,因材施教。
及時對學(xué)生學(xué)習情況進行科學(xué)完善的測評,了解學(xué)生學(xué)習掌握情況。
根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求定制個性化輔導(dǎo)計劃,適合孩子的才是好的。
1對1面對面授課,老師教得深刻、學(xué)生學(xué)的透徹,可以現(xiàn)場答疑互動。
一對一個性化指導(dǎo),孩子學(xué)習計劃制定,心理壓力輔導(dǎo),全程提供全程貼心服務(wù)。
全程監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習進度隨時修訂輔導(dǎo)方案。
看是否分開輔導(dǎo)
藝考生分類較多,每個專業(yè)類別對于文化課的成績要求都不同,比方編導(dǎo)專業(yè)的藝考生一般對于文化課成績的要求也會高一些。再就是藝考生中也有成績好壞,如果沒有進行分類、分層教育,成績好的考生可能會感覺老師講的太慢了,學(xué)習較差的則會跟不上學(xué)習進度。所以選擇輔導(dǎo)機構(gòu)時,要注意是否有按層次分班教學(xué)。藝考生學(xué)習文化課的時間本身就不多,所以一定要挑選合適自己的班級學(xué)習。
墨海教育專注于高考復(fù)讀和高中一對一個性化輔導(dǎo);始終以學(xué)生教育為主,以孝道為根,發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育,使學(xué)生德、育兼?zhèn)洹?br /> 墨海教育始終遵從教育教育規(guī)則,信奉"嚴師出高徒"的根本理念,扎扎實實地從一個教導(dǎo)班發(fā)展到具有多條教育產(chǎn)品線、數(shù)十名特高級教師、數(shù)萬名畢業(yè)學(xué)員的大型高考教導(dǎo)機構(gòu)。
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